時政熱點有效融入初中道德與法治教學(xué)的思考

肖敏華

【摘 要】一輪又一輪的課堂教學(xué)改革，正在全面上演中，新穎獨特的教學(xué)思維，貫穿于課堂教學(xué)的始末，深刻地影響課堂教學(xué)前進的方向，為課堂教學(xué)的深入進行，創(chuàng)造更為有利的教學(xué)條件。本文以初中道德與法治教學(xué)為例，就如何融入時政熱點，開展有效的教學(xué)，展開論述和說明。初中道德與法治教師要從導(dǎo)入環(huán)節(jié)、探究新知、達標測試三個角度，把當前最重要的時政新聞，有意識地融入到教學(xué)中，及時地總結(jié)和分析時政熱點與教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，以促使學(xué)生自主探究、創(chuàng)新等綜合能力的提高。

【關(guān)鍵詞】時政熱點;有效融入;初中道德與法治;教學(xué)

【中圖分類號】G633.2;G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-02

新課程改革的深入進行，促使教學(xué)模式的創(chuàng)新成為必然，讓課堂與現(xiàn)實之間的聯(lián)系性，越來越密切。對于初中道德與法治學(xué)科而言，本身有著很強的特點，諸如實踐性、綜合性明顯，與最新發(fā)生的時政熱點緊密相連，是課堂教學(xué)改革深入進行的一大亮點。在是實際的初中道德與法治教學(xué)中，教師要從各個角度入手，對教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)的解析，更好地開發(fā)現(xiàn)實生活中的時政資源，充實教學(xué)，改變教學(xué)觀念，以時政熱點為切入點，充分體現(xiàn)學(xué)科的特殊性，增強課堂的生動性，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和法治意識，從而推動初中道德與法治教學(xué)全面而持續(xù)的前進。下面，就結(jié)合初中道德以法治課堂，如何融入時政熱點，進行如下幾點闡述：

一、從導(dǎo)入環(huán)節(jié)開始，恰當?shù)匾霑r政熱點，激發(fā)學(xué)生的探究興趣

精美的課堂導(dǎo)入，對于學(xué)生來說，是最具吸引力，也是獨特特色的。只有采用不同形式的導(dǎo)入方式，課堂才會充滿活力，學(xué)生才能充滿朝氣，而整體的課堂教學(xué)效果，才有機會得到持續(xù)健康的發(fā)展。對于初中道德與法治學(xué)科而言，擁有濃厚的時代氣息，是與當今社會緊密相連，融為一體的。為此，初中道德與法治教師必須緊跟時代發(fā)展的步伐，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，有條不紊地引入時針熱點，開啟學(xué)生自主探究的大門，引發(fā)學(xué)生對知識的深入思考，調(diào)動學(xué)生參與道德與法治知識學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生對知識進行情感體驗，成功地把學(xué)生帶入到趣味性、實踐性的課堂中，以達到學(xué)生學(xué)習(xí)意識和體驗的增強。比如在進行《維護社會公平正義》的課堂教學(xué)中，教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)把“打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)”的時政熱點，引入到教學(xué)之中，要明確指出“兩不愁三保障”所面臨的問題，以“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)以及特殊貧困人群的保障措施為切入點，提出問題：⑴我國為什么要高度重視貧困地區(qū)和人群的脫貧問題？⑵打贏脫貧攻堅戰(zhàn)有什么現(xiàn)實意義？促使學(xué)生對這一問題的提出，產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學(xué)生深刻地體會出兼顧公平的原則，感知出正義是社會制度的重要價值和體現(xiàn)，幫助學(xué)生深刻地理解社會穩(wěn)定、個人發(fā)展需要公平，從而為更深層次地學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

二、以探究新知為主旨，合理地滲入時政熱點，增強學(xué)生的道德意識

初中道德與法治教師來說，學(xué)生探究能力的培養(yǎng)與道德素質(zhì)的提升，有著密切的關(guān)系，是有機統(tǒng)一的整體。在實際的初中道德與法治教學(xué)中，教師需要從實施和組織探究性、創(chuàng)新性教學(xué)著手，精細化地布置教學(xué)環(huán)節(jié)，變革教學(xué)方法，在開展新知識的傳授和講解中，把時政熱點滲入其中，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，誘發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)學(xué)生對知識，在合作中，進行探究和分析，提取有價值的內(nèi)容，找尋其中的正能量，深深地影響學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，從而達到課堂教學(xué)效果的全面提高。比如在組織《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》的課堂教學(xué)中，教師要逐步深入，在探究新知的過程中，可以通過微課教學(xué)的形式，展示《2018年全球創(chuàng)新指數(shù)》的相關(guān)數(shù)據(jù)，然后提出探究性的問題：這些數(shù)據(jù)說明什么道理？在學(xué)生進行一番討論后，可以明確地告知學(xué)生，我國首次躋身具有創(chuàng)新力經(jīng)濟體的20強。這樣的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生明白我國在一些尖端技術(shù)方面，已經(jīng)步入到世界的前列。

三、以達標練習(xí)為落腳點，靈活地融入時政熱點，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)

課后測試和訓(xùn)練，是鍛煉學(xué)生思維靈活度的重要形式，也是強化和落實教學(xué)改革的重要體現(xiàn)。因為只有通過布置實踐化課后訓(xùn)練作業(yè)，才能發(fā)揮學(xué)科的特點，實現(xiàn)課堂與實際的完美統(tǒng)一，以最大化地增強課堂教學(xué)的實效性。初中道德與法治學(xué)科與實際生活聯(lián)系最為密切，是檢驗實踐的標準之一。所以在設(shè)計達標練習(xí)的過程中，初中道德與法治教師，要把教材知識，延伸到課外，打破傳統(tǒng)教學(xué)中以理論內(nèi)容為主的作業(yè)形式，凸顯學(xué)科的特色，引導(dǎo)學(xué)生自主地研究與教學(xué)有關(guān)的時政熱點，增強課堂的實踐性，為學(xué)生提供更多的實踐機會，提升學(xué)生認知觀念，潛移默化地影響學(xué)生的政治觀念和意識，以踐行素質(zhì)教育，落實新課標的教學(xué)理念。比如在開展《展示中國風(fēng)范》的課堂教學(xué)中，教師為讓學(xué)生更加深入地認識到中國在國際舞臺上發(fā)揮的作用，可以制作一個簡短的視頻，諸如中國聲音、中國力量的知識，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查詢2018年3月份召開的中非合作論壇背景峰會，同時查閱關(guān)于“一帶一路”的時政熱點，讓學(xué)生更加深刻地認識到：當今世界是一個開放的世界，不同國家、民族之間的聯(lián)系日益緊密，而中國在國際舞臺時，扮演著和平、合作、負責任的大國形象，最終加深對“構(gòu)建人類生命共同體理念”的理解，促使學(xué)生關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人冷的命運，同時要心系祖國，增強學(xué)生的愛國情操，實現(xiàn)學(xué)生政治素養(yǎng)的提高。

綜上所述，新課標背景下的初中道德與法治教學(xué)改革，已經(jīng)全面開展起來，時政熱點的融入，更為課堂錦上添花，帶來勃勃的生機和無限活力。作為新時代下的初中道德與法治教師，需要對不同的內(nèi)容，進行精心地布置和安排，把時政熱點與課堂教學(xué)有機地統(tǒng)一起來，準確地把握新課標的發(fā)展趨勢，加強與學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生對當前的時政新聞，提出自己獨特的見解，讓學(xué)生切實體驗到時政熱點所帶來的樂趣，協(xié)調(diào)教學(xué)與熱點的關(guān)系，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，從而為實現(xiàn)高效課堂構(gòu)建，打好基礎(chǔ)。

參考文獻

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