高校引入射箭運動的可行性分析

祝珊珊

關鍵詞：高校教育;大學生群體;射箭運動

為推進大學生全面發(fā)展，各大高校在體育教學方面都傾注了極大地心血。隨著射箭運動比賽的盛行，射箭運動的群眾參與度也在不斷上升，這種傳承至今的古老運動得到了高校學子的青睞。因此，高校教師應該對射箭運動走進高校校園的可行性進行分析，通過科學合理地引進手段和推廣措施，提升射箭運動的號召力。

一、高校引入射箭運動的可行性

古有“君子六藝”之說，其中的“射”便是射箭，是培養(yǎng)古代文武全才的基本要求。所以，將射箭運動引入高校可稱之為早有淵源。當前，射箭運動的規(guī)則以及其開展方式與古時略有不同，但是對人才培養(yǎng)的輔助性功能仍未改變。隨著射箭比賽規(guī)模的擴大和場次的增多，大學生群體對射箭運動的好奇心和參與度在不斷提升，為射箭運動走入校園奠定了一定的群眾基礎[1]。同時，射箭運動的設置較為簡單，只需要為其劃定一塊較為平整的場地即可，相關設備的擺放靈活性極高，可重復利用的效率也相對較高。所以，在高校中引入射箭運動，并不會為高校帶來太大的體育設施建設壓力。而且，射箭運動兼具競技性和娛樂性，二者之間的有效結合具備經(jīng)濟價值，可以為高校帶來部分收益。此外，射箭運動走進高校校園，能讓高校體育運動項目的種類和作用更為豐富。該項運動具備一定的文化內(nèi)涵，學生們在活動時不僅能強身健體，更能學習到我國的傳統(tǒng)文化，感受其中的萬丈豪情。由此可見，在高校中引進射箭運動，既能為高校體育教育工作的開展提供輔助，又能讓高校體育運動的經(jīng)濟性得到提升，還能助推傳統(tǒng)文化在高校校園中的推廣和校園文化建設，可謂是一舉多得。

二、推進射箭運動走進高校校園的方法

鑒于射箭運動的場地布置優(yōu)勢和教學成效優(yōu)勢，推進射箭運動走進高校校園具備可行性。當然，在其引進過程之中也面臨著一定的挑戰(zhàn)。所以，相關工作人員必須基于高校生的學習需求和高校的發(fā)展目標制定合理地引進策略，讓射箭運動可以在高校校園中得到長足發(fā)展。

（一）加強宣傳推廣

雖然，射箭運動是我國傳承至今的古老運動，也是當前奧林匹克運動會當中的正規(guī)比賽項目，但是在運動時需要應用專業(yè)設備，所以民間組織射箭運動活動的次數(shù)并不多?；诖?，許多大學生對射箭運動的了解仍停留在表象當中，其大部分的認知來源于影視文學作品。這就導致大學生對射箭運動的規(guī)則和具體開展方法并不明確，會在一定程度上阻礙其參與該項運動。為此，校方應該做好宣傳推廣活動，通過多種宣傳渠道推廣射箭運動，號召高校學生參與其中[2]。比如，某高校開設了射箭課程，將其作為正式地體育選修課來計算學分。同時，該校的射箭愛好者組建了射箭社團，并且邀請到了校內(nèi)的專業(yè)教師作為技術指導，以此來招募新的學員，極大程度地提升了射進運動在校園內(nèi)的推廣速度。射箭社團宣傳部門通常以張貼海報或組織播放歷史賽事的方式來吸引校內(nèi)學生的注意力，為了能進一步拓展招募渠道，該社團還向?qū)W校申請舉辦射箭表演，吸引了大批學生的關注，激發(fā)了學生群體對射箭運動的參與熱情，讓學校的射箭課程得以順利開展。

（二）豐富射箭課程形式

相比于足球、籃球等運動項目，射箭項目對場地要求相對較低，而且其運動器材的可重復利用率也比較高。不過，配置射箭運動的基礎設施和招聘專業(yè)射箭教練仍需要花費不小的金額，而這對于部分高校而言存在一定壓力。所以，高校在引進射箭運動時可豐富課程形式，找尋教學專業(yè)性和經(jīng)濟性之間平衡點。比如，高?？膳c當?shù)氐膶I(yè)運動隊合作，開展聯(lián)合教學。如此，高校生可以在專業(yè)器材、場地以及指導教練的加持之下迅速進入狀態(tài)，高質(zhì)量地參與到射箭運動中。而在開展聯(lián)合教學的過程中，專業(yè)運動隊也可以大學生中選拔優(yōu)秀人才，為擴充人才隊伍奠定基礎。

此外，當?shù)厣浼\動具備特定的規(guī)則，學生們在學習和練習的過程中必須依照規(guī)則而活動。但是，當前許多高校生對射箭運動的娛樂性更為青睞，他們參與射箭運動是為了能感受到武俠小說當中的“英雄氣概”，所以在遵守規(guī)則方面表現(xiàn)的略有欠缺。為此，高校教師可以舉辦不同類型和規(guī)模的比賽來強化學生們的規(guī)則意識和競技觀念。比如，某高校與其他高校一同舉辦了一場射箭友誼賽。為了能在比賽中贏得勝利，高校的射箭運動對不斷加緊訓練，在練習當中也反復強調(diào)比賽規(guī)則，對比賽要求慎而又慎。在高強度的鍛煉以及為學校爭奪勝利的決心的影響之下，該校運動隊取得了最后的勝利。而通過這場比賽，不僅強化了學生們的規(guī)則意識和射箭水平，更讓高校之間實現(xiàn)了密切交流，使雙方默契程度大增，更有利于射箭運動在高校中的發(fā)展。

三、結論

總而言之，高校生對射箭運動的期待度和參與度都比較高，且射箭運動在活動期間占地面積小、體育設施易得，所以將其引入高校極具可行性。為此，高校教師為應該進一步加強對射箭運動的重視，做好宣傳和教育工作，提升高校生對射箭運動的認知深度，并且以多樣化的推廣形式推進射箭運動深入高校校園。

參考文獻：

[1]岳亮，楊超.中國傳統(tǒng)射箭在廣東高校發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究[J].武術研究，2019，4（07）：120-124.

[2]孟克滿都胡.高校開設蒙古族傳統(tǒng)射箭特色課程的初探[J].內(nèi)蒙古師范大學學報（教育科學版），2018，31（08）：111-114.