《大公報》對發(fā)展戲劇的推動

【摘要】20世紀20年代末至30年代初是中國戲劇創(chuàng)作和發(fā)展的高峰期。《大公報》針對當時戲劇發(fā)展的熱潮，于1927年9月13日創(chuàng)辦《戲劇周刊》，通過刊登新劇發(fā)展動態(tài)、評論新劇亟待解決的問題，構(gòu)建了新劇發(fā)展與傳播的公共輿論平臺。同時，采用圖片、連載等形式，增強傳播效果，發(fā)揮了報刊的宣傳和輿論動員功能，推動了中國戲劇的科學發(fā)展。

【關鍵詞】《戲劇周刊》;戲劇;公共輿論

20世紀30年代，天津的話劇創(chuàng)作和演出達到高峰，除學校業(yè)余劇團外，還出現(xiàn)了一批專門從事社會演出的話劇團。[1]針對當時中國戲劇創(chuàng)作和發(fā)展熱潮，《大公報》聘請民國著名記者、京劇評論家徐凌霄主編了《戲劇周刊》。1927年9月13日《戲劇》創(chuàng)刊，初為不定期刊，至1927年11月26日共出版6期。1928年1月4日正式出版《戲劇周刊》，1930年出至第151期停刊。[2]主要刊載以戲劇為主要內(nèi)容的劇本、劇評與雜談。出刊三年多時間，始終秉承著《大公報》的大公精神，以嚴肅、科學、客觀的態(tài)度傳播了當時戲劇的生存狀況與研究水平。其中有關新劇的報道與評論對當時新劇在中國的發(fā)展與傳播產(chǎn)生了積極的促進作用，是新劇發(fā)展與傳播的沃土。

一、傳播內(nèi)容：圍繞新劇知識，講解新劇欣賞常識

（一）刊登新劇作品，報道新劇發(fā)展動態(tài)

傳媒首要的社會功能即傳遞信息，利用《戲劇周刊》平臺，大量刊登新劇作品，及時報道新劇發(fā)展動態(tài)，保證了新劇在社會上的廣泛傳播。新劇作品以國內(nèi)創(chuàng)作的劇本為主，也有部分歐美戲劇作品，有的劇目直接以英文的方式刊登。從形式上看以獨幕劇為主，也有兩幕劇。如孟剛的《妻之畫像》《生命的新芽》《百歲老人》等。此外，報道新劇發(fā)展動態(tài)的主要是劇訊，如北平藝術學院公演時，刊登的劇訊。雷德禮在《介紹<喇叭>與<她的兄弟>——藝術學院戲劇系將公演》一文中，呼吁大家去觀看公演劇目《她的兄弟》，內(nèi)容介紹詳細，言辭懇切，對公演的劇目起到了廣泛的宣傳作用。

（二）探討新劇發(fā)展中存在的問題與發(fā)展方向，引領新劇改進的社會思潮

《戲劇周刊》發(fā)表了多篇討論新劇發(fā)展問題的評論文章。從宏觀到微觀，從總體到局部，圍繞著新劇從藝術、內(nèi)容、表演場地、與民眾關系等多方面進行了全面的探討。

《合佛說戲》指出新戲乏味，只是外國文明之輸入，沒有本土化。劉連《戲劇的使命》強調(diào)新劇的教育、道德、娛樂功能，實現(xiàn)美的理想。珥彤在《話劇化妝與“臉譜”》一文中針對話劇演員在化妝中存在的隨意性進行客觀討論。比如有演員常常以玩鬧的方式按自己的興趣進行化妝，以此造成人物妝扮與性格和劇情的脫離。想要改變這種現(xiàn)狀必須注重社會上的觀察和技術上的訓練。熊佛西《論實驗劇院之需要》列舉歐美各國發(fā)達的實驗劇院，希望在不久的將來，各個大城市里，都有實驗劇院的存在。認為“大凡成功，多成功于實驗。藝術逃不了這個公例。”[3]

（三）重點推介北平大學藝術學院，促進新劇教育發(fā)展

國立北平大學藝術學院戲劇系是中國上世紀30年代中期以前開辦時間最長的一個戲劇教育單位，1926年秋由著名戲劇家熊佛西擔任系主任。熊佛西主張戲劇系應以學習現(xiàn)代話劇為主，在任期間，培養(yǎng)了大批戲劇人才，加強了戲劇實踐，辦學期間進行了12次公演，為中國新劇的發(fā)展作出了重要貢獻。因此，無論是平時還是在藝術學院有重大公演時，《戲劇周刊》都會對其進行集中介紹和推介，促進了新劇職業(yè)化發(fā)展。

1929年熊佛西發(fā)表《戲劇系今后的使命》，談到國立北平大學藝術學院戲劇系自成立至今，成績不多主要是因為戰(zhàn)亂和學潮導致人力和財力方面都很短缺。現(xiàn)在騷擾過去了，訓政開始，應努力承擔起責任：“所以戲劇系的責任是要有計劃的訓練戲劇學問家，是要有規(guī)律的培植戲劇藝術家，我們最后的目的是使戲劇之花開遍我中華。”[4]1929年北平大學藝術學院來天津公演，《戲劇周刊》從85期到89期，每期都會刊登相關信息，包括劇訊、劇目、對公演的相關評論等。

（四）介紹歐美戲劇的理論與實踐，分析、評價歐美戲劇

歐美戲劇是中國新劇發(fā)展的源頭，在新劇發(fā)展的過程中，介紹歐美戲劇的理論可以讓受眾對新劇中的相關知識有更多的了解，促進受眾對新劇的接受。同時翻譯介紹的理論文章也便于研究者們分析歐美戲劇與中國新劇發(fā)展的不同，更好地促進新劇的本土化。“三一律”是古典戲劇的創(chuàng)作規(guī)律，熊佛西《三一律》用比較長的篇幅、淺顯的語言介紹了三一律的主要內(nèi)容。

民國時期，有相當多的歐美戲劇引進中國進行公演。但是由于歐美與中國完全不同的社會狀態(tài)，如何去觀看歐美戲劇，如何去理解歐美戲劇就成為新劇發(fā)展中一個迫切需要解決的問題。《戲劇周刊》面對這樣一個現(xiàn)象，也適時地刊登理論文章進行探討。羅玉東《怎樣了解易卜生的社會劇》以易卜生的戲劇《國民公敵》為對象，說明“我們對于易卜生的戲劇要求完全了解;那么我們不但要具有藝術的眼光，并且還要有易卜生那種反抗大多數(shù)與攻擊大多數(shù)所造成不良的社會的勇敢不撓的精神?！盵5]《對于希臘戲劇的一知半解》《蕭伯納的幽默》《易卜生之功罪》和《蕭伯納的幽默》等文章也都從不同側(cè)面介紹了歐美戲劇中的相關內(nèi)容，通過作者們的分析、評說，受眾能在理解劇本基礎上更好地接受歐美戲劇，提升審美能力。

二、傳播方式：形式多樣，激發(fā)受眾興趣

（一）運用系列連載的方式，引領受眾持久關注

《戲劇周刊》每期一個版面，所要刊登的內(nèi)容有限，所要討論的問題與報道的內(nèi)容豐富而多樣。通過系列連載的方式可以在短時段里聚焦受眾的注意力，從而完成對于新劇某一個方面內(nèi)容的完整呈現(xiàn)與闡釋。

除了連載劇本外，對新劇的介紹和評論也多集中刊發(fā)。如劉尚達從《戲劇周刊》99期到102期發(fā)表的《兩年來中國話劇運動之進展——為大公劇刊百期紀念而作》一文，借助《戲劇周刊》辦刊一百期的契機，對兩年來中國話劇運動的發(fā)展進行了仔細地梳理和總結(jié)，既為受眾提供了對新劇發(fā)展概況的完整認知，又充分肯定了《戲劇周刊》》對新劇的宣傳和推動作用。此外，圍繞新劇發(fā)展中的重大事件進行連續(xù)的報道。北平大學藝術學院畢業(yè)同學于1929年到天津公演，《戲劇周刊》通過刊登公演消息、連載公演劇本，刊登來自于戲劇評論家和觀劇者的相關評論，在新劇劇場演出前后，同步跟進，及時評價與探討，時效性非常強。短期內(nèi)形成了輿論高潮，促進了新劇的宣傳，形成了學術討論與實踐的良性互動。

（二）結(jié)合圖片傳播，增強文本傳達力

圖片是一種比較直觀的傳播形式，適合各種層面的受眾。在文章中適當?shù)夭迦雸D片能把復雜的文字內(nèi)容簡單化、形象化，增強了文章的可讀性。新劇主要起源于歐美國家，《戲劇周刊》有一部分篇幅是對歐美理論與實踐的介紹與討論。歐美距離普通民眾的視野比較遠，在文字中適當?shù)靥砑訄D片可以給受眾提供直觀的感受，既能把復雜的內(nèi)容簡單化，又能喚起受眾的閱讀興趣。

歐美劇院的結(jié)構(gòu)相對復雜，配合圖片來展示中外劇院的異同，可以形成巨大的視覺沖擊力，比復雜的文字解說更為形象?！队浄▏鑴≡骸泛汀队浿袊鑴≡骸穬善恼戮鋫淞藞D片，且圖片所占空間比文字要多。《記法國歌劇院》一文配了三幅圖，甲為巴黎歌劇院正面圖，乙為巴黎國家歌劇院之雕刻，丙為巴黎歌劇院之鳥瞰?！队浿袊鑴≡骸放淞藘煞鶊D，一為劇院全部外景，一為戲臺。圖片上下形成對照，中外劇院建筑的不同理念和風格一目了然。

（三）對關鍵文字進行特殊處理，凸顯意義核心

《戲劇周刊》在正文中刻意地對某些詞語或者句子進行字號上的放大，以此突出文章所要表達的核心意義。（戲劇周刊》第3期羅玉東《看了<壓迫>以后》談對新劇的看法，其核心觀點認為從社會功能上看新劇能夠影響民眾，從觀眾角度看，要喚起觀眾的注意，應該以喜劇的形式表現(xiàn)。為了突出他的兩個核心觀點，文章中的相關文字進行了字號上的放大。“直接影響于我們現(xiàn)代生活……警覺與解釋的責任……觀眾……往快樂的方向走……喜劇的方面去寫壓迫……喜劇的表現(xiàn)……慘黯的印象”。[6]全文中有五處明顯的字號放大，而且不是整句整句的放大，只是對句中特別關鍵的詞語做放大處理，其它非關鍵性的詞語則依然保持原來的字號。

結(jié)語

《戲劇周刊》本著“盡量抒發(fā)其能事”的辦刊宗旨，配合著蓬勃發(fā)展的新劇運動，不遺余力地大力宣傳新戲，討論新戲，以報刊為載體，為新戲的普及與接受構(gòu)建了一個公共輿論平臺，起到了廣泛宣傳和輿論動員的作用，體現(xiàn)了強烈的社會責任意識，直接推動了新劇的發(fā)展與傳播。同時，《戲劇周刊》所刊登的大量文章均是從社會實踐出發(fā)，以可靠的材料，從不同角度去探尋新劇發(fā)展的規(guī)律與改進的方法。對我們了解民國時期新劇的發(fā)展提供了詳實的材料，在中國戲劇傳播史上具有重要的價值和地位。

參考文獻：

[1]馬藝.天津新聞史[M].天津：天津人民出版社，2015：209.

[2]馬藝.天津新聞史[M].天津：天津人民出版社，2015：199.

[3]熊佛西.論實驗劇院之需要[N].大公報·戲劇周刊，1928-01-11（9）.

[4]熊佛西，戲劇系今后的使命[N].大公報·戲劇周刊，1929-01-11（15）.

[5]羅玉東.怎樣了解易卜生的社會劇[N].大公報·戲劇周刊，1928-04-11（9）.

[6]羅玉東.看了《壓迫》以后[N].大公報·戲劇周刊，1928-01-18（10）.

【作者簡介】李玉梅，天津外國語大學教師;研究方向：新聞業(yè)務、文化傳播。