淺談幼兒早期閱讀的重要性

馮曉敏

摘 要：早期閱讀，顧名思義就是指學前期兒童的閱讀。一談到閱讀，家長們首先想到的可能是看書，識字，其實對于幼兒來說，閱讀是一個比較寬泛的概念，除文字外，圖畫，成人的語言都是他們的閱讀材料，都是他們文字閱讀的基礎。那么幼兒早期閱讀的重要性，以及如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀呢？本篇文章就此展開論述。

關鍵詞：幼兒 早期閱讀 重要性 培養(yǎng)策略

早期閱讀是幼兒認知的一種重要形式，是他們認識世界和探索世界的一種重要方式，它不僅可以單純的發(fā)展孩子的閱讀能力，并且可以讓孩子通過各種途徑接受信息，從而為幼兒以后的學習生活打下非常堅固的基礎，那么幼兒早期閱讀的重要性具體表現(xiàn)在哪些方面呢？[1]

一、幼兒早期閱讀的重要性

1.集中幼兒注意力

由于幼兒年紀較小以及心理特點，幼兒的一個重要特點就是無法集中注意力，他們不能支配自己的注意力，只能對自己比較感興趣的事情集中注意力。例如：幼兒對于動畫片或是閱讀富有趣味的圖書，就會把注意力集中下來，而早期閱讀就是有這樣的重要性，可以逐步改變幼兒注意力不持久的狀況。[2]

2.培養(yǎng)幼兒語言交流與表達能力

幼兒早期通過閱讀還可以培養(yǎng)幼兒語言交流與表達能力，在幼兒早期閱讀的作品中具有非常形象化的故事情節(jié)，以及不同的人物形象和語言特點等。例如：《小馬過河》這些有趣的事物對于幼兒來說有非常大的吸引力，可以使幼兒全神貫注的學習，并且可以在日常學習生活中運用到這些語言，可以使幼兒明白在什么樣的環(huán)境中說什么樣的話，對于什么樣的人做出什么樣的語言反應，這也是幼兒語言表達的一個重要方面，對于幼兒語言交流與表達有極大的提升，在幼兒今后的人生中也起著非常重要的作用。[3]

3.開拓幼兒視野

幼兒期的孩子對于生活中發(fā)生的一切都有非常重的好奇心，有著強烈的求知欲望，經(jīng)常是一種“打破砂鍋問到底”的狀態(tài)。因此家長可以引導學生在早期閱讀中查閱資料，書中的知識與信息可以在潛移默化中開拓幼兒視野，增長知識，幼兒早期閱讀是幼兒認識世界發(fā)展自我的一個重要過程及方式，對于幼兒的一生都產(chǎn)生至關重要的作用。[4]

早期閱讀可以幫助幼兒早一些打開認識世界的窗口，可以為他們今后的學習生活打下非常良好的基礎。在幼兒早期閱讀教學過程中，應該認識到要將合適的閱讀材料，正確的閱讀方式，創(chuàng)設閱讀環(huán)境結(jié)合起來，從而更好地培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣，那么具體措施有哪些呢？

二、培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣措施

1.選擇合適的閱讀材料

幼兒具體形象性的思維特點決定了他們在進行早期閱讀活動時，首先注意到的是圖畫，只有在成人的引導以及具有一定的閱讀基礎下才會注意到文字。因此在培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣過程中，首先就是要選擇合適的閱讀材料才可以吸引幼兒注意力，從而培養(yǎng)閱讀興趣。所以，幼兒閱讀的書籍必須是由圖畫和文字兩種相結(jié)合來講述故事的，尤其是顏色鮮艷以及圖畫夸張的幼兒更加感興趣。除此之外，還要選擇富有童趣的閱讀材料，題材可以涉及古今中外，也可以反映日常生活，只有富有童趣的，符合他們認知的作品，才能使幼兒產(chǎn)生共鳴。例如《小胖豬啊嗚》，《大象鼻子長》，《寶寶認識大象》等這些，才可以使幼兒在閱讀中體會到故事的趣味。

2.開展趣味活動

在培養(yǎng)幼兒早期閱讀的措施中，教師可以根據(jù)孩子不同年齡特點，不同閱讀基礎，從而采取有計劃，有目標的閱讀活動，從而引導學生循序漸進地開展閱讀活動，有效的培養(yǎng)他們的閱讀能力。例如：教師可以開展《動物聯(lián)歡會》活動，通過有趣的游戲形式使幼兒更好地掌握知識，并且逐步培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣。教師可以事先組織家長帶幼兒去動物園，然后就是可以準備一些動物卡片以及有動物特征的裝飾物，然后組織幼兒進行游戲。首先教師可以引導幼兒回憶以前去動物園見過哪些動物，詢問幼兒自己最喜歡哪種動物，然后引導幼兒去找到自己喜歡的動物卡片以及有動物特征的裝飾物。教師引導學生開展動物聯(lián)歡會，教師說出一首有關動物的歌曲，選到相應動物的小朋友就要表演節(jié)目。例如：歌曲《小兔子乖乖》這時選到小兔子的小朋友一起表演節(jié)目，以此類推，其他的小動物也依次進行表演，通過這樣有趣的活動可以吸引到幼兒注意力，提升參與度，從而完成預期目標達到好的效果。

3.創(chuàng)設閱讀環(huán)境

閱讀環(huán)境是一種閱讀氛圍和閱讀條件，它以其獨特的暗示，潛移默化，耳濡目染的方式，影響著生理和心理都處于迅速發(fā)展中的幼兒，因此我們必須創(chuàng)設好的閱讀環(huán)境，可以為幼兒創(chuàng)設溫馨舒適的家庭式閱讀環(huán)境。例如：我們可以將閱讀區(qū)放在角落，地板上鋪設柔軟漂亮的卡通地毯，放置小沙發(fā)，以及各種玩偶等，為幼兒營造一個舒適的閱讀環(huán)境，使幼兒在這樣輕松愉快的范圍中進行閱讀，使幼兒享受閱讀，愛上閱讀。[5]

結(jié)語

幼兒早期閱讀有利于為幼兒養(yǎng)成閱讀習慣打好基礎，并且可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力以及想象能力，促進幼兒健康發(fā)展。因此我們必須意識到幼兒早期閱讀的重要性，并且找到正確的方式來促進幼兒早期閱讀，我相信只要方法正確，長期堅持，一定會取得好的

效果。

參考文獻

[1]馮金好.幼兒園早期閱讀：理念、舉措與成效.課程教育研究.2019-06-28

[2]龔艷艷.幼兒早期閱讀教學存在的問題與對策.漢字文化.2019-06-25

[3]石偉克.幼兒自主表演游戲《小羊和狼》誕生記——早期閱讀之“先讀再演”模式的探索與實踐.基礎教育參考.2019-06-15

[4]陶知涵.幼兒早期閱讀指導策略探究.讀與寫（教育教學刊）.2019-06-15.

[5]陳佳怡.淺談早期幼兒閱讀興趣的培養(yǎng).才智.2019-06-05.