混合式同伴教育支撐平臺與工具

石義琦

【摘 要】混合式同伴教育產(chǎn)生的前提是智慧互聯(lián)時代的到來，因此平臺的建設(shè)與學(xué)習(xí)工具的選擇是混合式同伴教育理念有效落地的支撐。該文重點闡述混合式同伴教育開展所需的學(xué)習(xí)云平臺模型，以及支持混合式同伴教育開展的學(xué)習(xí)工具。

【關(guān)鍵詞】混合式同伴教育;云平臺;學(xué)習(xí)工具

【中圖分類號】G434? 【文獻標(biāo)識碼】A

【論文編號】1671-7384（2019）07、08-0126-03

混合式同伴教育學(xué)習(xí)云平臺

混合式同伴教育學(xué)習(xí)云平臺主要圍繞混合式同伴教育的自主學(xué)習(xí)、同伴分享、互動評價三個核心環(huán)節(jié)，結(jié)合混合式同伴教育理念指導(dǎo)下的“課堂教學(xué)模型”，即“六學(xué)”模型（課前自學(xué)與助學(xué)、課中互學(xué)與導(dǎo)學(xué)、課后展學(xué)與研學(xué)）的技術(shù)支撐與實現(xiàn)來開發(fā)的。學(xué)習(xí)云平臺是指對教師的教學(xué)和管理活動以及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行技術(shù)支持的軟件系統(tǒng)或者網(wǎng)站，包括對教師的備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評價等活動，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、測試等活動進行支持。教師可以在學(xué)習(xí)云平臺上發(fā)布教學(xué)資源、安排教學(xué)活動、監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、進行在線作業(yè)測驗等。學(xué)生可以依托數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺進行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，也可以在教師指導(dǎo)下進行探究學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)云平臺一般提供學(xué)習(xí)資源發(fā)布與獲得、各種學(xué)習(xí)活動管理、學(xué)習(xí)評價與情況反饋、提問與答疑、學(xué)習(xí)過程監(jiān)控等功能，以幫助師生更好、更有效益地完成教學(xué)任務(wù)。云平臺的使用有力地減輕了教師和學(xué)生的負擔(dān)，提高了教學(xué)活動的效益和質(zhì)量。

下面主要從學(xué)習(xí)云平臺模型的構(gòu)建及其對混合式同伴教育課堂的廣度、深度和效度等方面的推進進行闡述。

混合式同伴教育學(xué)習(xí)云平臺架構(gòu)主要由學(xué)生云端學(xué)習(xí)機、老師云端導(dǎo)學(xué)機和云端資源推送型教學(xué)平臺三部分構(gòu)成（如右圖所示）。

學(xué)習(xí)云平臺主要是為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師導(dǎo)學(xué)的開展提供支持，是兩類云端機進行交流的橋梁與紐帶，是對教師的導(dǎo)學(xué)和管理活動以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自適應(yīng)測評活動進行技術(shù)支持的軟件平臺。包括對教師的備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評價、資源與任務(wù)下發(fā)等活動，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、測試反饋與拓展交流等活動進行支持。實現(xiàn)了對混合式同伴教育的“八大關(guān)注”，即關(guān)注學(xué)習(xí)全過程、關(guān)注學(xué)習(xí)自主性、關(guān)注生成與互動、關(guān)注評價與反饋、關(guān)注大數(shù)據(jù)挖掘、關(guān)注資源動態(tài)建設(shè)、關(guān)注同伴共同成長、關(guān)注學(xué)習(xí)開放性。

混合式同伴教育學(xué)習(xí)小工具

混合式同伴教育的開展除了上述構(gòu)建的學(xué)習(xí)云平臺以外，還有許多支撐的學(xué)習(xí)小工具，下面以案例的形式給大家進行簡單的介紹。

（1）微博。微博是一個基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺。我們可以用微博組織頭腦風(fēng)暴，開展協(xié)作學(xué)習(xí)，作為家校溝通平臺，微博還可以成為學(xué)生的知識記錄與積累空間。

（2）微信。微信是繼博客、電子郵箱、網(wǎng)絡(luò)論壇、在線聊天之后出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)交流工具。我們可以利用微信開展互動式學(xué)習(xí);通過微信平臺提供的圈子在網(wǎng)上建立實時交流和分享的平臺;通過二維碼推送等功能，可以將網(wǎng)絡(luò)上的所有教學(xué)資源整合起來。

（3）QQ。QQ即時通信系統(tǒng)是一種可以讓使用者在網(wǎng)絡(luò)上進行實時通信的工具，可以讓你迅速地在網(wǎng)上找到你的朋友或工作伙伴，可以實時交談和互傳信息。我們可以用QQ的多種形式的即時聊天功能，實現(xiàn)個別輔導(dǎo);利用QQ的文件傳輸功能，實現(xiàn)教學(xué)資源的傳輸和共享;利用QQ群布置作業(yè)、完成在線調(diào)查;應(yīng)用QQ群組功能，建立學(xué)習(xí)共同體。

（4）網(wǎng)盤精靈。網(wǎng)盤精靈是用于云存儲和分享的工具。我們可以用網(wǎng)盤精靈從云存儲中快速搜尋資料，實現(xiàn)多種文件或文件夾下載和上傳，實現(xiàn)文件在線查看，實現(xiàn)文件夾在線新建，實現(xiàn)用戶之間文件的分享。

（5）云盤。云盤是互聯(lián)網(wǎng)存儲工具，是互聯(lián)網(wǎng)云技術(shù)的產(chǎn)物，通過互聯(lián)網(wǎng)為企業(yè)和個人提供信息的儲存、讀取、下載等服務(wù)。我們可以用云盤實現(xiàn)大容量的個人資料存儲，并方便快捷地進行學(xué)習(xí)和分享。

（6）學(xué)科小工具。學(xué)習(xí)工具作為學(xué)習(xí)的輔助產(chǎn)品，為學(xué)習(xí)提供了更多方式和途徑，極大提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，有利于學(xué)生的知識梳理、知識內(nèi)化和認知建構(gòu)，促進了有效學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的發(fā)生，在學(xué)習(xí)中越來越發(fā)揮著支撐性作用。在區(qū)域教育云的建設(shè)中，學(xué)習(xí)工具集的建設(shè)是非常重要的一部分，將學(xué)習(xí)工具按照學(xué)科應(yīng)用規(guī)劃建設(shè)分類如下。

語文類工具：拼音助手、拼音學(xué)習(xí)啟蒙、漢字學(xué)習(xí)助手、閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)、經(jīng)典名著閱讀庫、作文挑錯機、作文協(xié)同批改、工具書等。

英語類工具：單詞關(guān)系網(wǎng)、趣味性單詞記憶軟件、詞典、口語支架工具、口語模仿工具、聽說讀寫全方位工具、電子批注工具等。

數(shù)學(xué)類工具：幾何畫板、圖形計算器等。

物理化學(xué)類工具：仿真化學(xué)實驗室、仿真物理實驗室等。

音樂類工具：五線譜練習(xí)、鋼琴、仿真音樂創(chuàng)作、智能錄音器等。

美術(shù)類工具：圖形編輯工具、數(shù)碼素描與繪畫工具等。

實踐探究類工具：演示工具、概念圖類工具、試題創(chuàng)作工具、在線互評工具等。

以上只是列舉了一部分支撐混合式同伴教育開展的學(xué)習(xí)工具，隨著技術(shù)的發(fā)展，這類工具將會越來越多，也是混合式同伴教育得到更好發(fā)展的保障。