意識(shí)形態(tài)教育在高校資產(chǎn)管理中的作用

黃林琳 劉志敏 賴(lài)家美

摘 要：資產(chǎn)管理作為高校內(nèi)部管理的重要內(nèi)容，強(qiáng)化資產(chǎn)管理水平，形成良好的資產(chǎn)管理環(huán)境，是新時(shí)期高校資產(chǎn)管理建設(shè)的目標(biāo)要求。本文立足意識(shí)形態(tài)教育研究，闡述了意識(shí)形態(tài)教育在高校資產(chǎn)管理中的重要作用，并在此基礎(chǔ)之上，從強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)教育滲透、優(yōu)化資產(chǎn)管理環(huán)境等方面，闡述了意識(shí)形態(tài)教育在高校資產(chǎn)管理中的實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：高校; 資產(chǎn)管理; 意識(shí)形態(tài)教育; 作用

中圖分類(lèi)號(hào)：G641? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2020）1-142-001

高校在資產(chǎn)管理中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理思維，在管理構(gòu)建中滲透意識(shí)形態(tài)教育，為當(dāng)前資產(chǎn)管理所存在的問(wèn)題，進(jìn)行科學(xué)優(yōu)化與調(diào)整，促進(jìn)資產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化建設(shè)。高校資產(chǎn)管理應(yīng)從意識(shí)形態(tài)教育的導(dǎo)入中，優(yōu)化資產(chǎn)管理環(huán)境，提高資產(chǎn)管理水平。因此，本文立足對(duì)意識(shí)形態(tài)教育的研究，就其在資產(chǎn)管理中的作用及構(gòu)建，做了如下具體闡述。

一、意識(shí)形態(tài)教育在高校資產(chǎn)管理中的重要作用

意識(shí)形態(tài)教育的構(gòu)建，是提高思想認(rèn)識(shí)、引領(lǐng)價(jià)值觀生成的重要舉措。資產(chǎn)管理作為高校財(cái)務(wù)管理工作的重要內(nèi)容，在意識(shí)形態(tài)教育的引導(dǎo)之下，深入推進(jìn)高校資產(chǎn)管理工作，能夠在思想認(rèn)識(shí)上、主觀能動(dòng)性上，為高校資產(chǎn)管理建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外條件。因此，意識(shí)形態(tài)教育是新時(shí)期高校深化資產(chǎn)管理的重要措施，更是提高資產(chǎn)管理效能的保障。

（一）意識(shí)形態(tài)教育是規(guī)范資產(chǎn)管理工作的思想指導(dǎo)

資產(chǎn)管理工作涉及面廣，對(duì)財(cái)務(wù)管理人員的思想價(jià)值觀念要較高要求。在高校資產(chǎn)管理工作中，工作隨意、責(zé)任心不強(qiáng)等問(wèn)題，在很大程度上影響了高校資產(chǎn)管理工作的有效性。在意識(shí)形態(tài)教育的引導(dǎo)之下，轉(zhuǎn)變財(cái)務(wù)人員的思想認(rèn)識(shí)，提高崗位責(zé)任心，為資產(chǎn)管理工作制度化、規(guī)范化構(gòu)建，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件。首先，意識(shí)形態(tài)教育能夠?qū)⑺枷?、價(jià)值等觀念教育元素融入到資產(chǎn)管理工作中，引導(dǎo)財(cái)務(wù)人員正確認(rèn)識(shí)崗位工作，建立崗位責(zé)任心，在思想態(tài)度上與崗位契合;其次，以意識(shí)形態(tài)教育為載體，通過(guò)主流價(jià)值觀教育傳導(dǎo)，提高財(cái)務(wù)人員對(duì)資產(chǎn)管理工作的正確認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格崗位職責(zé)、規(guī)范崗位操作，在工作崗位上貢獻(xiàn)更多價(jià)值。因此，意識(shí)形態(tài)教育是高校規(guī)范資產(chǎn)管理工作的思想指導(dǎo)，切實(shí)解決當(dāng)前高校資產(chǎn)管理松散、思想認(rèn)識(shí)不到位等突出問(wèn)題。

（二）意識(shí)形態(tài)教育是促進(jìn)資產(chǎn)管理效能的環(huán)境保障

高校在資產(chǎn)管理構(gòu)建中，以意識(shí)形態(tài)教育為依托，通過(guò)提高資產(chǎn)管理的工作效能，以更好地發(fā)揮資產(chǎn)管理的重要作用。一是以形態(tài)意識(shí)教育，貫穿于資產(chǎn)管理的全過(guò)程，提高責(zé)任感與服務(wù)意識(shí)，將資產(chǎn)管理更好地融入到高校內(nèi)部管理之中;二是資產(chǎn)管理制度不完善，在資產(chǎn)管理中缺乏主觀能動(dòng)性，資產(chǎn)閑置、浪費(fèi)等問(wèn)題，在很大程度上影響了高校資產(chǎn)管理的有效性。以意識(shí)形態(tài)教育為依托，通過(guò)責(zé)任意識(shí)的提高，在資產(chǎn)管理中嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范，堅(jiān)持以資產(chǎn)利用效益最大化為導(dǎo)向，切實(shí)推進(jìn)資產(chǎn)管理工作建設(shè);三是在意識(shí)形態(tài)教育的構(gòu)建之下，不斷地提高財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)，通過(guò)業(yè)務(wù)能力水平的提高，更好地適應(yīng)新時(shí)期高校資產(chǎn)管理的實(shí)際需求，以發(fā)乎資產(chǎn)管理在高校管理建設(shè)中的重要作用。

二、意識(shí)形態(tài)教育下高校資產(chǎn)管理的強(qiáng)化措施

高校在深化資產(chǎn)管理建設(shè)中，應(yīng)構(gòu)建完善的意識(shí)形態(tài)教育體系，通過(guò)責(zé)任意識(shí)的提高，更好地推進(jìn)資產(chǎn)管理工作。在筆者看來(lái)，高校資產(chǎn)管理工作的開(kāi)展，應(yīng)發(fā)揮意識(shí)形態(tài)教育在思想、行為等方面的規(guī)范及引導(dǎo)效能，優(yōu)化高校資產(chǎn)管理的內(nèi)外環(huán)境。因此，具體而言，可從以下幾點(diǎn)展開(kāi)：

（一）轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，滲透意識(shí)形態(tài)教育

高校在資產(chǎn)管理中，應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想，在意識(shí)形態(tài)教育的滲透中，更好的深化資產(chǎn)管理建設(shè)。一是高校在資產(chǎn)管理中，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)教育的滲透，通過(guò)開(kāi)展崗位責(zé)任意識(shí)教育，更好地提高財(cái)務(wù)人員的工作責(zé)任態(tài)度，規(guī)范崗位操作，切實(shí)提高資產(chǎn)管理水平;二是轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，在傳統(tǒng)“重管、重考核”的模式之下，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)教育的導(dǎo)入，在意識(shí)觀念的轉(zhuǎn)變中，引導(dǎo)管理人員樹(shù)立崗位責(zé)任，堅(jiān)守工作底線(xiàn)，保障資產(chǎn)管理工作全面而有效落實(shí);三是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，在資產(chǎn)管理中應(yīng)建立完善的管理制度，對(duì)資產(chǎn)管理細(xì)則進(jìn)行優(yōu)化，以更好的滿(mǎn)足管理需求，發(fā)揮資產(chǎn)管理效能。

（二）優(yōu)化管理環(huán)境，提高資產(chǎn)管理水平

當(dāng)前，高校在資產(chǎn)管理建設(shè)中，尚未形成良好的管理環(huán)境。資產(chǎn)管理松散、管理效能低，在很大程度上影響到高校資產(chǎn)的開(kāi)發(fā)利用。為此，在意識(shí)形態(tài)的教育中，明確資產(chǎn)管理的重要地位，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理建設(shè)中，應(yīng)全面推進(jìn)全面資產(chǎn)管理建設(shè)，為資產(chǎn)管理科學(xué)開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好條件。一方面，通過(guò)意識(shí)形態(tài)教育對(duì)資產(chǎn)管理環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，更好地實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化構(gòu)建;另一方面，資產(chǎn)管理效能力，在意識(shí)形態(tài)教育的導(dǎo)入之下，能夠通過(guò)資產(chǎn)管理水平的提高，將資產(chǎn)管理作為內(nèi)部管理的重要內(nèi)容。高校資產(chǎn)管理中，以意識(shí)形態(tài)教育為依托，應(yīng)在環(huán)境條件的創(chuàng)設(shè)中，促進(jìn)資產(chǎn)管理建設(shè)，適應(yīng)當(dāng)前高校改革發(fā)展需求。

綜上所述，高校資產(chǎn)管理的科學(xué)構(gòu)建，應(yīng)在“管”的基礎(chǔ)之上，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)教育的滲透，為高校資產(chǎn)管理效能的創(chuàng)設(shè)，提供良好的環(huán)境條件。在本文探討中，意識(shí)形態(tài)教育是高校是規(guī)范資產(chǎn)管理工作的思想指導(dǎo)，也是促進(jìn)資產(chǎn)管理效能的重要保障，應(yīng)在資產(chǎn)管理中落實(shí)意識(shí)形態(tài)教育，為新時(shí)期高校資產(chǎn)管理的創(chuàng)新建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好內(nèi)外條件。

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