家長志愿者促進(jìn)家園兩翼有效合作

高玉霞

學(xué)前教育是一件復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作才能充分地發(fā)揮功效。在幼兒的成長過程中，家庭、幼兒園、社區(qū)都會(huì)對(duì)幼兒的成長產(chǎn)生影響，起到不同的作用。為共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對(duì)幼兒的成長起到同步、同育、同構(gòu)的作用，家庭和幼兒園應(yīng)如何建立一種合作、和諧、互補(bǔ)的關(guān)系？

近年來，山東省青島市西海岸新區(qū)文化路幼兒園的家園共育工作始終以“家園兩翼有效合作，成就幼兒幸福童年”為目標(biāo)，努力尋求與家長的有效溝通與合作，創(chuàng)新“家園共育”機(jī)制，深化共育內(nèi)涵，成立家長委員會(huì)指導(dǎo)下的家長志愿者團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)家長更廣泛地參與幼兒園課程建設(shè)和內(nèi)部管理，提升幼兒園辦園水平。

優(yōu)化管理機(jī)制，確保志愿者隊(duì)伍持續(xù)穩(wěn)定

家長志愿者隊(duì)伍的組建與保障。家長志愿者隊(duì)伍是由自愿承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、無償提供適合幼兒園發(fā)展和幼兒園工作需要的服務(wù)，能夠以積極、熱情的心態(tài)參與幼兒園教育的家長組成。每年9月份，幼兒園通過宣傳、倡議、招募等方式組建隊(duì)伍。

為維護(hù)志愿者隊(duì)伍的持續(xù)穩(wěn)定與活動(dòng)的有效性，幼兒園采取了一系列保障措施。通過全園家長會(huì)公布志愿者名單，在班級(jí)中展示并頒發(fā)任期證書，讓他們的上任有“儀式感”。通過座談、交流，了解志愿者們的心聲，設(shè)立“群策群力”家長信箱，讓他們有被認(rèn)同感。提供單獨(dú)的辦公場所、必備的辦公用品，為他們駐園辦公提供便利條件，讓他們獲得平等感。建立家長志愿者微信群，在平臺(tái)內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、暢談感想、公布信息。開通熱線電話，加強(qiáng)廣大家長與志愿者們的溝通。建立圖書角，投放有關(guān)的教育書籍和雜志供大家學(xué)習(xí)交流。評(píng)優(yōu)樹先，通過期末優(yōu)秀志愿者評(píng)選表彰，鼓舞家長參與的熱情，提高志愿者的工作熱情與效率。

情感引導(dǎo)、科學(xué)調(diào)度，激發(fā)志愿者隊(duì)伍的內(nèi)驅(qū)力。幼兒園堅(jiān)持規(guī)范化、個(gè)性化運(yùn)作，實(shí)行動(dòng)態(tài)的、靈活的管理，將家長委員會(huì)成員按照其專長分布到伙委會(huì)、課委會(huì)、安委會(huì)，家長志愿者按不同性質(zhì)分為若干個(gè)活動(dòng)小組由相應(yīng)的委員會(huì)進(jìn)行管理。各小組根據(jù)幼兒園活動(dòng)計(jì)劃定期開展活動(dòng)。

全方位開放，請(qǐng)家長參與每一個(gè)環(huán)節(jié)

通過家長助教、家長進(jìn)食堂、家長駐園辦公等措施，充分吸收家長的教育智慧、管理智慧。開放的辦園理念，豐富了幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容。家長的廣泛參與，完善了幼兒園的管理，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)經(jīng)得起家長的研究和琢磨。

發(fā)揮家長資源優(yōu)勢(shì)，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。為拓展課程資源，我們充分發(fā)揮家長志愿者的資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們參與課程的建設(shè)與實(shí)施，為幼兒園的課程注入了新的活力。幼兒園每學(xué)年初成立“客座教師”團(tuán)隊(duì)，將“家長進(jìn)課堂”作為主題下的常規(guī)活動(dòng)來開展。各行各業(yè)的家長根據(jù)主題活動(dòng)的需要，積極參與，精心策劃，主動(dòng)走進(jìn)課堂，充分發(fā)揮自己的教育智慧。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式各樣，有語言活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、手工制作、健康教育、安全教育等。

牽手做研究，讓家長成為“專家型”的好幫手。為幫助家長克服在參與活動(dòng)中出現(xiàn)的盲目性和任務(wù)性，幼兒園在主題教研活動(dòng)中引導(dǎo)志愿者全程參與。在參與過程中，通過讓家長看活動(dòng)組織、聽活動(dòng)評(píng)析、自己動(dòng)手組織，接受、內(nèi)化、運(yùn)用正確的教育理念，形成科學(xué)的教育觀，學(xué)會(huì)正確的教育方法。

多角度吸收家長意見，讓課程實(shí)施更加科學(xué)。幼兒園通過讓志愿者參與主題活動(dòng)、半日開放、教育活動(dòng)觀摩研討等多種形式的家園互動(dòng)，充分了解家長對(duì)幼兒園課程的認(rèn)識(shí)、參與程度及其對(duì)于課程實(shí)施各環(huán)節(jié)的意見與建議，并適當(dāng)?shù)赜枰圆杉{。

精彩紛呈的社團(tuán)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子張揚(yáng)個(gè)性。為發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)幼兒多種興趣，幼兒園立足實(shí)際，充分引入家長資源及社會(huì)資源，根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及興趣愛好、特長等，為幼兒精心打造了舞蹈、美工、棋類、足球、輪滑等16個(gè)社團(tuán)?；顒?dòng)前，家委會(huì)成員、教師進(jìn)行系列研討、論證。為確?；顒?dòng)質(zhì)量及持續(xù)性，幼兒園與家長客座講師簽訂協(xié)議，充分利用園舍場地和設(shè)備，確定于每周四分級(jí)部開展社團(tuán)活動(dòng)。幼兒園給每個(gè)社團(tuán)配一名配班教師，配合客座講師做好課程內(nèi)容的審議及課前準(zhǔn)備，提高社團(tuán)活動(dòng)的有效性。

放權(quán)家委會(huì)，使家長決策落到實(shí)處

家長委員會(huì)是幼兒園與家長的紐帶，是自動(dòng)、自主的“接力棒式”組織，在他們的“穿針引線”作用下，我園的家園共育活動(dòng)開展得生機(jī)勃勃，極具感染力。

家委會(huì)組織的外出實(shí)踐活動(dòng)。社區(qū)實(shí)踐是幼兒園教育的重要組成部分。幼兒園給予老師和家長充分的策劃空間，充分利用社區(qū)資源開展豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)，形成家園共融、百花齊放的活動(dòng)氛圍。

節(jié)日環(huán)境的策劃與創(chuàng)設(shè)。家委會(huì)委員們?yōu)榱私o老師騰出更多的時(shí)間來關(guān)注孩子，在傳統(tǒng)節(jié)日到來的前夕，他們便自發(fā)地聚在一起，根據(jù)班級(jí)活動(dòng)安排，商討如何創(chuàng)設(shè)適合孩子們的節(jié)日環(huán)境、需要什么樣的材料等。在班級(jí)家委會(huì)主任的牽頭下，家委會(huì)成員們利用休息時(shí)間到班級(jí)統(tǒng)一行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給孩子們帶來節(jié)日的歡樂！

家長幫廚改進(jìn)膳食。為提升幼兒園飯菜質(zhì)量，豐富飯菜花樣，幼兒園進(jìn)行“更新食譜志愿者”招募活動(dòng)，確定了12名幫廚志愿者，參與幼兒園食譜制定、更新，定期為幼兒園提供面食、菜品等新花樣及制作方法。

齊心協(xié)力，共筑幼兒園安全防線。幼兒安全是社會(huì)、幼兒園和家長共同關(guān)注的重要話題，為此，幼兒園組建了家長志愿者“安全協(xié)管員”隊(duì)伍，一批有愛心、有責(zé)任心的家長加入隊(duì)伍，無論是在大型外出活動(dòng)還是在幼兒的離園活動(dòng)中，“安全協(xié)管員”們都能主動(dòng)為幼兒保駕護(hù)航。

體驗(yàn)式親子活動(dòng)，促進(jìn)長幼互動(dòng)

抓住傳統(tǒng)節(jié)日，開展系列親子活動(dòng)。幼兒園根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)抓住重要節(jié)日及季節(jié)變換等時(shí)機(jī)，選準(zhǔn)主題，豐富活動(dòng)內(nèi)容，開展了一系列家園親子教育活動(dòng)。在三八節(jié)、母親節(jié)期間，開展“對(duì)媽媽說悄悄話”“為媽媽做一件事”活動(dòng);在慶祝六一兒童節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長和孩子們一同參加“沙灘親子游”。在活動(dòng)中孩子們和家長收獲了雙倍的歡樂，增進(jìn)了彼此的感情。

親子故事表演，讓孩子的表演更具特色。創(chuàng)意故事表演是幼兒園申報(bào)的省教育科學(xué)重點(diǎn)課題。在課題的研究過程中，這支志愿者團(tuán)隊(duì)也讓幼兒表演游戲的研究與開展充滿了無限的生機(jī)。表演中，家長們最關(guān)注的是自家孩子在表演游戲中的角色與表現(xiàn)，以及參與的機(jī)會(huì)和頻率。有的家長為給自己孩子爭取“當(dāng)主角”的機(jī)會(huì)，提出了角色互換與表演形式互換，讓更多的孩子體驗(yàn)到不同的角色特點(diǎn)。

幾年來，在“家長志愿者”團(tuán)隊(duì)的積極參與下，幼兒園用開放的胸懷和科學(xué)的管理，把家長變成幼兒健康成長的優(yōu)秀伙伴、幼兒園發(fā)展的生力軍。他們的激情和優(yōu)勢(shì)成為幼兒園課程的重要資源，這一資源的有效利用讓幼兒園的家園共育工作如虎添翼。

（作者單位：山東省青島市西海岸新區(qū)文化路幼兒園）

責(zé)任編輯：歐陽秀娟