天津市和平區(qū)：探索區(qū)域教育新時代育人方略

徐德明

局長訪談：著力補足教育發(fā)展“短板”，促進教育質量全面提升

今年，和平區(qū)把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、落實全國教育大會精神作為首要政治任務，注重以德為先，注重全面發(fā)展，換腦筋、換思路、換辦法，改環(huán)境、改途徑、改習慣，以新的方式推進立德樹人工作。開學前夕，本刊記者專訪了天津市和平區(qū)教育局黨委書記、局長明建平。

記者：《中共中央、國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》提出要堅持“五育并舉”，全面發(fā)展素質教育。請問，和平區(qū)在“五育并舉”方面有哪些新的設想？

明建平：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，這是習近平總書記提出的新時代育人目標?？偟膩碚f，一要突出德育體系化、專業(yè)化和實踐性。二要深化教育教學改革創(chuàng)新。三要對體育增強剛性要求。四要堅持以美育人、以文化人。五要充分發(fā)揮勞動教育綜合育人功能。

我想先談一談美育。第一，美育與德育融合，是一篇大文章。具體來講，一是將社會主義核心價值觀教育與美育相結合。社會主義核心價值觀必須以學生喜聞樂見的形式，以藝術的表達方式融入美育。二是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美育相結合。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相當豐富，包括時下各校開展得正熱的“非遺”進校園工作，既是以美育人，又是文化傳承。三是將生態(tài)環(huán)境教育與美育相結合。包括垃圾分類、垃圾減量、廢物再利用等，要促進垃圾分類工作的開展，引導學生自覺地愛護環(huán)境?？偟膩碚f，這些都可以與美育工作相結合。

第二，我們積極參與中國教科院“高質量藝術教學發(fā)展項目”，落實中小學美育課程剛性管理制度，開齊開足上好美育課程，實施美育質量提升工程。我們的思路是堅持高端化與普惠性兼顧。當前，我區(qū)正醞釀組建高水平藝術團工作，最終要努力讓每一個學生都能有一至兩項藝術專長，都能參加一個藝術社團，都能在學段內參加一次大型藝術演出。

第三，充分挖掘核心城區(qū)的藝術教育資源，積極引入社會資源為學校所用。藝術教育是豐富多彩的，而社會資源又是豐富多樣的。未來，我們要加強多方合作，把更多的藝術家請進校園，把社會團體的活動安排進學校，把高雅藝術引入課堂。

第四，充分發(fā)揮和平區(qū)藝術教研的作用，促進和平藝術教育工作的持續(xù)發(fā)展。和平區(qū)的藝術教研逐漸形成了主題化、精品化、特色化的教研氛圍。通過我們的努力，希望每一個孩子都能夠散發(fā)藝術氣息、受到藝術熏陶。學生的學業(yè)成績固然重要，他們的一生能擁有欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力更重要，這樣能提升他們將來的生活質量和生命質量。

記者：全國教育大會把“勞”列入全面發(fā)展的素質要求，豐富了黨的教育方針。請您介紹下和平區(qū)在這方面的經驗和探索。

明建平：要加強新時代勞動教育，通過以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，為學生的幸福人生奠基。我們主要探索以下路徑：一是通過日常勞動、社會實踐、志愿服務等多種方式，把勞動教育融入學生的學習和生活，培養(yǎng)學生勞動精神，讓學生體會到勞動的價值和辛勞。二是在指導學生做家務勞動方面，能讓他們更懂事、更體諒父母，也更懂得勤儉和孝道。三是進一步推進區(qū)勞技中心的“送課下?！惫ぷ?，要加強相關研究、指導和服務，更好地促進此項工作形成新經驗、新亮點和新典型。四是充分發(fā)揮學科基地的作用，如第二十一中學是通用技術學科建設基地，第五十五中學是綜合實踐活動學科建設基地，通過這兩個基地來影響、引領全區(qū)、輻射全市。

記者：結合教育歷史底蘊，整合教育文化資源，立足時代、面向未來，和平區(qū)于2013年確立了“奠基未來”區(qū)域教育核心理念，并系統(tǒng)構建“奠基未來”教育文化體系。請您談一談對這一區(qū)域核心理念的理解。

明建平：“奠基未來”的理念生成于奠基未來的實踐，凝聚著和平教育人的價值追求和教育夢想，成為彌漫在區(qū)域教育系統(tǒng)中、時時處處都能體驗到的一種文化、一種氛圍、一種風氣、一種形象，已成為和平教育之魂。

目前，“奠基未來”是目標，是結果。這里，我們需要從兩方面進行詮釋和實踐，一是如何實現(xiàn)“奠基未來”，二是為學生奠基什么樣的未來。在這方面，我曾做過些許思考和實踐探索。其中，一個思考是“立本教育，奠基未來”。正所謂：“君子務本，本立而道生。”在中國古代文化中，本是基礎，是底色，是基本能力。我的一個想法就是要給學生的一生打下良好基礎，這包括素養(yǎng)、品格、能力和習慣。而另一個思考是“智慧教育，奠基未來”?！爸腔邸币辉~，有三層含義。一是教育需要智慧：教育是靈動的、有活力的、符合認知規(guī)律的，要讓孩子在快樂中成長，需要高超的教育智慧;二是要給孩子以智慧：給孩子的不是簡單的知識、技能，而是給他們生活的智慧、生存的智慧，讓他們成為有智慧的人;三是以智慧的方式支撐“全人教育”——通過大批量、伴隨式采集，能夠為教育和決策提供依據(jù)。信息技術不能是手段，而是決策依據(jù)。如果我們掌握足夠的數(shù)據(jù)，那么對學生的“畫像”會更清晰，對學生的引領和引導會更精準。

記者：那么，您所期許的是為學生奠基什么樣的未來？

明建平：首先，要設計一個幸福的未來。時下，令人憂心的是，現(xiàn)在的孩子不愁吃穿，學習成績也不錯，但就是不幸福、不快樂。可以說，孩子的一生是否幸福，其實在小時候打下基礎是十分重要的。

其次，要讓孩子具有自我教育、主動騰飛的能力。老師不能陪伴孩子一生，家長也不能。孩子總要獨立，總要走出校園、走出家庭。當離開了老師，離開了校園，還能不能自我教育、主動發(fā)展，這基本上決定了孩子將來成就的高低。因此，自我教育和主動發(fā)展是至關重要的。

再次，要讓孩子做有行動力的人?！傲⒈尽薄傲π小本褪菍嵺`。目前，教育的問題在于口號很多，學生書讀得不少，但到實踐層面往往“一頭霧水”，所以，學生的行動力培養(yǎng)尤為關鍵。

最后，要讓孩子始終保持好奇心和童心。目前，很多孩子沒有沿著興趣、愛好、天性來走求知的道路，而是在功利的道路上艱難地行走。做一個快樂的學習者，讓孩子一直保持求知的渴望、保持對新鮮事物的好奇心、保持學習探究的習慣比知識本身更重要。

記者：為了實現(xiàn)奠基未來的目標，請您用幾個關鍵詞，對我們培養(yǎng)的學生作個更為清晰的“畫像”。

明建平：第一個詞是“獨立”?，F(xiàn)在的孩子大多人云亦云，跟風、追星。言談中，說大人話，沒有獨立的思考和獨立的表達。這對個人的發(fā)展，有很大的局限性。一個不獨立的人，很難走得太遠。第二個詞是“開放”?，F(xiàn)在很多孩子比較封閉、自我，他們的心胸和視野都不夠開放。正因為視野不開放，心胸也很難開放。一個生活在自己天地的人，很難發(fā)展得好。第三個詞是“堅毅”。也就是這個人的意志品質要堅定、堅強、堅韌。人生不順，十有八九，挫折，隨處都有。孩子不可能永遠生活在“溫室”里、養(yǎng)在“花盆”內，將來總是要面對各種艱難困苦和磨難，或者在創(chuàng)新、創(chuàng)造中，要面對很多困難。所以，很多時候，到最后拼的不是智力，而是意志、品質、品行高低。第四個詞是“強健”。英國教育家洛克提出的教育目的在體育方面的體現(xiàn)是要培養(yǎng)身體強壯的人。這樣的人，才能夠承擔起社會的責任和重擔。在發(fā)達國家，像很多科學家、優(yōu)秀的社會精英，他們在體育方面的表現(xiàn)是非常出色的。第五個詞是“樸直”。也就是樸實、率直。老子所著《道德經》中的“見素抱樸”，“素” 和“樸”是很難得的品質，其實這和我們經常說的“抱樸含真”“質樸純真”等詞語意思基本接近，字面意思也就是要具有樸素、真純、本真之意?！墩撜Z》中也有一句話叫：“舉直錯諸枉，則民服;舉枉錯諸直，則民不服。”直，包含誠實、善良以及待人處事的態(tài)度?，F(xiàn)在的社會比較浮躁，孩子們總是在想“別人需要我說什么”，揣測大人的意思。因此，我們要培養(yǎng)孩子講真話、講實話，不唯利所動、不唯外物所誘惑，讓孩子做一個“真人”！

區(qū)域亮點：“小場地”演繹大天地，“小空間”實現(xiàn)大作為

和平區(qū)位于天津市中心城區(qū)核心地帶，轄區(qū)面積僅有9.98平方公里，很多學校面臨場地狹小的問題。怎樣充分運用有限空間上好體育課？對此，和平區(qū)堅持面向全體學生，利用“小場地”演繹出大天地，利用“小空間”實現(xiàn)了大作為。

“現(xiàn)在，視力不良和體質健康水平下降仍是學生素質的短板。今年，和平區(qū)把確保學生每天體育活動至少1小時的剛性要求落實到位，強化近視防控工作責任制，切實降低近視率，控制肥胖率。委托第三方專業(yè)機構開展學生體質測試工作，強化體育家庭作業(yè)管理，推進新興體育運動進校園?！闭劦胶推襟w育工作的未來，明建平表示，下一步，將把學生的體質素質納入學校的綜合素質評價中，通過信息技術將體質健康標準及時錄入信息庫中，用于評估推薦。同時借助聯(lián)賽，引導學校開展豐富多彩的體育活動，推動學校體育工作上水平。

為了讓學生能夠動起來，真正享受運動帶來的快樂，和平區(qū)大膽嘗試，確立“小場地、大作為”的體育活動模式。為了保證在校學生一次性出操，他們丈量校園每個角落，繪制地圖，認真計算，巧妙安排。適合小場地活動的素質操、墊上運動操、校園定向運動、花式跳繩、軟式壘球等特色運動應運而生;地上、地下、樓頂、操場都能看到學生參與體育鍛煉的身影。實施“全員運動會”推廣工程、“體育趣味課課練”工程，向全區(qū)中小學生印發(fā)《和平區(qū)學生體質健康鍛煉指導手冊》，促進課內外、校內外體育活動一體化，人手一冊，圖文并茂，指導學生進行科學的體育鍛煉。通過“教體”結合、“教俱”結合，發(fā)揮教育局、體育局、俱樂部的協(xié)同優(yōu)勢，將乒乓球、游泳確定為區(qū)域體育項目。乒乓球運動的開展，對有效防治青少年近視眼起到了很好的作用。

同時，和平區(qū)大力推動足球、籃球、排球等集體項目，開展校際合作。平時各學校以熟悉球性、專項技術動作練習為主，涉及技戰(zhàn)術時，集中到周邊相對大場地學校進行合練，取得良好效果。特別是足球運動，目前，區(qū)、校、班級足球聯(lián)賽開展得如火如荼，已擁有5個年齡段的區(qū)級足球隊和一支女子足球隊，從訓練內容、訓練方法、訓練效果進而延伸到足球文化，形成完整體系。在全區(qū)37所學校中，有12所學校榮獲教育部“全國青少年校園足球特色學?！狈Q號，校園足球代表隊先后榮獲“天津市青少年足球訓練基地室內五人制足球精英賽”和“天津市青少年冠軍杯精英賽”冠軍、“天津市青少年足球錦標賽”亞軍的優(yōu)異成績，為足球運動的開展闖出一條新路。

此外，和平區(qū)牢固樹立“健康第一”的教育理念，深入推進以“一校一品、一生一長”為核心的學校體育綜合改革，全面提高體育教育質量，出臺了《和平區(qū)人民政府辦公室關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的實施意見》，切實發(fā)揮體育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進素質教育中的綜合作用。為促進青少年學生身心健康、體魄強健、德智體美勞的全面發(fā)展，奠定了堅實基礎。

（責任編輯 ?左毓紅）