小學(xué)游泳教學(xué)中的安全因素與風(fēng)險防范策略研究

阮 怡

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，社會對人才的要求越來越高，因此家長在小學(xué)便要求孩子全面發(fā)展德、智、體、美、勞，越來越多的小學(xué)開設(shè)游泳課。游泳課是一種水和身體進(jìn)行互動的運動，是個體在泳池中單獨進(jìn)行的一項運動，并且在實際生活中，具備游泳技能可以在一些關(guān)鍵時刻發(fā)揮重要作用。近些年來，關(guān)于游泳的比賽越來越多，其趣味性深受大眾的喜愛。但隨著游泳課程的開設(shè)，一些教學(xué)事故也無可避免的發(fā)生。下面我們將簡單介紹學(xué)校開設(shè)游泳課程的必要性，并且對游泳課程出現(xiàn)事故的原因進(jìn)行分析，并針對性的提出解決策略。

關(guān)鍵詞：游泳教學(xué);安全因素;風(fēng)險防范;策略研究

1、前言

游泳作為一項適合于青少年的體育運動，能夠幫助青少年提高身體抵抗力，塑造肌肉線條，并且不需要其他健身器材的輔助，并且還能夠幫助其增加一項生存技能，磨練其意志。但是作為一項有一定危險的體育運動，在小學(xué)生的游泳教學(xué)中因為小學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都不如成年人，因此難免會出現(xiàn)一些教學(xué)事故，游泳教師需要針對容易出現(xiàn)事故的原因做出相應(yīng)措施，降低事故的發(fā)生頻率。

2、進(jìn)行游泳教學(xué)的必要性

2.1增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)

眾所周知，游泳是一項全民性的健身方式，在長期的游泳鍛煉中，小學(xué)生的身體素質(zhì)會得到明顯增強(qiáng)。在水中運動時，在水的阻力影響下，人身體的各個器官都需要進(jìn)行運作，并且對體能有一定消耗，血液循環(huán)速度加快，因此心臟需要加快跳動頻率，將血液傳輸給全身，在這樣的情況下，青少年的心肌功能會有一定程度的加強(qiáng)。很多優(yōu)秀的游泳運動員的心臟調(diào)動頻率都要比正常人的低，由此可見，游泳可以幫助人提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)心臟負(fù)荷率，加大血管壁的厚度，減少心肌疾病的發(fā)生頻率。

由于游泳是在冷水下的運動，因此長期游泳可以提高身體的抵抗能力，為了補(bǔ)充身體消耗的熱量和體能，神經(jīng)系統(tǒng)需要迅速對身體機(jī)能進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而幫助身體抵抗寒冷，調(diào)動肢體運動。經(jīng)過一定數(shù)據(jù)分析和調(diào)查，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)長期游泳的人患腸胃炎、哮喘、習(xí)慣性便秘的幾率很低，這是因為在游泳中，人的內(nèi)分泌會加快，導(dǎo)致腦垂體功能被大大利用和開發(fā)，因此有利于抵抗疾病的發(fā)作。不僅如此，游泳還有助于對體型的塑造，游泳不僅能同時鍛煉全身的肌肉，幫助身體線條進(jìn)一步美化。并且作為一種能夠消耗熱量的運動，游泳受到很多減肥人士的關(guān)注。

2.2提高學(xué)生生存能力

由于夏季高溫，因此很多選擇學(xué)習(xí)游泳者在夏天進(jìn)行學(xué)習(xí)，而這就很容易導(dǎo)致一些對專業(yè)知識理解不到位或缺乏一定救援知識的小學(xué)生出現(xiàn)意外，因此學(xué)校開設(shè)游泳課程是在一定程度上幫助學(xué)生保證自己的人身安全，能夠在學(xué)生游泳的過程中能較好的處理一些可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，并且對水產(chǎn)生敬畏之情，保證不會在沒有人陪同的情況下單獨下水或在不熟悉的水域貿(mào)然下水，造成不必要的傷亡。再學(xué)習(xí)游泳的過程中，學(xué)生也能發(fā)現(xiàn)游泳的重要作用。

3、游泳事故發(fā)生的原因

對于很多小學(xué)來說，游泳館的建立和維護(hù)的資金是一筆不小的花銷，因此在后期的運作上，很多學(xué)校都不將游泳課程作為重點，這就導(dǎo)致一些學(xué)校不僅沒有配備專業(yè)的游泳教師，還沒有設(shè)置相關(guān)的教學(xué)器材和專業(yè)的救護(hù)人員，這樣在發(fā)生一些突發(fā)事故時，學(xué)生不能及時得到專業(yè)的救助，這些情況的出現(xiàn)都很容易威脅到學(xué)生的人身安全，造成不必要的傷亡。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多家長對孩子的管教較松，這就導(dǎo)致學(xué)生對游泳出現(xiàn)錯位的危險判斷，由于大多數(shù)學(xué)生都不會游泳，因此真的面對危機(jī)時，只有極少數(shù)學(xué)生能做出正確的救援措施，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。很多家長只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課外興趣方面缺少管教，這就導(dǎo)致學(xué)生將大部分課余時間都放在電腦和手機(jī)等電子設(shè)備上，身體體能大大降低，在危險情況下也缺少關(guān)鍵的自救生存技能。

在學(xué)生的游泳課中，游泳教師作為課堂的引導(dǎo)者和知識的傳授者，需要對每個學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行基本的了解，并且需要做到在學(xué)生進(jìn)行游泳的過程中，時刻關(guān)注學(xué)生的身體情況，在突發(fā)事故出現(xiàn)的最短時間內(nèi)達(dá)到學(xué)生的身邊，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的救助。然而一些學(xué)校為了減少教學(xué)開支聘請非專業(yè)的游泳教師教授學(xué)生游泳課程，這些非專業(yè)的教師缺少對學(xué)生的責(zé)任心并且沒有受過專業(yè)的救援知識培訓(xùn)，在學(xué)生出現(xiàn)危險時不能做出正確的處理方式，并且可能會出現(xiàn)慌張等負(fù)面情緒，導(dǎo)致錯過對學(xué)生的最佳救援時間，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

由于小學(xué)生的身體和心智都未成熟還在發(fā)展階段，因此對生命安全沒有基本的認(rèn)識，在游泳課上，很多小學(xué)生會因為貪玩而輕視老師教授的技能，甚至不聽老師的警告，僅僅將游泳課作為一個娛樂的課程，缺少對自己最基本的保護(hù)，而導(dǎo)致在危險發(fā)生的時候不能進(jìn)行有效的自救。

4、針對教學(xué)事故發(fā)生的安全防范措施

在游泳課的教學(xué)過程中，教師需要多次確認(rèn)學(xué)生人數(shù)，盡到作為教師的職責(zé)，在學(xué)生下水前、水中、結(jié)束后都需要及時清點人數(shù)。并且在學(xué)生下水之后時刻關(guān)注學(xué)生肢體動作和方位，保證在出現(xiàn)危險情況時能及時發(fā)現(xiàn)和營救。

對于一些對游泳存在恐懼心理或是還不熟練的學(xué)生，教師需要時刻關(guān)注這類學(xué)生，因為這樣的學(xué)生很容易發(fā)生危險情況。另外對上課當(dāng)天有一些身體不舒服的同學(xué)，教師需要在上課之前就采取一些簡單的方式將這些學(xué)生區(qū)分出來，比如采用統(tǒng)一顏色的浴帽和其他同學(xué)的顏色區(qū)別開等?；蚴窃谄渌麑W(xué)生練習(xí)結(jié)束后讓這些學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)，這樣不僅能讓教師更深入的了解他們，糾正他們的游泳姿勢等，還能提高教師的上課效率。

5、總結(jié)

綜上所述，在小學(xué)開展游泳課是對小學(xué)生有很多幫助的措施，不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，將學(xué)生從電腦、手機(jī)面前解放出來，還能幫小學(xué)生培養(yǎng)課外興趣，讓學(xué)生在面對危險時有一定的自我保護(hù)能力。然而在實際教學(xué)中總會出現(xiàn)一些不安全的因素，因此學(xué)校需要積極尋找降低出現(xiàn)危險的概率，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的溝通，提高教師上課效率，避免悲劇的出現(xiàn)，保證學(xué)生的生命安全。

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