小學(xué)生勞動教育的重要性與踐行思路探索

黃衛(wèi)華

摘要：在小學(xué)教育教學(xué)中，勞動教育是重要內(nèi)容，關(guān)系學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。本文主要對小學(xué)生勞動教育的重要意義開展探析，明確其不僅能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，而且還可為社會進(jìn)步提供助力。重點(diǎn)探討了小學(xué)生勞動教育踐行思路，提出了幾點(diǎn)合理化建議，如家校共同攜手踐行家庭生活勞動教育、從小事做起強(qiáng)化學(xué)生的自我服務(wù)意識、注重校園日常勞動培養(yǎng)等，以期實(shí)現(xiàn)理想教育效果，為關(guān)注此類話題的人們提供參考。

關(guān)鍵詞：勞動教育;教育思路;小學(xué)生;家校合作;自我服務(wù)意識

近年來，我國教育改革日益深化，小學(xué)教育越來越受重視，對小學(xué)生勞動教育提出了更高的要求。在新時(shí)代，傳統(tǒng)的教育方式弊端凸顯，制約著教育效率和質(zhì)量的提升，阻礙了勞動教育工作的順利進(jìn)行，難以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，主動更新教育理念，積極探索行之有效的小學(xué)生勞動教育策略具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、小學(xué)生勞動教育的重要性

（一）有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

人的發(fā)展具有階段性，小學(xué)是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)樾W(xué)生年齡小，所以可塑性比較強(qiáng)。在該階段，強(qiáng)化學(xué)生的勞動教育，不僅可增強(qiáng)小學(xué)生的勞動能力，提升學(xué)生勞動認(rèn)知，有效培養(yǎng)其勞動素養(yǎng)，而且還能夠促進(jìn)學(xué)生德智體美全方位發(fā)展，鍛煉其綜合能力，促使“勞動最光榮”理念深入小學(xué)生內(nèi)心，培養(yǎng)其熱愛勞動的美好品質(zhì)。尤其是在素質(zhì)教育背景下，落實(shí)勞動教育是時(shí)代發(fā)展的要求，是促使學(xué)生進(jìn)步的重要路徑，對學(xué)生全面、持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

（二）有利于推動未來社會發(fā)展進(jìn)步

學(xué)生是國家未來的棟梁，是社會主義建設(shè)的接班人。因此，培養(yǎng)學(xué)生勞動精神，開展勞動教育，不僅與學(xué)生的自身發(fā)展息息相關(guān)，而且也影響社會未來的進(jìn)步和發(fā)展。在社會發(fā)展中，勞動是社會存在的主要方式之一，對自然社會和人類社會起連接作用。人們的辛勤勞動不僅能夠創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，而且還可滿足人們對精神財(cái)富的需求，有利于促進(jìn)人類社會向更高層次邁進(jìn)，推動社會進(jìn)步。因此，在小學(xué)階段，有必要加強(qiáng)對學(xué)生的勞動教育，使其學(xué)習(xí)勞動知識，掌握相應(yīng)的勞動要點(diǎn)。在實(shí)際教育過程中，可促使小學(xué)生形成對勞動的科學(xué)認(rèn)知，為其勞動技能的強(qiáng)化奠定基礎(chǔ)，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生勞動精神，使其樹立尊重他人勞動成果的正確價(jià)值觀念，進(jìn)而以勞動托起中國夢，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)，推動社會發(fā)展和進(jìn)步。

二、小學(xué)生勞動教育的踐行思路分析

（一）從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)意識

在新時(shí)代的背景下，倡導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展，對學(xué)生勞動教育提出了高要求。因此，為了滿足新時(shí)期的發(fā)展需求，應(yīng)該注重對小學(xué)生勞動教育理念、方法的創(chuàng)新和優(yōu)化。這就需要從小事做起，強(qiáng)化對小學(xué)生的教育，增強(qiáng)其自我服務(wù)意識，鍛煉其自主能力。例如，在吃飯、整理書包、穿衣等環(huán)節(jié)，教師都應(yīng)鼓勵學(xué)生自主完成，對其進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，盡量減少干涉，以促使其形成自力更生的品質(zhì)，幫其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對學(xué)生獨(dú)立能力的提升具有重要作用，有助于實(shí)現(xiàn)理想的勞動教育效果。與此同時(shí)，長此以往，還能夠幫助小學(xué)生建立正確的勞動觀，使其能夠尊重他人勞動成果，促進(jìn)其更好地發(fā)展。此該項(xiàng)訓(xùn)練中，教師在主動承擔(dān)自身職責(zé)的同時(shí)，還應(yīng)該注重家長作用的發(fā)揮，與家長進(jìn)行溝通和交流，使其明確開展勞動教育的重要意義，進(jìn)而幫助子女學(xué)會自我服務(wù)，對子女進(jìn)行嚴(yán)格要求，督促子女學(xué)會自我服務(wù)。為了達(dá)到此目標(biāo)，可定期開展相關(guān)的活動，如“我是整理小能手”比賽活動，在家長的支持下，能夠進(jìn)一步強(qiáng)化小學(xué)生的自我服務(wù)意識，調(diào)動其積極性，掌握整理方法，同時(shí)也能夠在比賽中體會勞動的快樂，有助于增強(qiáng)勞動教育的效果。

（二）以學(xué)校為主體，重視勞動教育培養(yǎng)

其一，開設(shè)勞動教育實(shí)踐課程。為了提升小學(xué)生勞動教育的實(shí)效性，應(yīng)該對相關(guān)設(shè)置課程。在勞動教育課程開展過程中，可豐富學(xué)生語文、地理、自然等多方面的知識，在提升其知識量的同時(shí)，也有助于強(qiáng)化學(xué)生綜合素養(yǎng)，與新形勢下教育發(fā)展需求相適應(yīng)，也能夠有效落實(shí)素質(zhì)教育。在此方面，應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的實(shí)踐課程，促使學(xué)生走出校園，近距離地接觸社會與自然，以強(qiáng)化其對相關(guān)勞動知識的理解，通過讓學(xué)生親身接觸書本上提到過的稻米果樹、花花草草，不僅能夠激發(fā)其興趣，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情，還能夠真正地體會到勞動的意義。

（三）重視校園日常勞動培養(yǎng)

學(xué)校是小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活最重要的場所，也可以說是其第二個(gè)家，為了提高勞動教育水平，需要加強(qiáng)對校園日常勞動培養(yǎng)的重視度，強(qiáng)化學(xué)生勞動意識。這就需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排日常勞動，如每天的值日掃除，將學(xué)生科學(xué)地分為幾個(gè)小組，每組選擇一名組長帶領(lǐng)組員共同完成勞動任務(wù)。值日實(shí)施輪流制，不僅可保證小學(xué)生的參與度，而且有助于強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的勞動意識，對其勞動能力的鍛煉是有幫助的。為了讓學(xué)生提高對勞動的重視度，形成良好的勞動意識，還應(yīng)該定期舉行勞動教育主題班會，以促使學(xué)生全身心地投入其中，保質(zhì)保量完成勞動任務(wù)。為了調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，還需要評選出最佳的勞動人員，并給予相應(yīng)的獎勵，培育學(xué)生熱愛勞動的態(tài)度，從而在整體上提升小學(xué)生勞動教育水平。

（四）密切家校聯(lián)系，鞏固勞動教育教學(xué)實(shí)效

小學(xué)生勞動教育的順利開展，離不開家長的支持。因此，應(yīng)該建立多元化溝通形式，密切家校聯(lián)系，形成家校共育合力，以推動勞動教育工作有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)對小學(xué)生良好的教育。在該方面，教師應(yīng)該以學(xué)生的特點(diǎn)、認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，有針對性地制定家庭勞動教育清單，借助微信等方式推廣;同時(shí)，為了對家長進(jìn)行良好的引導(dǎo)，豐富其勞動教育知識，教師還可以錄制微課，促使家長使用正確的方式對子女實(shí)施勞動教育，強(qiáng)化教育成效，提升小學(xué)生勞動教育的實(shí)效性。

要想幫助學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，教師還需要科學(xué)合理設(shè)立家庭勞動教育內(nèi)容，以幫助家長合理地指導(dǎo)子女。如洗襪子、收拾桌子等，通過家校共同攜手，可進(jìn)一步鞏固勞動教育的實(shí)效性，確保小學(xué)生獲得成長。

在小學(xué)生勞動教育方面，學(xué)校與家長應(yīng)該實(shí)現(xiàn)多元融合，形成密切的合作關(guān)系，促進(jìn)家長勞動教育意識轉(zhuǎn)變，和學(xué)校達(dá)成共識，以學(xué)生全面發(fā)展為基礎(chǔ)，共同為勞動教育工作出謀劃策，不斷豐富勞動教育內(nèi)涵，提高家長和學(xué)生對勞動教育的認(rèn)同感，助力勞動教育發(fā)展。同時(shí)，促進(jìn)家長從思想上轉(zhuǎn)變，可使得其更加注重自己的言行舉止，為學(xué)生做好榜樣，改變其不勞而獲的想法，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)勞動教育的預(yù)期目標(biāo)。

三、結(jié)語

總而言之，在小學(xué)階段，開展勞動教育重要性不言而喻，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。因此，應(yīng)該對勞動教育加以重視，盡可能多地為學(xué)生提供參加勞動的機(jī)會，不斷強(qiáng)化學(xué)生勞動意識，并需要和家長合作，以家庭為根基，優(yōu)化勞動教育模式，加大對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng)力度，以使其尊重勞動，產(chǎn)生熱愛勞動的情感，提高其綜合素質(zhì)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。