大學(xué)生思想政治教育與黨建工作的結(jié)合價(jià)值及實(shí)踐策略

任金晶

摘要：本文首先分析了大學(xué)生思想政治教育與黨建工作結(jié)合的可行性，基于此，進(jìn)一步論述了兩者結(jié)合的重要價(jià)值，并具體指出了當(dāng)前思想政治教育與黨建工作結(jié)合現(xiàn)狀，進(jìn)而針對(duì)具體問(wèn)題，分別從促使思想政治教育和黨的路線、政策及方針有效結(jié)合，夯實(shí)理論基礎(chǔ)、組織思想政治教育和黨建工作人員參與專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)，提高整體素養(yǎng)、加強(qiáng)思想政治教育與黨建工作實(shí)踐的創(chuàng)新與改革，建立合理長(zhǎng)效機(jī)制等方面，提出了大學(xué)生思想政治教育與黨建工作結(jié)合的有效路徑。旨在切實(shí)加強(qiáng)黨建工作與思想政治教育的積極作用，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;黨建工作;結(jié)合價(jià)值;不足問(wèn)題;實(shí)踐策略

doi：10.16083/j.cnki.1671-15 80.2019.06.026

中圖分類(lèi)號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-1580（ 2019） 06-0123-04

習(xí)近平總書(shū)記曾在我國(guó)高校思想政治教育工作大會(huì)中明確指出：“大力發(fā)展我國(guó)高等教育，需要充分堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，緊緊把握黨對(duì)高校各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，讓高校變成堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的重要陣地，黨委應(yīng)把控高校思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)力，確保高校始終是社會(huì)發(fā)展所需人才的重要陣地?！痹谶@樣的背景下，高校在加強(qiáng)黨建的過(guò)程中，既要轉(zhuǎn)變黨建傳統(tǒng)工作方式，提高黨員團(tuán)隊(duì)的生機(jī)與活力，切實(shí)發(fā)揮黨組織在當(dāng)代大學(xué)生仝面發(fā)展中的積極引領(lǐng)作用，同時(shí)也要改進(jìn)思想政治教育工作模式。

一、大學(xué)生思想政治教育與黨建工作結(jié)合的可行性

黨建工作與思想政治教育是高校內(nèi)部?jī)蓚€(gè)不同的工作領(lǐng)域，所面向的工作目標(biāo)完仝不同。黨建工作的重點(diǎn)是黨員群體的全面發(fā)展、教育以及監(jiān)管，以培養(yǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、素質(zhì)過(guò)硬、可以在不同領(lǐng)域充分發(fā)揮榜樣示范作用的黨員團(tuán)隊(duì)為主。思想政治教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，工作重點(diǎn)為提高廣大學(xué)生的整體素養(yǎng)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，推動(dòng)他們健仝人格的發(fā)展。從基本目標(biāo)來(lái)看，兩者都是在高校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，為高校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)工作提供服務(wù)，面向的工作目標(biāo)都是大學(xué)生群體，這就使兩者的結(jié)合具有了基本的條件。

此外，黨建是思想政治教育工作的進(jìn)一步深入和升華，思想政治教育是進(jìn)行黨建工作的前提基礎(chǔ)。黨建工作能夠?yàn)樗枷胝谓逃该髡_方向，而思想政治教育能夠促使大學(xué)生主動(dòng)向黨組織靠近，為黨組織吸引優(yōu)秀人才提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。兩者的工作內(nèi)容、方法和屬性都是相同的，因此，將兩者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合是切實(shí)可行的。

二、大學(xué)生思想政治教育與黨建工作結(jié)合的價(jià)值

高校是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)黨員的重要陣地，因此，各大高校應(yīng)深刻意識(shí)到思想政治教育工作的積極作用。并要將思想政治教育和黨建工作進(jìn)行有效結(jié)合，只有這樣才可培養(yǎng)出國(guó)家發(fā)展所需的優(yōu)秀人才，才能體現(xiàn)思想政治教育和黨建工作的巨大能效。

（一）黨建工作是提升思想政治教育質(zhì)量的重要基礎(chǔ)

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，整個(gè)世界的格局也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，我國(guó)各大高校的管理機(jī)制也隨其在不斷改變，為了更好地順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，高校的教學(xué)革新在努力向信息化、數(shù)字化方向邁進(jìn)。當(dāng)代大學(xué)生的生活環(huán)境也受到了相應(yīng)的影響，其中最顯著的便是大學(xué)生理想信念以及政治立場(chǎng)發(fā)生的改變。對(duì)此，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育，不僅能夠?yàn)閺V大學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)還能提高黨組織在大學(xué)生黨員心中的地位，為黨建工作的有效開(kāi)展提供有利保障。

（二）黨建工作是強(qiáng)化思想政治教育實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

實(shí)踐——教學(xué)——認(rèn)知——實(shí)踐的教學(xué)體制是思想政治教育最常用的一種教育模式，也是最有效的模式，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生親身感受到教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，才能保障思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。并且也只有通過(guò)這樣的實(shí)踐和教學(xué)有機(jī)結(jié)合的模式，才能切實(shí)轉(zhuǎn)變當(dāng)代大學(xué)生的思想理念，讓他們通過(guò)實(shí)踐感受和教學(xué)內(nèi)容來(lái)產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而更好地理解道德素養(yǎng)的重要性。

（三）思想政治教育能夠進(jìn)一步促進(jìn)黨建工作的開(kāi)展

長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，高校始終為黨組織提供優(yōu)質(zhì)人才，在高校中對(duì)廣大學(xué)生實(shí)施科學(xué)有效的思想政治教育，不僅可以促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人道德素養(yǎng)的提升，還能進(jìn)一步推動(dòng)他們的健康仝面發(fā)展。此外，也在一定程度上為培養(yǎng)黨建工作優(yōu)質(zhì)人才打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。對(duì)大學(xué)生實(shí)施高效的思想政治教育，能夠讓他們更加仝面地了解和掌握黨的屬性、要求及宗旨，為人黨做好充分準(zhǔn)確。與此同時(shí)，科學(xué)有效的思想政治教育，也能有利于幫助入黨積極分子端正他們的思想態(tài)度，深化黨員的責(zé)任感及榮譽(yù)感，進(jìn)而確保黨建工作開(kāi)展順利。利用思想政治教育，也可有效幫助廣大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）思想政治教育是體現(xiàn)黨建工作核心作用的保障

高校是具有青春活力、朝氣蓬勃的場(chǎng)所，因而經(jīng)常出現(xiàn)許多新鮮奇特的事物。在過(guò)去的高校黨組織中，通常以班級(jí)為基本單位，近幾年來(lái)，以社團(tuán)為基本單位的校園黨組織在各大高校中逐漸興起，這為黨組織打破組織局限提供了有效的參考意見(jiàn)。這種以個(gè)人興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)所成立的社團(tuán)，既有強(qiáng)大的凝聚力，還有高效的執(zhí)行力。對(duì)此，高校應(yīng)積極鼓勵(lì)并支持社團(tuán)形式黨組織發(fā)展，并為其實(shí)施相應(yīng)的思想政治教育指導(dǎo)，以此來(lái)提高社團(tuán)成員自身的道德素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)其向黨組織靠近。

三、大學(xué)生思想政治教育與黨建工作結(jié)合中存在的不足

經(jīng)過(guò)許多專(zhuān)業(yè)人士長(zhǎng)年的實(shí)踐和研究，大學(xué)生思想政治教育與黨建工作怎樣進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，已經(jīng)初步制定出了合理的方案。但由于各個(gè)高校的情況有所不同，因而，思想政治教育和黨建工作在結(jié)合過(guò)程中，依舊存在許多尚未解決的問(wèn)題。

（一）黨建與思想政治教育團(tuán)隊(duì)不夠完善

在開(kāi)展黨建工作與思想政治教育工作的過(guò)程中，通常都隨機(jī)選擇某些教師擔(dān)任相應(yīng)的工作，這樣的方式就導(dǎo)致了高校無(wú)法從根本上促進(jìn)思想政治教育的順利開(kāi)展，以及無(wú)法選擇出切實(shí)希望進(jìn)入黨組織的精英人才。這些隨機(jī)挑選出來(lái)的工作人員，在對(duì)大學(xué)生實(shí)施思想政治教育時(shí)，工作態(tài)度不夠端正，工作熱情欠缺，他們僅限于完成自身的工作任務(wù)，對(duì)教學(xué)效果和質(zhì)量并不關(guān)注。此外，教師素養(yǎng)和能力存在較大差距，許多教師個(gè)人所具有的基礎(chǔ)理論知識(shí)比較單薄，道德素養(yǎng)也并未達(dá)到要求的高度，因而在某種程度上，嚴(yán)重阻礙了高校思想政治教育與黨建工作的有效開(kāi)展。

（二）黨建工作缺少科學(xué)有利的監(jiān)督

近些年來(lái)，社會(huì)風(fēng)氣變得愈發(fā)浮躁。高效、高質(zhì)也變成了各大高校黨建工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，這種高效、高質(zhì)的工作追求，讓許多院校黨建工作逐漸變得重視發(fā)展、忽視教育，呈現(xiàn)出前緊后松的狀態(tài)。高校在培養(yǎng)黨員的過(guò)程中，通常在前期會(huì)對(duì)廣大學(xué)生嚴(yán)格要求，并且還要通過(guò)層層篩選，正式入黨后便對(duì)他們的思想政治教育以及管理制度變得松懈，嚴(yán)重違反了黨紀(jì)，進(jìn)而讓黨員團(tuán)隊(duì)的綜合素養(yǎng)急劇下滑。這種入黨后就開(kāi)始松懈的工作態(tài)度與管理模式，既無(wú)法讓黨員發(fā)揮榜樣示范作用，同時(shí)還會(huì)降低大學(xué)生入黨的熱情。

（三）思想政治教育未體現(xiàn)黨建教學(xué)方法

將大學(xué)生思想政治教育與黨建工作緊密結(jié)合在一起，可以讓學(xué)生在一個(gè)綜合性平臺(tái)中全面了解黨，同時(shí)也有利于大學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。針對(duì)目前思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，其過(guò)于注重基礎(chǔ)理論知識(shí)講解，通常在日常課堂教學(xué)中開(kāi)展思想政治教育，無(wú)法真正轉(zhuǎn)變廣大學(xué)生的思想理念，更無(wú)法發(fā)揮出黨員的積極引導(dǎo)作用。此外，針對(duì)大學(xué)生黨員的相關(guān)校園活動(dòng)也比較少，導(dǎo)致許多大學(xué)生黨員無(wú)法充分展現(xiàn)出個(gè)人的素養(yǎng)和能力，并且也讓他們體會(huì)不到作為黨員的成就感與自豪感，這就極大程度地削弱了黨組織的感染力與吸引力。

四、大學(xué)生思想政治教育與黨建工作結(jié)合的實(shí)踐策略

（一）促使思想政治教育和黨的路線、政策及方針有效結(jié)合，夯實(shí)理論基礎(chǔ)

首先，對(duì)于當(dāng)前某些大學(xué)生思想動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不堅(jiān)定等情況，思想政治教師應(yīng)積極采用馬克思主義、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀、毛澤東思想以及三個(gè)代表重要思想對(duì)大學(xué)生實(shí)施教育。應(yīng)讓當(dāng)代大學(xué)生充分了解我國(guó)改革開(kāi)放的艱難，重點(diǎn)培養(yǎng)廣大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，使其進(jìn)一步了解我國(guó)未來(lái)的發(fā)展命運(yùn)，并明確自身所承擔(dān)的重大使命，對(duì)特色化社會(huì)主義發(fā)展道路充滿自信。同時(shí)，還甘愿在黨的帶領(lǐng)下積極肩負(fù)其建設(shè)和諧社會(huì)的責(zé)仟，主動(dòng)與他人團(tuán)結(jié)一心，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

一、欠，全面發(fā)揮高校在思想政治教育及黨建工作中的積極作用。實(shí)際上，黨員早已深刻意識(shí)到黨校學(xué)習(xí)的必要性與意義，無(wú)論在哪一歷史時(shí)期，黨校都應(yīng)最大限度地發(fā)揮自身的能效和作用。高校是學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)與分析馬克思主義、培育入黨積極分子的重要陣地，在利用前沿思想武裝當(dāng)代大學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)為社會(huì)所需的優(yōu)秀人才等方面，都肩負(fù)著重要的時(shí)代使命。高校黨建工作首要任務(wù)就是運(yùn)用前沿的思想來(lái)全面武裝當(dāng)代大學(xué)生的頭腦，這一日標(biāo)達(dá)成，需要黨校教育努力激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新性思維，提高他們的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)其馬克思主義的哲學(xué)素養(yǎng)，要讓廣大學(xué)生擅長(zhǎng)利用馬克思主義基礎(chǔ)理論思考問(wèn)題、研究問(wèn)題以及解決問(wèn)題。黨校教育應(yīng)將黨的十九大精神作為重要指導(dǎo)，積極豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，自覺(jué)肩負(fù)其培育入黨積極分子的艱巨任務(wù)，切實(shí)幫助廣大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓他們真正掌握觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的有效方法。

最后，強(qiáng)化馬克思主義基礎(chǔ)理論骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)。利用最新成果來(lái)全面武裝大學(xué)生，就需要一支具有扎實(shí)的馬克思主義基礎(chǔ)理論的精英團(tuán)隊(duì)，來(lái)正確引導(dǎo)及促使大學(xué)生的健康全面發(fā)展。高校應(yīng)高度重視并積極建設(shè)思想政治基礎(chǔ)理論課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及學(xué)工隊(duì)伍。按照中共中央的具體要求，促進(jìn)馬克思主義基礎(chǔ)理論探究進(jìn)程，培養(yǎng)出一支馬克思主義理論專(zhuān)家、教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，促使他們更進(jìn)一步地探索馬克思主義基礎(chǔ)理論體系，仝面掌握我國(guó)的發(fā)展形勢(shì)，并以此為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)他們?yōu)榇髮W(xué)生樹(shù)立模范榜樣，進(jìn)而引領(lǐng)大學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。

（二）組織思想政治教育和黨建工作人員參與專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)，提高整體素養(yǎng)

思想政治教育與黨建工作人員自身的素養(yǎng)和能力將對(duì)廣大學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因此，高校應(yīng)利用多種有效于段仝方位提高思想政治教育以及黨建工作人員的整體素養(yǎng)。

首先，高校應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)陳舊的教育培訓(xùn)形式，利用案例法對(duì)工作者們實(shí)施有針對(duì)性的教育培訓(xùn)。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，思想政治教育基礎(chǔ)理論課程都處在次要的位置，而黨建工作則被視為優(yōu)秀學(xué)生的專(zhuān)利。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人思想發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，深受不良文化的腐蝕。對(duì)此，思想政治教育與黨建工作人員應(yīng)明確自己的角色，努力提升自身的實(shí)踐能力，引領(lǐng)大學(xué)生順著正確的方向前進(jìn)和發(fā)展。各位工作人員既要在具體工作中鍛煉個(gè)人能力，還要在教育培訓(xùn)當(dāng)中深入學(xué)習(xí)，了解最前沿的教育思想和理念。進(jìn)而利用創(chuàng)新性的教學(xué)方法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育。在教育培訓(xùn)當(dāng)中，高校必須要結(jié)合大學(xué)生當(dāng)下所面臨的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)工作人員進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)教育，并要盡量挑選符合大部分人學(xué)習(xí)需求的內(nèi)容，以此來(lái)確保培訓(xùn)教育的實(shí)效性。

其、欠，應(yīng)在培訓(xùn)教育的基礎(chǔ)上，積極和社會(huì)機(jī)構(gòu)展開(kāi)聯(lián)系，讓相關(guān)企業(yè)單位為思想政治教育以及黨建工作者們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教育來(lái)源于日常生活，同時(shí)又高于生活。工作者進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行鍛煉時(shí)，不僅要檢測(cè)個(gè)人實(shí)際水平，還要全面掌握企業(yè)對(duì)廣大學(xué)生提出的具體要求，進(jìn)而結(jié)合用人單位的要求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，提高教育的針對(duì)性，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育與黨建工作的基本目標(biāo)。

最后，思想政治教育及黨建工作人員可開(kāi)展社會(huì)調(diào)查研究與探討等不同形式活動(dòng)，以此來(lái)深化對(duì)思想政治教育與黨建工作的認(rèn)知和理解，不斷促使個(gè)人工作能力的提升。需要注意的是，大學(xué)生思想政治教育和黨建工作人員，在進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展腳步，不能過(guò)于保守封閉，要及時(shí)掌握并把控最新的發(fā)展方向和變動(dòng)，這樣才能讓所培養(yǎng)的人才充分滿足社會(huì)及用人單位的需求。

（三）加強(qiáng)思想政治教育與黨建工作實(shí)踐的創(chuàng)新與改革，建立合理長(zhǎng)效機(jī)制

強(qiáng)化并改善高校黨建工作，讓廣大學(xué)生在黨建工作過(guò)程中接受良好的思想政治教育，對(duì)此，就需要加強(qiáng)思想政治教育與黨建工作的實(shí)踐創(chuàng)新。以此來(lái)為大學(xué)生構(gòu)建充分發(fā)揮榜樣示范作用的有效平臺(tái)，同時(shí)還要重視體制建設(shè)，建立有助于發(fā)揮大學(xué)生黨員自身榜樣示范作用的合理長(zhǎng)效機(jī)制。

首先，高校應(yīng)為校內(nèi)大學(xué)生黨員架構(gòu)充分發(fā)揮自身作用的廣闊平臺(tái)。毋庸置疑，高校黨建工作整體的實(shí)效性，主要取決于大學(xué)生自身榜樣示范作用能否得到最大限度地發(fā)揮，將其作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，能夠推動(dòng)高校黨建工作健康有序地發(fā)展。大學(xué)生黨員應(yīng)積極發(fā)揮榜樣示范作用，努力與和諧校園建設(shè)進(jìn)行有機(jī)融合。高?？晒膭?lì)及引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員踴躍參與到院校黨支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，要求他們主動(dòng)配合院校學(xué)工部向其他低年級(jí)指派優(yōu)秀的大學(xué)生黨員，讓他們變成大學(xué)生群體至關(guān)重要的聯(lián)絡(luò)人。規(guī)定大學(xué)生黨員要不斷挖掘入黨積極分子，全面了解入黨積極分子個(gè)人的思想變化情況，進(jìn)而變成他們的聯(lián)絡(luò)人，為黨建工作控制好人才這一環(huán)節(jié)。在條件相對(duì)成熟的班級(jí)中，成立班級(jí)黨建小組，讓他們積極參加班級(jí)活動(dòng)，在日常學(xué)習(xí)生活中積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

一、欠，針對(duì)新黨員構(gòu)建完善的繼續(xù)教育制度，對(duì)大學(xué)生黨員開(kāi)展仝程化教育。建立黨員定期專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教育機(jī)制，觀察他們?cè)诮ㄔO(shè)和諧校園的過(guò)程中是否有效發(fā)揮了榜樣示范作用。與此同時(shí)，還要對(duì)高校大學(xué)生黨員展開(kāi)考核，對(duì)尚未通過(guò)考核的大學(xué)生黨員，應(yīng)幫助他們及時(shí)找到自身存在的不足，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，確保大學(xué)生黨員能夠深刻意識(shí)到個(gè)人的不足，從而及時(shí)改正和彌補(bǔ)，真正成為新時(shí)期的合格黨員。

最后，構(gòu)建合理的民主評(píng)價(jià)制度。要利用民主的形式，綜合評(píng)價(jià)大學(xué)生黨員在民族信仰、政治立場(chǎng)以及組織紀(jì)律等不同方面的具體情況，以此來(lái)更好地促使他們?cè)诋?dāng)前社會(huì)背景下，能夠時(shí)刻保持理智的頭腦，重視自身肩負(fù)的時(shí)代使命，在建設(shè)和諧校園當(dāng)中做出積權(quán)的貢獻(xiàn)。

五、結(jié)語(yǔ)

高校在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的過(guò)程中，思想教育與黨建工作均占據(jù)重要位置，兩者缺一不可，不能傾向某一方，更不能為了體現(xiàn)黨建工作業(yè)績(jī)而忽略院校思想政治教育工作的實(shí)踐。從某種層面上看，思想政治教育主要是為了體現(xiàn)了高校辦學(xué)的基本目標(biāo)，創(chuàng)新黨建工作是高校挑選優(yōu)秀人才的有效途徑。因此，只有將思想政治教育與黨建工作緊密結(jié)合在一起，才能夠有利于高校人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)兩者的協(xié)同發(fā)展。

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