探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透

王祖江

摘 要：隨著我國教育的不斷深入，德育教育工作被人們廣泛的重視和認(rèn)可。對(duì)于我國的初中生而言，正是初中生人生觀、世界觀和價(jià)值觀養(yǎng)成的重要階段，所以初中教育人任重而道遠(yuǎn)。隨著科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)成為人們生活中的一部分。在網(wǎng)絡(luò)的大環(huán)境影響下，初中教師們應(yīng)該注重學(xué)生們的德育教育，保障青少年的健康成長，避免未成年發(fā)生違法犯罪的行為出現(xiàn)。本文針對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育教育工作，培養(yǎng)青少年正確品格素養(yǎng)，為學(xué)生們在未來的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下能夠健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;初中信息技術(shù)教學(xué);德育教育;滲透

引言：

隨著時(shí)代的進(jìn)步，信息化和數(shù)字化時(shí)代日益發(fā)展和壯大，計(jì)算機(jī)技術(shù)也是被各個(gè)領(lǐng)域而廣泛應(yīng)用，人們對(duì)計(jì)算機(jī)的作用越來越重視。為了不落后于其他國家，我國重視初中生計(jì)算機(jī)技術(shù)這方面的培養(yǎng)。但是在網(wǎng)絡(luò)信息泛濫的大環(huán)境下，教師應(yīng)該加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)中德育工作的滲透，讓初中生養(yǎng)成良好的德育品質(zhì)，促進(jìn)初中生的健康成長，教育初中生正確的認(rèn)識(shí)和理解信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生們良好的信息素養(yǎng)。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)初中信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透理念，有助于初中生的健康成長。

一、利用豐富的校園生活，營造健康的文化氣氛

教師通過開展“校園網(wǎng)絡(luò)”文化生活節(jié)，幫助學(xué)生們樹立網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生們正確的網(wǎng)絡(luò)行為。教師可以開展網(wǎng)上征文、攝影、動(dòng)漫、調(diào)查等健康的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，不斷培養(yǎng)初中生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，讓熱衷于網(wǎng)絡(luò)的初中生能夠充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，感受網(wǎng)絡(luò)帶來的喜悅，抒發(fā)內(nèi)心對(duì)網(wǎng)絡(luò)的情感。也可以利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，在網(wǎng)上開設(shè)心理咨詢功能，與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，讓學(xué)生們能夠在網(wǎng)上傾訴煩惱，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)不良情緒的宣泄。并積極開展文明上網(wǎng)活動(dòng)，抵制網(wǎng)上不良信息，爭做文明網(wǎng)民，不斷滲透德育教育，提升學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

二、合理的選擇教育方式

在目前的教育形式來看，采用合理的道德教育才能夠起到有效的作用，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的說教方式，應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，所以，初中教師應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)操作能力與道德教育力度，充分利用社交網(wǎng)絡(luò)的交互性，采取親和的方式對(duì)學(xué)生們開展德育教學(xué)，提升教師的德育教育水平。

例如：教師可以通過開展自動(dòng)化培訓(xùn)班、多媒體軟件制作培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平，教師也可以就學(xué)生們比較關(guān)注的熱點(diǎn)話題進(jìn)行探討，有意識(shí)的推薦學(xué)生們?yōu)g覽一些比較規(guī)范的網(wǎng)站，加強(qiáng)學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的控制。

三、結(jié)合教材內(nèi)容，培養(yǎng)初中生高的思想品德

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷發(fā)展，給我們的生活帶來了便利，因此，網(wǎng)絡(luò)成為了學(xué)生們主動(dòng)獲取知識(shí)的重要途徑，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代象征著未來的發(fā)展趨勢。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展依然存在著利弊，網(wǎng)絡(luò)上充斥著許多黃色、暴力等不良信息，對(duì)我國的青少年有著惡劣的影響，為了實(shí)現(xiàn)青少年在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長，教師應(yīng)該采用正確的方式引導(dǎo)初中生健康、安全的上網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生們良好的網(wǎng)絡(luò)道德。教師可以通過實(shí)例，為學(xué)生們講述不健康的網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來那些嚴(yán)重的后果，甚至?xí)艿椒傻闹撇谩Ｗ尦踔猩私饩W(wǎng)絡(luò)和電腦并不是很安全，在平時(shí)的上網(wǎng)過程中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，教育學(xué)生們不能因?yàn)橐粫r(shí)興起做出一些違法的事情，給他人或自己造成傷害。在日常的教學(xué)中，教師應(yīng)盡量引用一些顯示中發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)實(shí)例，不斷提醒初中生避免被不健康的網(wǎng)絡(luò)行為所危害，引導(dǎo)學(xué)生們健康上網(wǎng)。

四、培養(yǎng)學(xué)生們良好的健康信息意識(shí)

隨著我國科技的不斷發(fā)展，人們的生活也離不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上聊天和收發(fā)電子郵件等都在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行。但是由于網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，不少初中生并不真正會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常花費(fèi)大量時(shí)間在“聊天室”里隨心所欲地“侃大山”，或在“游戲天地”里嘗試“虛擬人生”。甚至，有些初中生上網(wǎng)為了滿足自己的獵奇心理，在網(wǎng)上搞出一些惡作劇，對(duì)那些制造混亂的黑客敬佩不已。所以，對(duì)初中生進(jìn)行信息德育教育工作勢在必行。反之初中生可能在不知不覺中成為了網(wǎng)絡(luò)的破壞者。教育的形式和渠道可以是多方面的，首先要在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，正確的引導(dǎo)，利用上網(wǎng)引發(fā)的各種道德問題，教師引導(dǎo)學(xué)生們開展討論，并在網(wǎng)上設(shè)立咨詢站。通過教育和引導(dǎo)，提升初中生高對(duì)信息的分辨力和對(duì)不健康信息的抵抗力，培養(yǎng)學(xué)生健康的信息意識(shí)，讓學(xué)生明白網(wǎng)上活動(dòng)也要遵守人際交往準(zhǔn)則，既不能阻礙信息交流、傳播不良信息，更不能無法紀(jì)地破壞網(wǎng)絡(luò)安全甚至危害社會(huì)。

五、結(jié)束語

隨著網(wǎng)絡(luò)功能不斷進(jìn)入我們的生活中，未來的生活離不開網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也充斥著許多負(fù)面的內(nèi)容，對(duì)于還沒有良好的分辨是非能力的青少年有著較大的沖擊。對(duì)于我國的初中生而言，正是初中生人生觀、世界觀和價(jià)值觀養(yǎng)成的重要階段，所以初中教育人任重而道遠(yuǎn)。因此，初中教師們應(yīng)該注重學(xué)生們的德育教育，保障青少年的健康成長，避免未成年發(fā)生違法犯罪的行為出現(xiàn)。

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