多媒體技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

張軍

摘 要：在提倡素質(zhì)教育的大環(huán)境下，初中體育教學(xué)還有很多的不足之處，如教學(xué)資源缺乏、教學(xué)方式單一等。教師應(yīng)在初中體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提升課堂效率，彌補(bǔ)教材單一的缺陷，走出課堂，深化教育，從而提升教學(xué)有效性。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);初中體育;輔助教學(xué);素質(zhì)教育

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）24-0066-01

隨著我國科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，多媒體已經(jīng)應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)校教育中，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用和推廣也讓教學(xué)環(huán)境煥然一新。以多媒體為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為校園教育的重要輔助手段，在初中體育教學(xué)中充分運(yùn)用多媒體輔助技術(shù)不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，還能為學(xué)生營造良好的教學(xué)環(huán)境。本文對初中體育教學(xué)現(xiàn)狀及多媒體技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行論述。

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.對體育教學(xué)缺乏重視

初中體育一旦很好地開展，就能對初中生的身體素質(zhì)培育產(chǎn)生積極影響。但是當(dāng)前我國初中體育教學(xué)還存在著很多問題。受傳統(tǒng)教育觀念的影響，一些教師的教學(xué)理念比較陳舊，始終停留在書本教學(xué)，不懂得利用現(xiàn)代新技術(shù)、新設(shè)備。部分學(xué)校缺少體育教師，教學(xué)器材也不全，導(dǎo)致學(xué)生在體育方面的問題因教師的缺乏或教學(xué)不專業(yè)不能及時(shí)得到解決。此外，學(xué)校對體育不重視，并且部分學(xué)生因?yàn)槿粘Ｗ鳂I(yè)繁多放棄體育知識(shí)的學(xué)習(xí)。從初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀來看，社會(huì)各界還沒有正確認(rèn)識(shí)到其重要意義，沒有將體育與其他學(xué)科放在同等重要的位置上。

2.教學(xué)方式單一

教學(xué)方式單一是很多學(xué)科都存在的教學(xué)問題。目前，初中體育教學(xué)并沒有突破性的大改動(dòng)。一般情況下，體育教學(xué)都是教師先講解一下項(xiàng)目的規(guī)則，然后讓學(xué)生自由組隊(duì)，自由活動(dòng)，這樣學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到的體育知識(shí)就非常有限。也正是教學(xué)方式單一，無法吸引學(xué)生的目光，因此學(xué)生才忽視了學(xué)校設(shè)置體育課的真正目的。

二、多媒體技術(shù)的應(yīng)用

1.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提升課堂效率

多媒體在日常生活中應(yīng)用極其廣泛，初中體育教學(xué)要想取得進(jìn)步，吸引學(xué)生的目光，就要從多媒體的應(yīng)用上下功夫。初中生本身心智并不成熟，缺少毅力和恒心，很難自主完成體育鍛煉任務(wù)。體育是肢體運(yùn)動(dòng)，無論教師在體育課堂上的語言教學(xué)多么精彩，傳遞給學(xué)生的信息都很有限。而以多媒體為主要媒介的現(xiàn)代教育技術(shù)可以僅僅通過一個(gè)短片就讓學(xué)生清楚地了解到某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)。例如，在籃球?qū)W習(xí)中，學(xué)生雖然對此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)極為感興趣，但是由于沒有提前接受過教學(xué)指導(dǎo)，因此會(huì)表現(xiàn)出緊張等情緒，導(dǎo)致課堂教學(xué)難以進(jìn)行下去。這時(shí)，教師可以利用電腦游戲輔助教學(xué)，根據(jù)游戲規(guī)則和實(shí)際需要設(shè)置較為真實(shí)的比賽環(huán)境。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，能夠讓課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，也能讓學(xué)生體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

2.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，彌補(bǔ)教材單一的缺陷

教材是從事教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，在傳統(tǒng)教學(xué)中有著舉足輕重的作用，它是從事教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。要想在提高體育課程教學(xué)質(zhì)量上卓有成效，就必須走出教材。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，整合教育資源，從根本上提升教學(xué)時(shí)效。教師的教學(xué)內(nèi)容也不應(yīng)該是簡單地向?qū)W生傳授理論知識(shí)，要有目的地篩選出對學(xué)生有用的知識(shí)，將知識(shí)的精華帶給學(xué)生，讓學(xué)生更容易理解，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)能夠讓課堂形式變得多樣，使學(xué)生不局限在課本，能夠?qū)W習(xí)到課本之外的知識(shí)，并將其運(yùn)用到生活中。

3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，走出課堂，深化教育

素質(zhì)教育要求體育教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和情感為一體的教學(xué)目標(biāo)。體育也是進(jìn)行思想政治教育的科目之一，最能磨煉學(xué)生的意志。但是不能一蹴而就，需要在特定的環(huán)境下持之以恒地培養(yǎng)。由實(shí)踐可知，要想在初中體育中達(dá)到深化教育的目的，不能僅僅依靠書本上的知識(shí)，還要多看多了解課堂之外的知識(shí)。例如，受客觀因素的制約，學(xué)生不能親自到現(xiàn)場觀摩國內(nèi)外舉辦的各種體育比賽。這時(shí)教師就可以在課堂上播放比賽精彩片段，通過多媒體技術(shù)再現(xiàn)“歷史時(shí)刻”，讓學(xué)生感受體育的魅力。這不僅能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)，也能對學(xué)生進(jìn)行體育精神、愛國主義思想的教育，使學(xué)生感同身受，收獲啟示，磨煉品格。

總之，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)是現(xiàn)代課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的重要教學(xué)理念，也是突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的重要舉措。但在實(shí)際教學(xué)中，教師要時(shí)刻記得它只是一種教學(xué)工具，學(xué)生的注意力應(yīng)該集中在知識(shí)上，這一點(diǎn)在教學(xué)中還是十分重要的。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)時(shí)，靈活使用，辯證使用，現(xiàn)代信息技術(shù)才能在教學(xué)中發(fā)揮功效。

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