“三全育人”視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育機制探析

靳家寶，楊嶸灝

（河南中醫(yī)藥大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，河南 鄭州）

“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，就沒有經(jīng)濟社會穩(wěn)定運行，廣大人民群眾利益也難以得到保障?！眻猿志W(wǎng)絡(luò)安全是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的題中之義。網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為我國面臨的最復(fù)雜、最現(xiàn)實、最嚴(yán)峻的非傳統(tǒng)安全之一。青年大學(xué)生是國家的未來和民族的希望，是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，朝氣蓬勃，思維敏捷，學(xué)習(xí)能力強，接受新知識快，最少陳舊觀念，最具創(chuàng)造活力[1]。但同時，青年時期世界觀、人生觀、價值觀正在形成，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用的多、依賴的多，社會生活經(jīng)驗缺乏，信息分辨能力相對較差。面對復(fù)雜多變、真?zhèn)喂泊娴木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境，青年大學(xué)生缺乏足夠的分辨能力，也逐漸成為了網(wǎng)絡(luò)問題的主要受害者。

高校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，不得不考慮這一新的挑戰(zhàn)。青年大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識關(guān)乎國家“網(wǎng)絡(luò)強國”建設(shè)、關(guān)乎高等教育成果[2]。開展和改善網(wǎng)絡(luò)安全教育已經(jīng)成為高校教育的重要部分，但仍面臨著一些亟待解決的問題。高校網(wǎng)絡(luò)安全教育必須全員、全方位、全過程的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校各項資源、集合部門優(yōu)勢，堅持問題導(dǎo)向，不斷改進網(wǎng)絡(luò)安全教育手段和途徑，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)安全教育成果。

一 高校網(wǎng)絡(luò)安全教育中存在的問題

（一） 高校網(wǎng)絡(luò)安全教育機制有待健全

網(wǎng)絡(luò)安全教育是系統(tǒng)性的教育過程，不僅包含網(wǎng)絡(luò)安全教育的途徑、主要內(nèi)容，因飽含網(wǎng)絡(luò)安全教育的隊伍、監(jiān)管體系等。目前，我國高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的主力軍在黨群機關(guān)、宣傳部門等，大多數(shù)高校沒有從事網(wǎng)絡(luò)安全教育的專職教師、沒有網(wǎng)絡(luò)安全教育的專業(yè)課程，高校內(nèi)大多數(shù)職能部門并不參與網(wǎng)絡(luò)安全教育中，對網(wǎng)絡(luò)安全教育的資源投入不足，沒有形成網(wǎng)絡(luò)安全教育的合力[3]。

（二） 高校網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的滯后性

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有著信息量大、信息傳遞快、信息更迭快的特點。網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容也存在著更新快、內(nèi)容量大的情況。部分高校網(wǎng)絡(luò)安全教育在進行過程中，因其課程設(shè)置的嚴(yán)謹(jǐn)性、課程體系構(gòu)建的科學(xué)性，嘗試將網(wǎng)絡(luò)安全教育的主要內(nèi)容匯編成冊，但內(nèi)容并不能跟上層出不窮的網(wǎng)絡(luò)安全問題。網(wǎng)絡(luò)安全教育要青年大學(xué)生生活實際，但高校網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容與大學(xué)生現(xiàn)實生活中所遇問題存在一定的滯后性。

（三） 高校網(wǎng)絡(luò)安全教育形式有待豐富

網(wǎng)絡(luò)安全教育形式相對傳統(tǒng)，國內(nèi)高校大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)安全教育采用課堂講授的方式。在講解過程中，任課老師多會通過播放視頻的方式使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全。但這種教學(xué)方式已經(jīng)被廣泛用于各類課程當(dāng)中，并不能引起學(xué)生特別的關(guān)注。同時，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全教育形式學(xué)生的參與度較低、主體感受較差，不利于學(xué)生現(xiàn)實運用網(wǎng)絡(luò)安全知識與技能。

二 加強高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的策略與建議

“三全育人”要求全體教職工都要成為“育人者”、將“立德樹人”的根本任務(wù)貫穿教育教學(xué)的全過程、實現(xiàn)育人的無處不在。高校網(wǎng)絡(luò)安全教育要發(fā)動全校各職能部門和教職工的“全員”、實現(xiàn)公共課程與專業(yè)課程的“全過程”、貫穿教學(xué)活動與校園文化活動的“全方位”。

（一） 高校網(wǎng)絡(luò)安全教育要發(fā)動全校各職能部門和教職工的“全員”

高校的教職工都要成為“育人者”，一言一行、一舉一動都要旅行育人之責(zé)、產(chǎn)生育人之效，實現(xiàn)育人無不盡責(zé)[4]。全校教職工都應(yīng)參與網(wǎng)絡(luò)安全教育，發(fā)動網(wǎng)絡(luò)安全教育專業(yè)課老師、思想政治理論課教師、專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員、行政干部等，加強教職工隊伍對于網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識與學(xué)習(xí)，組建網(wǎng)絡(luò)安全教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，優(yōu)化網(wǎng)路安全教育資源，強化網(wǎng)絡(luò)安全教育隊伍，建立網(wǎng)絡(luò)安全教育責(zé)任清單，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全教育工作考核體系，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育問題研究，不斷強化全校教職工維護網(wǎng)絡(luò)安全、加強網(wǎng)絡(luò)安全教育的主體責(zé)任意識，使網(wǎng)絡(luò)安全教育人人參與、人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)。

（二） 高校網(wǎng)絡(luò)安全教育要實現(xiàn)公共課程與專業(yè)課程的“全過程”

網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)設(shè)置專門的教學(xué)課程，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)熱點問題，科學(xué)地、系統(tǒng)地講授網(wǎng)絡(luò)安全知識與技能，注重將理論知識與實踐技能相結(jié)合，注重訓(xùn)練處理實際生活中的網(wǎng)絡(luò)安全問題。同時，國內(nèi)高校都設(shè)有計算機公共課程，計算機是網(wǎng)絡(luò)信息處理的工具，網(wǎng)絡(luò)信息處理也是計算機的主要內(nèi)容。計算機公共課程的教學(xué)內(nèi)容不僅要包含計算機操作的基本知識，也應(yīng)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容，成為高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的主要陣地之一。高校網(wǎng)絡(luò)安全教育不僅需要公共課程的通識性教育和網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)性教育，同時也應(yīng)注意實現(xiàn)與學(xué)生自身專業(yè)課程的深度融合。在專業(yè)課程的設(shè)置過程當(dāng)中，要堅持問題導(dǎo)向，注意將專業(yè)課程與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)深入融合，注重訓(xùn)練學(xué)生解決從業(yè)過程中網(wǎng)絡(luò)安全問題的能力，以學(xué)生從業(yè)過程中將要面對的現(xiàn)實問題為例，凝練網(wǎng)絡(luò)安全教育經(jīng)典特色案例，使網(wǎng)絡(luò)安全教育無時不有。

（三） 高校網(wǎng)絡(luò)安全教育要貫穿教學(xué)活動與校園文化活動的“全方位”

在教學(xué)活動中，應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用，并融入網(wǎng)絡(luò)安全教育的因素，使學(xué)生引起對網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在校園文化活動中，注重網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，發(fā)揮道德教化引導(dǎo)作用，用優(yōu)秀文明成果滋潤網(wǎng)絡(luò)空間。同時針對網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中存在的熱點話題，發(fā)揮校園文化活動時效性強、反應(yīng)快的特點，結(jié)合高校學(xué)校特色文化，開展更具特色、更易接受的“道地”網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，潛移默化地強化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識。重視開展國家網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的普及教育活動，例如，“要以設(shè)立全民國家安全教育日為契機，以總體國家安全觀為指導(dǎo)，全面實施國家安全法，深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識[5]?！痹谌駠野踩逃?，開展網(wǎng)絡(luò)安全知識技能競賽、“我身邊的網(wǎng)絡(luò)安全問題”微電影大賽等學(xué)生喜聞樂見的活動，張貼網(wǎng)絡(luò)安全警示海報，組織開展網(wǎng)絡(luò)安全教育講座，充分利用網(wǎng)站、微博、微信、電子閱報欄、手機報、網(wǎng)絡(luò)電視等各類新媒體，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全教育媒體渠道的全方位覆蓋、全天候延伸、多領(lǐng)域拓展，使網(wǎng)絡(luò)安全教育成為校園文化活動的重要“聲音”[6]。增強學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全教育活動的參與程度，加強學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全教育活動中的獲得感，使網(wǎng)絡(luò)安全教育無處不在。

三 結(jié)語

國家安全的維護必須加強人民安全教育、凝聚人民力量。大學(xué)生是國家未來發(fā)展的生力軍，是維護國家安全的生力軍，也是維護國家網(wǎng)絡(luò)安全的生力軍，只有做好高校網(wǎng)絡(luò)安全教育這篇文章，強化青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升大學(xué)生維護網(wǎng)絡(luò)安全的知識與技能，才能切實解決當(dāng)今和未來社會當(dāng)中的網(wǎng)絡(luò)安全問題，才能真正做到經(jīng)濟社會發(fā)展的長治久安。