淺談多媒體環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)存在的問題以及解決對(duì)策

張艷

摘? 要：針對(duì)多媒體環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)所存在的一些問題，是目前農(nóng)村的英語教師所要對(duì)于他們的學(xué)生在進(jìn)行教學(xué)的過程中面臨的一個(gè)改革的方向，教師只有在自己的教學(xué)改革方向上有一定的進(jìn)步，這樣學(xué)生在自己的英語學(xué)習(xí)過程中，才能夠克服掉自己所面臨的那些困難，從而自己的教學(xué)過程，才能更加的順利。本來就針對(duì)農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的一些問題以及改進(jìn)的策略有一定的，具體的分析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);多媒體教學(xué);問題;解決策略

新課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)下，對(duì)于學(xué)生的英語教學(xué)，有了新一步的更高的要求，不管是農(nóng)村的學(xué)生還是城鎮(zhèn)的學(xué)生，都需要有很高的提升方面，這樣學(xué)生才能夠?qū)τ谧约旱挠⒄Z學(xué)習(xí)有更好的提升與進(jìn)步，然后培養(yǎng)出來的學(xué)生也更加的全面化，從而學(xué)生也就能夠讓自己的英語水平有更好的提升，讓學(xué)生在以后接受的教育和發(fā)展過程中，都會(huì)有一個(gè)很好的基礎(chǔ)進(jìn)行做把握，從而學(xué)生才能夠更好地提升自己的能力。

1農(nóng)村小學(xué)多媒體教學(xué)存在的問題

1.1農(nóng)村教學(xué)的硬件設(shè)施薄弱

對(duì)于農(nóng)村多媒體教學(xué)所參加的一些問題，第一點(diǎn)就是軟件和硬件的設(shè)施不夠全面，農(nóng)村在這種多媒體的硬件進(jìn)行普及的時(shí)候，還是處于一種相當(dāng)薄弱的階段，這樣學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，在這個(gè)多媒體上所獲取到的知識(shí)量也是有限的，從而學(xué)生要想真正地提升自己的學(xué)習(xí)能力，就會(huì)遇到很多的困難，農(nóng)村在這種多媒體的硬件與軟件的普及上，與城鎮(zhèn)相比，處于一種劣勢(shì)的階段，從而學(xué)生要想在這種階段上獲取更高的知識(shí)量，就會(huì)有很多的困難。例如，農(nóng)村的學(xué)校在得到的這種教育補(bǔ)助方面是有限的，這樣他們?cè)趯?duì)自己的多媒體進(jìn)行安裝的時(shí)候，不能夠達(dá)到很高的階段，從而對(duì)于學(xué)生的教學(xué)就會(huì)有一定的影響。

1.2教師力量薄弱

其次就是師資力量薄弱，農(nóng)村的英語老師，他們所帶來的自身能力是有限的，他們的教學(xué)水平與城市的英語老師進(jìn)行相比較的話，會(huì)處于一種很大的劣勢(shì)狀態(tài)當(dāng)中，這樣當(dāng)老師所自己的教學(xué)能力有限的時(shí)候，能夠給學(xué)生帶來的知識(shí)量，或者市場(chǎng)學(xué)生所能夠?qū)W到的知識(shí)就是有限度的，從而限制了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，所獲得的知識(shí)。例如，可以大幅度地提高農(nóng)村教師，他們對(duì)于自身英語的水平的提高，不定期的組織老師，盡可能多地去外地進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有教師在多方面角度都能夠提升了自己的教學(xué)水平，從而學(xué)生才能夠在有限的時(shí)間內(nèi)得到更多的知識(shí)，然后豐富自己的英語體系。

1.3教師對(duì)多媒體軟件使用不熟練

就是在應(yīng)用多媒體的時(shí)候所出現(xiàn)的一些問題，英語教師在使用段問題的時(shí)候，他們可能在自己的試用過程中會(huì)遇到各種各樣的問題，在這些問題過程當(dāng)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)于自身的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，從而對(duì)于學(xué)生的高效率提升自己的英語水平就會(huì)有很大的不利因素。例如，教師可以通過自己的教學(xué)來不斷地改建自己，對(duì)于多媒體的使用，當(dāng)老師把這種對(duì)于多媒體的使用過程不斷地豐富起來的話，其實(shí)也就能夠大幅度地提高自己的學(xué)習(xí)英語的這種能力，從而能夠大幅度地提高學(xué)生對(duì)于自身英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

2針對(duì)農(nóng)村小學(xué)多媒體教學(xué)中出現(xiàn)的問題的解決措施

2.1加強(qiáng)農(nóng)村多媒體教學(xué)硬件的投入

針對(duì)農(nóng)村小學(xué)的美麗教學(xué)中出現(xiàn)的這些問題，我們應(yīng)該進(jìn)行如下的解決措施。第一就是完善軟件設(shè)施以及硬件設(shè)施的建設(shè)。在進(jìn)行完善軟件設(shè)置與硬件設(shè)施的時(shí)候，就是可以通過大幅度的提升，在多媒體這種設(shè)備上的投入，盡可能多地買一些比較良好的先進(jìn)設(shè)備，這樣可以再對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，有可能達(dá)到更大的幫助作用。例如，當(dāng)農(nóng)村的學(xué)校已經(jīng)把這種多媒體的硬件和軟件都充分的補(bǔ)足起來的話，那么學(xué)生要想真正的提升自己的英語學(xué)習(xí)水平，也就變得更加的簡(jiǎn)單，從而也就能夠保證了學(xué)生在學(xué)習(xí)自己的英語過程中的流暢性，那么也就有利于學(xué)生在更高層次提升自己的英語水平。

2.2完善多媒體技術(shù)使用熟練度

其次就是要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體技術(shù)，來實(shí)現(xiàn)多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有效結(jié)合。學(xué)生只有在自己的教學(xué)過程中不斷地加強(qiáng)對(duì)于從多媒體上所獲得的知識(shí)，這樣學(xué)生才能夠更大效率地提升自己，對(duì)于在多媒體上這種所獲得的知識(shí)的記憶，英語的學(xué)習(xí)不同于其他的學(xué)科，英語沒有具體的公式，要想真正的學(xué)好英語，就必須要從多方面角度進(jìn)行大幅度的提升教學(xué)，這樣也就對(duì)于多媒體的應(yīng)用提出了更高的要求。例如，教師可以在自己的教學(xué)過程中盡可能多得加強(qiáng)，對(duì)于這種多媒體的使用，通過自己的教學(xué)方法的不斷改進(jìn)來，增強(qiáng)對(duì)于這種多媒體與自身課堂的融合，這樣才能夠?qū)τ趯W(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中有更好的提升與幫助作用。

3結(jié)語

總而言之，對(duì)于多媒體的應(yīng)用在農(nóng)村的小學(xué)英語教學(xué)過程中，教師需要通過自己的不斷改進(jìn)方法，來豐富，對(duì)于這種多媒體的使用過程，從而讓學(xué)生在自己對(duì)于這種課堂模式下的學(xué)習(xí)過程中有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而也就能夠加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)學(xué)生對(duì)于英語這種的學(xué)習(xí)過程有非常高的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行做支撐的化學(xué)生，也就能夠?qū)τ谧约旱挠⒄Z成績(jī)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生有了這些良好的英語基礎(chǔ)，就能夠在自己的以后英語大幅度提升自己的能力上有更好的幫助作用。

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