提高中職政治課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)建議

【摘? 要】政治課程對(duì)幫助學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀念，提高思想覺(jué)悟和政治水平等有重要作用。但現(xiàn)階段中職政治課堂的教學(xué)效率普遍較低，無(wú)法滿足政治教學(xué)目標(biāo)的要求。本文提出了幾點(diǎn)提高中職政治課堂教學(xué)效率的建議，以供同仁借鑒。

【關(guān)鍵詞】中職;政治課堂;教學(xué)效率

一、設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，把握方向性原則

教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把握著教學(xué)活動(dòng)的方向，準(zhǔn)確與完整應(yīng)該成為制定課堂教學(xué)目標(biāo)的一項(xiàng)基本原則。在此原則之下，制定課堂教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)格外關(guān)注和正確區(qū)分共性目標(biāo)與個(gè)性目標(biāo)之間的關(guān)系，不同教學(xué)目標(biāo)的價(jià)值取向直接影響教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。

中職政治教學(xué)是學(xué)生認(rèn)知世界、社會(huì)、生活與自我的重要途徑，在進(jìn)行案例教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)遵循以人為本的理念，從學(xué)生的角度出發(fā)，基于學(xué)生實(shí)際情況與個(gè)性特點(diǎn)，保證引導(dǎo)性與方向性，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀念與思想，使學(xué)生對(duì)“世界”“社會(huì)”“生活”“自然”“自我”有明確的認(rèn)知與深入的理解。

明確的教學(xué)目標(biāo)可以保證教師的教育教學(xué)內(nèi)容有的放矢，能夠減少教育教學(xué)的隨意性。在教學(xué)目標(biāo)的制定上，教師要注意以下幾點(diǎn)：

一是要吃透教育教學(xué)內(nèi)容。教師要明確政治課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)、主次、新舊知識(shí)點(diǎn)之間的差異等。二是要了解學(xué)生，因材施教。在教學(xué)目標(biāo)的制定過(guò)程中，教師要充了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，并因材施教。三是適時(shí)變動(dòng)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)并不是一成不變的，教師要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)情況、教學(xué)階段的變化以及教育教學(xué)中遇到的新情況，及時(shí)調(diào)整或變更教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)目標(biāo)的與時(shí)俱進(jìn)。

二、注重政治教學(xué)的時(shí)效性

在經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化全球化發(fā)展的過(guò)程中，人文理念、 法規(guī)規(guī)范、生活觀念是存在變化性的。因此，教師在組織政治教學(xué)時(shí)，應(yīng)把握中職學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)以及社會(huì)對(duì)學(xué)生的需求，注重案例選擇的時(shí)效性。在依據(jù)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，盡量選擇與時(shí)事密切相關(guān)的案例進(jìn)行分析，在吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知能力，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，在教學(xué)“消費(fèi)者的權(quán)益”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可列舉典型的電信詐騙案件、網(wǎng)絡(luò)詐騙案等實(shí)例，使學(xué)生對(duì)法律有明確的認(rèn)知與理解，樹(shù)立維權(quán)意識(shí)。

三、重視學(xué)生的主體地位

在教學(xué)過(guò)程中，教師要改變教師主宰一切的教育觀念，在課堂上要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)政治課的積極性。一是為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)。教師可以設(shè)置豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生多說(shuō)、多做、多想，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生成為課堂的主角。二是培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。在正式講課前可以設(shè)置與課程內(nèi)容相關(guān)的趣味性問(wèn)題，問(wèn)題要結(jié)合學(xué)生的能力和興趣點(diǎn)，同時(shí)要循序漸進(jìn)，步步深入，這樣不僅可以提升中職生對(duì)教育教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注度，也可以讓學(xué)生在問(wèn)題中不斷思考、不斷質(zhì)疑，能夠有效挖掘?qū)W生的潛力。三是使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。中職生的學(xué)習(xí)方法存在偏頗，考慮問(wèn)題也較為簡(jiǎn)單，教師在政治課堂上要保證學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和自學(xué)能力。

四、課堂實(shí)施豐富多樣

教育的目的是讓學(xué)生更好地適應(yīng)生活環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。生活化教學(xué)是新課改的重要內(nèi)容之一，只有教育滿足了生活需求，并為之服務(wù)，才能有現(xiàn)實(shí)意義。政治教學(xué)不同于其他學(xué)科，需要把學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而闡述服務(wù)于社會(huì)生活的知識(shí)點(diǎn)。因而，在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于展開(kāi)生活實(shí)踐，

例如，“樹(shù)立正確消費(fèi)觀”一章中，介紹了幾種常見(jiàn)的消費(fèi)心理，諸如從眾心理、求異心理、攀比心理及求實(shí)心理，中職生正處于青春期，消費(fèi)觀也正處于萌芽階段，在講解本章節(jié)時(shí)，可以讓學(xué)生分享自己買衣服的喜好要求，有的學(xué)生完全遵從父母的意見(jiàn)，有的學(xué)生追求時(shí)尚，有的學(xué)生追求儉樸，教師可從學(xué)生的消費(fèi)情況中作出總結(jié)，鼓勵(lì)量入為出的消費(fèi)觀念。并通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

五、中職政治課要注重實(shí)踐性原則

“實(shí)踐與探索”是新課程改革對(duì)政治教育的重要要求，對(duì)提升學(xué)生理論知識(shí)的應(yīng)用能力及解決與發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題的能力有重要作用。因此，在中職政治教學(xué)中，教師應(yīng)基于“服務(wù)型課堂實(shí)踐”的基本原則，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，進(jìn)行有針對(duì)性的案例選擇，促進(jìn)學(xué)生在案例教學(xué)中的主動(dòng)參與，從而提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。例如，在講授“做自立自強(qiáng)的人”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可邀請(qǐng)具備自立、自強(qiáng)品質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行演講，與大家分享自己的故事，或引導(dǎo)學(xué)生搜集身邊“自立自強(qiáng)”的人的資料，并與同學(xué)進(jìn)行討論、反思，使學(xué)生在感知自立自強(qiáng)的魅力與重要性的基礎(chǔ)上，規(guī)劃生活、明確生活方向。

政治學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)并不難，難的是如何切實(shí)地把這些知識(shí)點(diǎn)融入生活，政治課所教授的內(nèi)容是公民政治經(jīng)濟(jì)生活的常識(shí)，因而，提倡自主、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生探究生活中的政治，生活中的經(jīng)濟(jì)。例如，在“國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織”這一課中，我們可以將學(xué)生按性別、興趣、能力進(jìn)行合理分配，然后向?qū)W生提出幾個(gè)問(wèn)題：你了解的國(guó)家有哪些，請(qǐng)盡量多列舉？你都知道哪些國(guó)際組織，中國(guó)參與了哪些國(guó)際組織？你知道中國(guó)是哪年進(jìn)入聯(lián)合國(guó)的嗎？在中國(guó)進(jìn)入聯(lián)合國(guó)的過(guò)程中有哪些故事值得我們回憶？學(xué)生通過(guò)互相探討、互相補(bǔ)充，盡可能多地回答上述問(wèn)題，這樣能使他們成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)學(xué)生完成上述問(wèn)題后，教師補(bǔ)充主權(quán)國(guó)家應(yīng)有的權(quán)利;補(bǔ)充這些國(guó)際組織的類型;最后是教師的總結(jié)性發(fā)言。只有重視交流，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的小組合作學(xué)習(xí)才是有效的。

總之，在中職政治教學(xué)要告別過(guò)去機(jī)械講解的教學(xué)方式，注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中重視挖掘教材深度，注重時(shí)效性，把握方向性原則，重視教材的內(nèi)在邏輯。同時(shí)注重發(fā)揮學(xué)生的自主性，實(shí)施豐富多樣的課堂教學(xué)模式，巧妙引入生活案例，采用多種措施，提高課堂教學(xué)效率。

【參考文獻(xiàn)】

[1]邢巖.以小組合作方式促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2011（02）

【作者簡(jiǎn)介】

孔琳賀，本科學(xué)歷;一級(jí)教師;研究方向：中職政治教學(xué)。