基于高校志愿服務(wù)體系問題的思考

摘 要：以精準(zhǔn)扶貧為角度開展的志愿活動在一定程度上貫徹了“精準(zhǔn)扶貧”的理念，幫助社會貧弱地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧，促進(jìn)了青年志愿者個人自我價值的提升和社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。但在活動開展過程中，志愿服務(wù)體系也存在一系列問題。因此，文章以扶貧志愿為例，探析了高校志愿服務(wù)體系所存在的問題，以及對問題產(chǎn)生的思考。

關(guān)鍵詞：高校;志愿服務(wù);精準(zhǔn)扶貧

一、重社會志愿服務(wù)，忽視校園幫扶

志愿組織活動對大學(xué)生具有重要作用。大學(xué)生通過慰問福利院、義務(wù)獻(xiàn)血等志愿活動，無私奉獻(xiàn)，服務(wù)社會，實(shí)現(xiàn)了自我價值。然而，這些目光更多投向社會，忽視了高校內(nèi)部的資源整合與利用。多數(shù)的青年志愿活動只能組織內(nèi)部人員參與，外部人員則參與度小，志愿服務(wù)活動基本面向社會，面向校園內(nèi)部的少。在高校內(nèi)部，有關(guān)教育扶貧的志愿服務(wù)活動缺乏，教師和學(xué)生只將一些公益勞動作為志愿服務(wù)活動，沒有真正給到幫助，做到扶貧，而且青年志愿者缺乏校園內(nèi)部幫扶的意識，因而教育扶貧在校內(nèi)難以開展。

二、培訓(xùn)機(jī)制不完善，資源難以共享

志愿服務(wù)的培訓(xùn)機(jī)制需要“政府—高?！被颉吧鐣M織—群眾”共同構(gòu)成。在現(xiàn)存的志愿服務(wù)體系中，也有基本的職責(zé)分化，以確保組織內(nèi)部的運(yùn)行，然而高校志愿服務(wù)體系中仍存在獎懲、培訓(xùn)機(jī)制不完善等問題。除此之外，青年志愿者們的專業(yè)、地域和才能不同，志愿服務(wù)體系不能夠有效分類，弱化了青年志愿者的專業(yè)技能，無法形成良好協(xié)作。此外，缺乏將資源有效分類和整合利用的志愿者服務(wù)平臺。第一，志愿活動單一。第二，地區(qū)氣候、人口、教育以及志愿者經(jīng)驗(yàn)等信息難以獲得。

三、資金不足，宣傳不夠

志愿服務(wù)組織的經(jīng)費(fèi)問題是制約和影響其發(fā)展的重要因素，尤其是基于精準(zhǔn)扶貧層面而開展的志愿活動。為保證組織的正常運(yùn)行，活動宣傳、志愿者培訓(xùn)、評選表彰等活動經(jīng)費(fèi)應(yīng)予以保證，然而志愿者在服務(wù)時產(chǎn)生的交通費(fèi)、食宿補(bǔ)貼等相關(guān)費(fèi)用目前卻難以保障，雖有一定的資金支持，但也是杯水車薪。以高校開展的響應(yīng)國家精準(zhǔn)扶貧政策號召的志愿者扶貧活動為例，大多高校往往比較重視團(tuán)委及學(xué)生會等學(xué)生組織，由于學(xué)校支持、宣傳力度不夠，大學(xué)生缺乏對志愿服務(wù)精神的理解，阻礙了志愿服務(wù)組織的長期發(fā)展。

四、建議

第一，培養(yǎng)扶貧意識，弘揚(yáng)志愿精神。志愿服務(wù)作為大學(xué)生貫徹精準(zhǔn)扶貧、服務(wù)于社會的主要方式，需要注重培養(yǎng)志愿者的扶貧意識和志愿者精神。高校應(yīng)大力開展思想政治教育和專業(yè)技能培訓(xùn)，同時還要弘揚(yáng)志愿精神，加大對志愿活動的宣傳力度，通過微信公眾號、網(wǎng)頁和講座、報紙等線上和線下相結(jié)合方式來宣傳，使得扶貧志愿精神得以弘揚(yáng)。

第二，完善協(xié)調(diào)機(jī)制，培育志愿組織。扶貧志愿講究“精準(zhǔn)”二字，聯(lián)合政府、企業(yè)、高校三者，建立有效的聯(lián)系，對貧困地區(qū)的地理環(huán)境、風(fēng)俗人情等信息資源實(shí)現(xiàn)共享，精準(zhǔn)分析貧困原因，對癥下藥，這對扶貧志愿服務(wù)也是極大的助力，同時也能解決資金不足的問題。首先，通過政府撥款，解決一部分的資金問題;其次，通過貧困地區(qū)的自然地理優(yōu)勢來吸引企業(yè)，拓寬資金來源渠道;最后完善獎懲制度、培訓(xùn)機(jī)制等，促使志愿者專業(yè)素質(zhì)得到強(qiáng)化，組織運(yùn)行更加完善。

以精準(zhǔn)扶貧為基礎(chǔ)開展的志愿活動不僅有利于解決社會貧弱地區(qū)的貧困源頭，還有利于培養(yǎng)當(dāng)代社會所需要的專業(yè)人才，培養(yǎng)當(dāng)代青年人的責(zé)任意識和道德素養(yǎng)，促進(jìn)社會發(fā)展的和諧穩(wěn)定。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉洋，烏鋼，師妍.“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下青年學(xué)子參與精準(zhǔn)扶貧路徑探究——以公益眾籌為例[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2017（30）.

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基金項(xiàng)目：本文為國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“校園‘精準(zhǔn)扶貧志愿服務(wù)平臺——以東北石油大學(xué)為例”（201810220027）;黑龍江省教育規(guī)劃重大課題（GJ20170007）的階段性研究成果。

作者簡介：趙鳳吟（1999—），女，山東菏澤人，本科在讀，研究方向：志愿服務(wù)。