加強(qiáng)學(xué)校德育教育的幾點(diǎn)思考

摘?要：德育教育是學(xué)校教育的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，德育教育質(zhì)量會(huì)直接影響學(xué)校整體的教育質(zhì)量;對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，德育教育質(zhì)量會(huì)影響學(xué)生的品行道德。因此，無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該重視德育教育工作。在本文的研究中，筆者主要對(duì)加強(qiáng)學(xué)校德育教育的幾點(diǎn)策略進(jìn)行具體的研究與分析。

關(guān)鍵詞：加強(qiáng);學(xué)校;德育教育

一、 前言

應(yīng)國(guó)家要求，將把德育工作放在首位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。因此，高中教師更應(yīng)該注重德育教育工作，而如何將德育教育融入學(xué)校的教學(xué)工作中，進(jìn)而使學(xué)生積極地參與其中是作為教師應(yīng)該考慮的首要問(wèn)題。此外，德育教育要遵循針對(duì)性和實(shí)效性的原則，以更好地做到加強(qiáng)高中德育教育工作，使學(xué)生都能正確樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀。

二、 學(xué)校德育教育的現(xiàn)狀

目前，學(xué)校德育教育一直在路上，需要改進(jìn)的地方還有很多。眾所周知，并不是所有的學(xué)生都能積極地參與學(xué)校的各種德育活動(dòng)，并對(duì)教師尊敬且有禮貌，對(duì)待同學(xué)友善、不計(jì)較，給小學(xué)、初中的學(xué)生做出良好的榜樣，同時(shí)，依然有很大一部分學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的品行不端正、且處處與同學(xué)之間針?shù)h相對(duì)，拉幫結(jié)派、打架斗毆等，這部分學(xué)生多次違反學(xué)校的相關(guān)紀(jì)律，造成了不好的影響。因此，教師應(yīng)高度的重視學(xué)生的德育問(wèn)題，并采取有效的德育教學(xué)策略，提高高中德育教育的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

三、 學(xué)校德育教育工作的分類(lèi)

學(xué)校德育教育工作的分類(lèi)如下：一是思想道德教育。由于學(xué)生腦海中缺少思想道德的約束，使他們?cè)谧鋈魏问轮?，不?huì)對(duì)自己的言行舉止進(jìn)行約束，在與人相處中也不注重禮貌、尊重等相關(guān)問(wèn)題。因此，學(xué)校要將思想道德教育作為德育教育的重點(diǎn)。二是心理健康教育。在高中德育教育中，學(xué)校應(yīng)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理健康教育。許多高中學(xué)生從小就缺少父母的關(guān)愛(ài)與教育，使學(xué)生在家庭中不受重視，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的品德缺失。因此，需要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的心理健康教育。三是社會(huì)公德教育。社會(huì)公德教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是重中之重。因許多學(xué)生在做出魯莽的事情后不計(jì)后果，殊不知這給學(xué)校與家庭帶來(lái)嚴(yán)重的后果，學(xué)生“無(wú)法無(wú)天”，對(duì)法律缺少基本的常識(shí)。因此，學(xué)校應(yīng)借助社會(huì)公德教育幫助學(xué)生更好地做到“講文明、促新風(fēng)”。

四、 加強(qiáng)學(xué)校德育教育的具體舉措

（一） 加強(qiáng)對(duì)德育教育工作的重視程度

學(xué)校應(yīng)重視對(duì)高中德育教育工作的重視程度。首先，應(yīng)建立完善的德育課程體系，通過(guò)系統(tǒng)的課程，向?qū)W生講解德育的重要性。讓學(xué)生將德育意識(shí)牢牢地記憶在腦海中，使學(xué)生在今后做任何事情首先意識(shí)到德育問(wèn)題，進(jìn)而避免做出許多不可挽回的錯(cuò)事。其次，學(xué)校要積極培養(yǎng)一支德育專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，利用學(xué)校的骨干教師牽頭，并充分發(fā)揮學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而樹(shù)立全校教職工的德育觀念，從而提高德育教學(xué)的質(zhì)量。此外，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)與支持思想政治課的有效開(kāi)展，對(duì)思想政治課的課時(shí)給予相對(duì)應(yīng)的時(shí)間，比如一周最少有3節(jié)德育課（兩節(jié)思想政治課和一節(jié)主題班會(huì)）。通過(guò)德育課時(shí)的增加，自然會(huì)使學(xué)生對(duì)自身的德育重視起來(lái)。另外，教師要以身作則，為人師表，將德育教育與生活相結(jié)合，更好地為學(xué)生講解德育知識(shí)，提高德育教育的效果，促進(jìn)學(xué)生更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

（二） 加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)德育教育的聯(lián)系

學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)不僅限于在學(xué)校期間，學(xué)生也需要在生活中不斷成長(zhǎng)。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間畢竟是有限的，而家長(zhǎng)與學(xué)生接觸的時(shí)間更長(zhǎng)一些，且能對(duì)自家孩子有針對(duì)性的德育教育。因此，學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)德育教育的聯(lián)系，從而共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，這樣有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)與思想上的形成，學(xué)生感受到了家庭的溫暖與關(guān)愛(ài)，使學(xué)生更愿意與家長(zhǎng)訴說(shuō)，這就有利于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。但由于學(xué)校是一個(gè)大集體，有很多的學(xué)生，不能一一的照顧周全，教師對(duì)德育教育也存在一些漏洞，比如，教師無(wú)法更好地了解學(xué)生內(nèi)心深處的想法，進(jìn)而影響了對(duì)學(xué)生德育教育的質(zhì)量，而學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)保持著良好的溝通關(guān)系，從而更清楚地了解學(xué)生內(nèi)心最真實(shí)的想法，這對(duì)德育工作的有效開(kāi)展至為重要。此外，學(xué)校應(yīng)及時(shí)調(diào)整德育教育的上課內(nèi)容與教學(xué)模式，使學(xué)生對(duì)德育學(xué)習(xí)感興趣的同時(shí)，提升自身德育的品行，以實(shí)現(xiàn)德育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三） 開(kāi)展課外德育教育的活動(dòng)

由于高中學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十八九歲之間，正是求知欲旺盛的時(shí)期。但因?qū)W生在初中時(shí)不愿意學(xué)習(xí)，貪戀玩耍，使學(xué)生的基礎(chǔ)成績(jī)普遍偏低，這就給學(xué)生在高中學(xué)校的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多問(wèn)題與困擾。如何使學(xué)生能在參加課外活動(dòng)中，學(xué)習(xí)到德育知識(shí)呢？這就需要學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)共同搭建一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生在社會(huì)弘揚(yáng)道德規(guī)范的主旋律中，更好地規(guī)范自身的德育品行。對(duì)于學(xué)校來(lái)講，德育屬于發(fā)展范疇，因此學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展對(duì)高中學(xué)生的德育教育活動(dòng)，比如：創(chuàng)文明、促新風(fēng)的演講比賽。學(xué)生通過(guò)對(duì)演講比賽的籌備與練習(xí)，更能深刻地了解德育的重要性，進(jìn)而給高中學(xué)生營(yíng)造良好的道德教育氛圍。高中學(xué)校也要豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，以此來(lái)讓學(xué)生的愛(ài)好與興趣得到充分的發(fā)揮和鍛煉。通過(guò)多種多樣的活動(dòng)，來(lái)滿足不同高中學(xué)生的需要，讓學(xué)生都能參與其中，如假期的勤工儉學(xué)活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)自己勞動(dòng)的付出，更加珍惜別人用雙手創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，并懂得這份成果來(lái)之不易，為此會(huì)更尊重他人和更好地服務(wù)于社會(huì)。進(jìn)而通過(guò)課外活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生陶冶情操的同時(shí)，也為學(xué)生今后走向社會(huì)奠定了一個(gè)夯實(shí)的基礎(chǔ)。

五、 總結(jié)

綜上所述，加強(qiáng)學(xué)校德育教育是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。高中學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)應(yīng)共同重視德育教育的問(wèn)題，共同承擔(dān)責(zé)任，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)德育教育的好氛圍。同樣，德育教育也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又有耐心的工作，作為家長(zhǎng)要有正確的觀念，才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。高中學(xué)校更要擔(dān)負(fù)起德育教育的主要任務(wù)，讓學(xué)生從德育課中，嚴(yán)格律己的要求自己的品行思想、為人處世，使學(xué)生養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣。只有學(xué)校自身不斷地優(yōu)化與完善德育教育內(nèi)容，才能更好地促進(jìn)高中學(xué)校的發(fā)展。因此，讓我們共同攜手，為培育“有道德、有理想、有抱負(fù)”的高中學(xué)生不懈努力！

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作者簡(jiǎn)介：

伏孝仁，甘肅省白銀市，甘肅省會(huì)寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校。