淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)建高中地理高效課堂的策略

趙云鵑

摘 要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)不斷地深入到人們的生活中，影響著人們生活的方方面面。如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建高中地理高效課堂，是作為教育工作者來(lái)說(shuō)值得探討和研究的一個(gè)重要課題。高中生是祖國(guó)的花朵，他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)影響著祖國(guó)以后的發(fā)展和民族未來(lái)的復(fù)興之路，因此本文是以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為背景，對(duì)高效課堂的分析，根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了相應(yīng)的關(guān)于創(chuàng)建高中地理高效課堂的策略，以為在一線(xiàn)的教育工作者提供參考之便，同時(shí)也為促進(jìn)高中生學(xué)習(xí)與發(fā)展方面做出力所能及的幫助與支持。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;高中地理;高效課堂;策略

一、前言

隨著我國(guó)科技和時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來(lái)越成熟，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)應(yīng)用到人們生活的方方面面、社會(huì)的各行各業(yè)之中，同時(shí)也包括教育領(lǐng)域的應(yīng)用。因此，在高中地理教育教學(xué)課堂中，如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的趨勢(shì)，以及如何利用好網(wǎng)絡(luò)來(lái)促進(jìn)高中地理高效課堂的創(chuàng)建，是作為教育工作者的我們來(lái)說(shuō)值得深思和探討的一個(gè)問(wèn)題。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何能夠加以正確的利用好網(wǎng)絡(luò)工具，借此來(lái)輔助高中地理教育教學(xué)的進(jìn)行，那么對(duì)于地理教學(xué)來(lái)說(shuō)這是事半功倍的效果，因此本人基于對(duì)高效課堂的分析，結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了一些相應(yīng)的策略，以供廣大同仁進(jìn)行參考與評(píng)價(jià)。

二、高效課堂的定義

對(duì)高效課堂的具體定義主要涉及到以下幾個(gè)方面：第一就是課堂效率方面;第二個(gè)就是指教學(xué)效果方面;第三個(gè)就是指如何使得課堂效益最大化方面。這三個(gè)方面共同構(gòu)成高效課堂，即是在有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取最大效益化。其目的就是為了形成最佳的課堂效果，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。高效課堂主要遵循兩大原則：第一就是堅(jiān)持學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，教師主要是出于一種主導(dǎo)的作用;第二點(diǎn)就是要堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題探究的同時(shí)促進(jìn)他們能力的發(fā)展。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)建高中地理高效課堂的相關(guān)策略

（一）構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)建高中地理高效課堂的關(guān)鍵就是要構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，因?yàn)殡S著我國(guó)科技時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入人們生活的方方面面，教育領(lǐng)域也在其內(nèi)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于教育領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生著極其重要的影響作用，比如可以通過(guò)構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)地理教學(xué)環(huán)境，讓教師在上課前進(jìn)行充足的備課準(zhǔn)備，可以通過(guò)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)進(jìn)行資料的檢索與搜集，，然后把握好自己在課堂上講課的每一分鐘，最后通過(guò)利用多媒體信息技術(shù)將所搜集的信息或者精華部分呈現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)好地理知識(shí)，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此步步的到達(dá)高中地理高效課堂的構(gòu)建。

（二）合理利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行地理教學(xué)

高中地理高效課堂在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下進(jìn)行構(gòu)建的一個(gè)重要策略就是利用網(wǎng)絡(luò)資源為高中地理課堂教學(xué)提供服務(wù)，比如一名地理教師在講課之間，如在將全球季風(fēng)氣候帶的時(shí)候可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的搜集，類(lèi)似洋流暖流運(yùn)行的動(dòng)態(tài)圖，或者由這些氣流的運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的環(huán)境變化等視頻來(lái)吸引學(xué)生的課堂注意力，緊緊的抓住課堂的主要重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，然后輔加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，這樣就可以不斷地提高學(xué)生課堂注意力，讓他們深刻的明白地理知識(shí)在生活中的重要性，并且在一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)與教導(dǎo)中逐步的創(chuàng)建高效的高中地理課堂。

（三）采用多種多樣的教學(xué)方式進(jìn)行高效課堂的創(chuàng)建

一個(gè)高效的地理課堂的創(chuàng)建離不開(kāi)教師的教學(xué)方法和教學(xué)策略，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，作為一名合格的教育工作者，我們應(yīng)該要不斷地增強(qiáng)自身的知識(shí)水平和各項(xiàng)技能，比如在網(wǎng)絡(luò)背景下對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用的技能，將它們應(yīng)用到正常的高中地理教育教學(xué)之中，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，教學(xué)方式多樣化，以此來(lái)幫助學(xué)生從一個(gè)新的角度學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中創(chuàng)建高效地理課堂，提升學(xué)生各方面的綜合能力。比如在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師可以通過(guò)聲音播放、視頻播放、圖畫(huà)等各種教學(xué)方式和手段來(lái)刺激學(xué)生的感官視覺(jué)，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生年齡特征和個(gè)性發(fā)展的教育教學(xué)環(huán)境，把較為抽象的理論具體化，然后層層遞進(jìn)，不斷地豐富學(xué)生的知識(shí)和技能，這是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)建高中地理高效課堂的關(guān)鍵一步。

（四）培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)建高中地理高效課堂來(lái)說(shuō)，擁有一支專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)的教師隊(duì)伍來(lái)說(shuō)是極其重要的。因?yàn)槿绻處煕](méi)有全方位的掌握好現(xiàn)代教育技術(shù)理論以及現(xiàn)代教育技術(shù)的使用方法與策略，那么教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中的使用是無(wú)效率的，這就直接的影響了高效課堂的創(chuàng)建。因此我們應(yīng)當(dāng)要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，讓他們學(xué)習(xí)好如何構(gòu)建高效課堂、如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)理論與基本技能以供實(shí)際的教育教學(xué)提供服務(wù)。并且讓教師在具體的教學(xué)過(guò)程中不斷地進(jìn)行改進(jìn)與提高，然后找到一條符合自身特色的高效課堂創(chuàng)建之路。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)建高中地理高效課堂是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的任務(wù)，它需要教育工作者不斷地基于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和年齡特征來(lái)進(jìn)行策劃與技術(shù)的利用，結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)，將具體的技術(shù)和科學(xué)的理論應(yīng)用于教育領(lǐng)域之中，然后結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)創(chuàng)設(shè)高效的地理教育教學(xué)課堂。總的來(lái)說(shuō)這是一項(xiàng)非常系統(tǒng)性的大工程，因?yàn)檫@其中涉及到學(xué)生和老師以及具體的教學(xué)過(guò)程，所以需要我們大家一起來(lái)共同精心設(shè)計(jì)和規(guī)劃，然后通過(guò)一段時(shí)期的努力才能夠看出有沒(méi)有效果?？傊谛碌臅r(shí)代背景下，作為教育工作者的我們就是要利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的技術(shù)手段來(lái)進(jìn)行改革與創(chuàng)新，不斷地豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，進(jìn)一步的為構(gòu)建高中地理高效課堂提供有力的支撐與方法。

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