QQ輔助高中數(shù)學課堂教學的研究

安勃

摘 要：目前課程改革在我國已初見成效，對于教學有一定的推動作用。在新課改的理念下，高中數(shù)學課堂教學的教學方法也在不斷地更新進步，對多種技術手段的應用也越來越廣泛，使學生的學習效率得到了有效提升。本文通過對高中數(shù)學課堂教學使用QQ輔助手段進行教學研究，提出QQ輔助課堂教學的方法。

關鍵詞：高中數(shù)學;QQ課堂;輔助教學

在高中階段，教學內容主要偏向問題解決手段的多樣化，教師對學生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在數(shù)學思考以及邏輯思維能力的提升上，因此對學生的教學方法的選用成為了高中數(shù)學教育的重難點問題。與此同時，高中數(shù)學階段教學內容復雜、時間緊，也包含大量的概念、公式、定理等，使學生在學習時面臨較大的壓力;同時數(shù)學教學具有連貫性，一旦在某個環(huán)節(jié)沒有聽懂，就可能會對后面一系列的知識產生茫然。而QQ輔助數(shù)學具有其獨到的優(yōu)勢，能夠大幅度的提升教學質量。

1.QQ輔助數(shù)學教學的作用

1.1調動學生的積極性

在數(shù)學教學中使用QQ輔助教學，能夠大幅度的提升學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，使其能夠快速融入學習，從而提高教師的教學效率?，F(xiàn)如今，QQ在學生之中普及廣泛，基本上每個高中生都有QQ，因此用其輔助教學具有極大的學生基礎。同時在教學中使用QQ是一種新生教學法，對學生來說有較大的吸引力，在調動學生興趣方面具有較強的能力。

1.2提升教學質量

隨著時代的發(fā)展，QQ的功能越來越豐富，文件傳輸、在線辦公等功能讓教學突破了實踐與空間的限制，對提升教學質量有促進作用。教師的教學除了在課堂上進行，還可以通過視頻文件的形式發(fā)送到QQ群，這樣使學生能夠在課后進行學習，對課堂上沒有聽懂的地方查漏補缺，在知識點的教學上也能夠細化分類，降低學習難度;QQ基礎的聊天功能使學生能夠在課外時間也能夠向教師咨詢問題，拉近了師生之間的距離;同時教師對于問題的講解也更容易記錄，對學生在學習過程中遇到的所有問題進行總結，并進行分析及完善，能夠提升教師的教學水平。總之教師利用QQ輔助數(shù)學教學能夠總合提高教學質量

2.QQ輔助高中數(shù)學教學的實施措施

經(jīng)過以上的綜合分析可以得出在QQ輔助教學能夠彌補高中數(shù)學教學的一些不足，提高教學效率，下面提出QQ輔助教學時可采用的措施。

2.1調動起學生的積極性

高中數(shù)學知識對于大多數(shù)學生來說是枯燥乏味的，教學知識具有抽象性與邏輯性，同時大量的公式定力應用使學生在學習中產生厭煩情緒。利用QQ教學輔助高中數(shù)學教學在應用時，要注意教學的趣味性，使學生能夠積極主動地去接受知識，教師在錄制教學視頻時，要學會利用情境進行教學，創(chuàng)設情境能夠使學生積極參與到課堂教學中。教師在教學時通過創(chuàng)設情境，依據(jù)情境提出問題并探討解決問題的方法，使學生一步步的深入學習，逐漸掌握解題方法，如在學習集合時，教師可以通過簡單的數(shù)列集合將學生引入課堂，然后逐步深化到集合的計算與歸類方法，將這個過程設置為數(shù)學冒險活動，讓學生通過層層深入，逐漸提高學習的成就感，自然就能激起學生學習的自信心。這需要教師對教材有深入的了解，同時具有較高的情境創(chuàng)設能力，在高中數(shù)學的情境創(chuàng)設難度高于一般學科，對教師個人能力與水平有較高的要求，需要教師在教學時不斷自我學習，能夠有效地將教學任務與情境教學法結合起來，促進教學。

2.2著重于重難點的教學

在高中數(shù)學課堂教學中，重難點的教學一直是教學中艱巨的任務。利用QQ組織開展教學能夠將重難點的問題分解開來，通過不同的短小的教學視頻上傳到QQ群內，方便了學生學習，節(jié)約了教學時間，在重難點問題的教學上，教師要注重對重難點知識的講解方法，確保學生對于知識的理解和吸收。如在“圓錐曲線方程”的教學中，知識點復雜、難點眾多，雙曲線、拋物線、橢圓等知識對學生來說難度頗大，而這些知識之間具有獨立性又相互聯(lián)系，教學難度較高。在利用QQ視頻教學時，將重難點分別作出不同的教學視頻。如在圓的標準方程中，重點突出“圓方程離心率”這一知識難點，讓學生了解離心率的概念，為后續(xù)教學提供基礎;在橢圓方程教學中，重點講解“橢圓和圓在形狀與方程上的對比”，引導學生比較圖形差并思考離心率的問題，從而使學生了解到離心率是介于0和1之間的常數(shù)。教師在教學時要注意做好重難點的劃分，同時還要注意知識點之間的互相聯(lián)系，確保學生在學習時不能出現(xiàn)紕漏，保持學習的連貫性。

2.3培養(yǎng)學生良好的行為習慣

在高中數(shù)學課堂教學時，學生學習具有一定的自主性，而學生的學習習慣對于學生學習自主性的影響巨大，是學生能否保持主動學習的基礎。高中數(shù)學教師要時刻注意學生的心理情感變化，做到深入了解學生，培養(yǎng)其良好的學習習慣。在利用QQ教學時，教師要從教學內容出發(fā)，設計有吸引力的教學環(huán)節(jié)，通過各種案例來進行教學分析;同時還要監(jiān)督學生制定學習目標，完成周期的學習任務，把這些內容放在QQ上進行能夠節(jié)約課堂時間，又能夠使學生在潛移默化中逐漸形成良好的學習習慣。

3.總結

總而言之，QQ教學在高中數(shù)學課堂教學中能夠發(fā)揮巨大的作用，提高課堂教學的效率。因此教師要學會使用QQ來促進教學，在教學內容的制定上要兼顧趣味性與重難點教學的結合。教師要提高自身教學水平，深入理解教材，并且要時刻關注學生，使QQ能夠最大程度的發(fā)揮在高中數(shù)學教學中的輔助作用。

注*本文是甘肅省教育科學規(guī)劃課題《基于QQ家校群輔助高中數(shù)學教學的行動研究》的研究成果 。課題立項號：GS[2017]GHB0866

參考文獻

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