網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語教學策略分析

管麗梅

摘 要：本文從網(wǎng)絡環(huán)境的大背景下來論述如何更好的展開英語教學，讓小學生能夠更好的學習英語。對于網(wǎng)絡背景下的教學，我們已經(jīng)有了自己的一些認識，只是需要有一個系統(tǒng)的方式去更好的利用網(wǎng)絡環(huán)境，利用網(wǎng)絡資源展開更優(yōu)良的小學英語教學。

關鍵詞：小學英語;網(wǎng)絡環(huán)境;教學策略

網(wǎng)絡環(huán)境下的小學英語教學會更加的便利，也會有更加明顯的效果。網(wǎng)絡的產(chǎn)生給整個人類都帶來了很大的便利，讓我們對于教育也有了一個全新的想法。我們學會利用網(wǎng)絡資源來展開教學，希望能夠通過我們的教材和網(wǎng)絡材料的結(jié)合，使英語教學達到一個新的階段。

一、課堂教學與網(wǎng)絡素材一體式

利用網(wǎng)絡進行課堂教學，這對我們來說是一個挑戰(zhàn)，也是一個提高教育質(zhì)量的好方法。我們需要保證課堂教學的材料和內(nèi)容跟網(wǎng)絡素材是一致的，這樣才能讓學生把注意力記住在一個部分。如果我們選擇了更加高深的網(wǎng)絡素材作為輔助，對學生的知識奠基比較不利。我們需要在準備網(wǎng)絡素材的同時，將自己的課堂教學材料和計劃放在同等高度，這樣才能保證我們的課堂教學是有效的。促進課堂教學與網(wǎng)絡素材的一體式，我們可以給學生一個更好的教學呈現(xiàn)，使網(wǎng)絡環(huán)境下的英語教學更加高效。

例如，我們在進行“After school activities”這一課的學習時，我們可以利用網(wǎng)絡給學生呈現(xiàn)更加深入的教學。像這樣的教學過程“1.Sing a song I am a music ?man. 2.Greetings 3.Play a game”我們就可以用根據(jù)課堂教學的內(nèi)容進行展示，讓學生能夠?qū)W(wǎng)絡素材和課堂教學有一個統(tǒng)一的知識整合。我們可以利用網(wǎng)絡呈現(xiàn)一個基本的大環(huán)境，來制造更加有利的教學條件。我們可以尋找一些跟這個話題有關的材料，讓學生能夠更好的去理解知識。尋找一些適當?shù)拈喿x材料，在每個教學步驟引入一個網(wǎng)絡素材。做游戲時也可以引入英文版本的游戲說明，讓他們在理解游戲說明的同時，鍛煉閱讀技能，促進其整體能力。利用這樣的方式，做到課堂教學與網(wǎng)絡素材的統(tǒng)一，促進網(wǎng)絡環(huán)境下英語教學的良好展開。

二、運用網(wǎng)絡自主學習課后英語

網(wǎng)絡最大的便利就是可以遠程交流，有強大的信息庫資源，能夠讓我們及時搜查想要的信息。我們在教學進行的同時，會給學生一定的任務，讓他們?nèi)ネ瓿桑瑏盱柟虒W過的知識。但是課后學生能夠完成到什么程度，有什么樣的效果都不是我們能夠預料到的。一旦有了不懂的問題也不能及時溝通，這可能會造成知識上的斷聯(lián)。我們可以相對的布置一些適合學生的拓展作業(yè)，讓他們能夠有機會開闊眼界，學習更多的英語知識。這樣既能保證學生的英語學習，也能夠促進學生更好的完成課后作業(yè)，有一個好的英語學習過程。

例如，“Family activities”這一課的教學時，我們可以進行一個課外任務的布置，讓他們能夠有一個機會去更好的學習知識，幫助他們有一些知識的拓展。英語教學不能限制在課堂教材中，會讓學生對英語產(chǎn)生厭倦心理，我們可以網(wǎng)絡進行一個好的任務布置?？梢酝ㄟ^這樣一段對話“What's your sister doing？”“She's cleaning her room.?！蔽覀兛梢岳镁W(wǎng)絡制造一個情景，讓他們?nèi)セ貞涀约涸诩依锏臓顟B(tài)，能夠認真融入我們的教學環(huán)境。在這段時間里，我們可以讓他們進行自由組合，給他們一個良好的表達機會。利用這樣的方式，讓學生既能夠體會到英語學習的樂趣，也能夠去拓展他們的英語知識寬度，讓他們有一個好的英語學習的態(tài)度。同時，我們也可以充分利用網(wǎng)絡環(huán)境給學生一個好的指導和教學。

三、加強網(wǎng)絡環(huán)境對教學的作用

網(wǎng)絡環(huán)境對教學方面的影響很深刻，給了我們很大的便利，提供了很多的教學資源。過去，我們只能在黑板上給學生進行一些題目的演示和講解，過程也會有些枯燥和無聊但是在網(wǎng)絡環(huán)境的背景下，我們已經(jīng)有了一個新的認識。我們可以利用多媒體展示我們一節(jié)課要講授的內(nèi)容，還可以附加圖片和視頻，幫助學生加深理解和記憶。網(wǎng)絡環(huán)境下的教學需要我們學會適當?shù)睦?，給學生一個全面的認識。面對新時代的發(fā)展，我們只能跟緊時代的步伐，加強網(wǎng)絡環(huán)境對教學的作用，促進小學英語教學的展開。

例如，在進行“Sports and Games”這一課的教學時，我們可以利用網(wǎng)絡環(huán)境展開更加有效的教學，充分發(fā)揮教學的有效性和網(wǎng)絡環(huán)境的作用。在學習“3，like① 近義詞 love② like + 名詞/ 動名詞③ like to + 動詞原形”這些語法時，我們可以利用網(wǎng)絡給他們一個好的環(huán)境，讓學生有一個良好的英語語感的體驗。給他們這樣一個框架“我喜歡玩乒乓球。（寫出兩種表述）你喜歡和我一起玩嗎？（分別用would、do做）”讓他們分別用英語來進行表述。在這之前，我們可以利用網(wǎng)絡動畫的方式給他們制造一個當下的英語環(huán)境，幫助他們?nèi)谌氡菊n教學。通過這樣的方式，讓學生在網(wǎng)絡環(huán)境的大背景下有一個好的英語學習體驗，也能夠充分體現(xiàn)網(wǎng)絡環(huán)境下的英語教學。

綜上所述，網(wǎng)絡環(huán)境下的小學英語教學有了進一步的發(fā)展也給了我們新的認識，讓我們能夠?qū)ψ约旱哪芰τ羞M一步的提升。通過網(wǎng)絡環(huán)境對小學英語教學作用，我們可以展開更加利于小學生發(fā)展的教學，這對學生的整體學習更加有利，對提高教學質(zhì)量有重要作用。

參考文獻：

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