淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

摘 要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣尤為重要，學(xué)生有了興趣，才能更好地投入到對(duì)知識(shí)的探索中。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)注重對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使小學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉良好的學(xué)習(xí)能力，最終收獲最大的學(xué)習(xí)成果?，F(xiàn)如今，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一大重點(diǎn)研究課題，筆者認(rèn)為，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要貫穿于整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，包括師生關(guān)系的建立、學(xué)習(xí)氛圍的營造和如何發(fā)揮小學(xué)生的主觀能動(dòng)性等。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;學(xué)習(xí)興趣;數(shù)學(xué)教學(xué)

一、 前言

如何使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)是關(guān)鍵，興趣是學(xué)好一切知識(shí)的基礎(chǔ)，是最好的老師。尤其是小學(xué)生階段，要想打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，就要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能夠達(dá)到事半功倍的效果。因此，作為小學(xué)教師，要注重在課堂上激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使小學(xué)生每一堂課都能有所收獲，能夠自主學(xué)習(xí)，將自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使知識(shí)真正的學(xué)以致用，并為今后的學(xué)習(xí)之路做好鋪墊，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師要掌握一定科學(xué)的教學(xué)方法，要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，全面激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并鼓勵(lì)小學(xué)生展開豐富的聯(lián)想，發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，從而更扎實(shí)更有效率的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、 和諧的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)

培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要建立良好的師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系是教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。在過去教育理念中，師生之間的溝通應(yīng)是學(xué)生主動(dòng)接近老師，現(xiàn)代新模式的教育理念改變了這種觀點(diǎn)，新型的教育模式應(yīng)該是以學(xué)生為本，使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮自身的最大潛能，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生完善健康的人格，從而建立師生之間和諧的關(guān)系，這已經(jīng)成為全面素質(zhì)教育中的重中之重。處于少年兒童階段學(xué)生，其是一個(gè)求知欲旺盛發(fā)展的階段，他們熱愛學(xué)習(xí)，如果這一學(xué)科的教師又是自己喜歡的，那就更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)上的主觀能動(dòng)性，從而更加熱愛這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要充分了解小學(xué)生的心理特點(diǎn)，及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生心理的變化，了解小學(xué)生的興趣愛好、行為性格特點(diǎn)、情緒的變化，并且時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，尊重每一位學(xué)生，讓小學(xué)生真正地從內(nèi)心接受自己的老師，使小學(xué)生理解教師不只是一位受尊敬的師長，也是親密的朋友，只有消除了師生之間的隔閡，選擇一種最恰當(dāng)?shù)膸熒鷾贤ǚ绞剑拍苷嬲⑵鸷椭C的師生關(guān)系，從而更好地培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂更富有趣味性和實(shí)用性。

三、 愉快的學(xué)習(xí)氛圍有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)學(xué)科是比較抽象的知識(shí)，過去傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂是以教師為主體，教師教學(xué)更多是采用單純“教”的方法將知識(shí)傳授給學(xué)生，重視的是知識(shí)的導(dǎo)入，學(xué)生接受知識(shí)的方式總是很被動(dòng)的，缺少探索和創(chuàng)新的能力，久而久之，使小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)完全失去興趣，導(dǎo)致數(shù)學(xué)課堂教學(xué)成果并不理想。教育模式改革后，課堂主體變成了學(xué)生，讓小學(xué)生學(xué)會(huì)思考、分析是教學(xué)的目的。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要求教師營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能有效激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)中，教師首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要有飽滿的熱情，用自己的情緒感染學(xué)生，用輕松詼諧的語言，和藹可親的態(tài)度，營造輕松的課堂氛圍，使每一個(gè)小學(xué)生都融入課堂中來，跟著教師的思路參與思考，使整個(gè)課堂活躍起來。這樣能夠使小學(xué)生對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)課堂產(chǎn)生高度關(guān)注，更好地吸收所學(xué)知識(shí)，教師要在課前做好準(zhǔn)備工作，用五到十分鐘的時(shí)間去營造課堂氛圍，然后再開始一堂課正課的教學(xué)。

例如，在小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)中，教師可以利用十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生探討，在我們的生活中是不是處處體現(xiàn)著人民幣，那么同學(xué)們覺得人民幣在我們的生活中有什么作用啊，你們有沒有獨(dú)立的使用過人民幣，等等一系列的問題，人民幣對(duì)于小學(xué)生肯定不陌生，因此討論起來的話題一定有很多，這樣就會(huì)引發(fā)小學(xué)生在課堂上激烈的討論，從而營造出愉快的學(xué)習(xí)氛圍，更好地激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、 發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，想要更好地激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要在數(shù)學(xué)課堂上，使學(xué)生成為課堂的主體，成為知識(shí)的主人，真正使知識(shí)發(fā)揮實(shí)用性的作用，讓小學(xué)生體會(huì)到所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)是真正可以應(yīng)用到生活中的，是對(duì)自己有用而去學(xué)的知識(shí)，讓知識(shí)不再空洞和應(yīng)試化。因此，教師在教學(xué)中，要發(fā)揮小學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力以及主動(dòng)探索的欲望，這才是教學(xué)的核心目的。教師要將小學(xué)生作為教學(xué)的中心，將小學(xué)生的潛能充分發(fā)揮。

例如，在《長方體與正方體》教學(xué)中，教師要讓學(xué)生來分析形狀特點(diǎn)，和每個(gè)形狀之間的區(qū)別，自己找到特點(diǎn)與區(qū)別，對(duì)于知識(shí)有一個(gè)自己思考的過程，當(dāng)分析的不對(duì)時(shí)，教師再予以糾正，從而鍛煉小學(xué)生對(duì)于問題的分析能力和自主學(xué)習(xí)的能力。只有這樣，他們才能夠在問題的分析中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

五、 結(jié)語

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，最重要的就是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，只有培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，才能更好地開展這一學(xué)科的學(xué)習(xí)工作。因此，教師一定要找對(duì)合適的方法，首先是要與學(xué)生多溝通，建立和諧的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氛圍，并全面發(fā)揮小學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而更好地培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，在日后的教學(xué)中，教師還應(yīng)該不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生更加積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。

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作者簡介：

胡功建，四川省內(nèi)江市，威遠(yuǎn)縣小河鎮(zhèn)中心學(xué)校。