高職院校羽毛球基本步法教學(xué)的探討

王雨晨

摘? 要：本文從高職院校羽毛球教學(xué)過(guò)程中如何利用高效的教學(xué)方法進(jìn)行高職院校羽毛球的教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，探究了現(xiàn)有的教學(xué)高職院校羽毛球的方法及教學(xué)效率低下的原因，最后提出了幾點(diǎn)關(guān)于高職院校羽毛球教學(xué)方面的建議，以期對(duì)高職院校羽毛球課堂教學(xué)提供一定的理論參考。

關(guān)鍵詞：高職院校? 體育教學(xué)? ?羽毛球基本步法? ?教學(xué)效率

中圖分類號(hào)：G847? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）01（a）-0173-02

高職院校羽毛球教學(xué)的高效方法是什么以及如何應(yīng)用，是我們高職院校體育教師應(yīng)該思考的一個(gè)重要教學(xué)話題。高職院校羽毛球教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)知識(shí)、方法往往對(duì)我們的影響巨大，尤其是教學(xué)高職院校羽毛球的高效方法。參與高職院校羽毛球教學(xué)的同學(xué)多處于綜合能力全面提高的關(guān)鍵時(shí)期，更是處于提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。教師能否利用較為科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法增加高職院校羽毛球教學(xué)效果，將會(huì)對(duì)高職院校生在高職院校羽毛球?qū)W習(xí)過(guò)程中得到的鍛煉情況有決定性意義?，F(xiàn)代高職院校羽毛球基本步法教學(xué)要想實(shí)現(xiàn)發(fā)展，就必須不斷地創(chuàng)新高職院校羽毛球教學(xué)方式方法，促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。

1? 教學(xué)高職院校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀探析

教師在具體課堂教學(xué)過(guò)程中一定要注意學(xué)生的羽毛球知識(shí)掌握水平，保證整體的高職院校羽毛球教學(xué)進(jìn)度。下面將參與高職院校羽毛球教學(xué)的同學(xué)教學(xué)效率低下的幾個(gè)主要原因總結(jié)如以下幾點(diǎn)。

（1）基本步法教學(xué)內(nèi)容固定。

教學(xué)過(guò)程中教師要研究其他最先進(jìn)的羽毛球教學(xué)內(nèi)容，并不是意味著一味的模仿，而是盡最大努力，去充分挖掘現(xiàn)有教育資源，以及加強(qiáng)相對(duì)應(yīng)的教育設(shè)施的建設(shè)，更好地發(fā)揮本校的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出屬于自己學(xué)校的獨(dú)特的體育專業(yè)羽毛球教學(xué)教育管理方式方法。隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)等智能化的普及度增大，我們應(yīng)該就及時(shí)地完善高職院校教育管理體系，并且就高職院校教育管理的機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)一步地更好地培養(yǎng)學(xué)生，減輕教育管理工作負(fù)擔(dān)，尤其是要引進(jìn)體育專業(yè)羽毛球教學(xué)智能化教育管理方式，加大資源投入，推動(dòng)教學(xué)改革。要想實(shí)現(xiàn)教育管理工作，只是應(yīng)對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，分析問(wèn)題，整理相關(guān)資料，進(jìn)一步地制定一定的解決方案來(lái)處理高職院校教育管理中出現(xiàn)的各種問(wèn)題還不足夠的，我們還應(yīng)該從羽毛球教學(xué)資源投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)出發(fā)，不斷地征集意見(jiàn)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育管理內(nèi)容，來(lái)實(shí)現(xiàn)更好地高職院校體育專業(yè)教育管理工作開(kāi)展。

（2）學(xué)生基本功水平不一。

高職院校教師教學(xué)方法固定，不具有趣味性，羽毛球基本步法教學(xué)不符合學(xué)生需求。高職院校羽毛球知識(shí)多而繁雜，要想實(shí)現(xiàn)盡快掌握高職院校羽毛球知識(shí)，光是靠反復(fù)的知識(shí)講解是極其不足夠的，還需要我們多用實(shí)踐教學(xué)來(lái)加深學(xué)生對(duì)高職院校羽毛球知識(shí)的掌握，將羽毛球的學(xué)習(xí)技巧掌握的更全更牢固。高職院校羽毛球教學(xué)過(guò)程中教學(xué)的高效方法會(huì)對(duì)高職院校羽毛球教學(xué)成績(jī)?cè)斐芍匾绊憽８呗氃盒Ｉ诟呗氃盒Ｓ鹈蛘n堂上，要提前做好關(guān)于羽毛球課前學(xué)習(xí)的計(jì)劃，并且不斷地調(diào)整課前知識(shí)儲(chǔ)備計(jì)劃，進(jìn)行高職院校羽毛球知識(shí)的了解。高職院校體育教師也要改變自己的傳統(tǒng)羽毛球基本步法教學(xué)，尤其是要通過(guò)不同的羽毛球體育教學(xué)方法來(lái)提高高職院校羽毛球鍛煉的水平。另外，教師不應(yīng)該只是充分考慮各階段教學(xué)學(xué)生的疲憊程度，還要在羽毛球課堂教學(xué)中完善創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)行高職院校羽毛球課堂的教學(xué)。

2? 關(guān)于高職院校羽毛球的高效羽毛球基本步法教學(xué)方法運(yùn)運(yùn)用探究

高職院校羽毛球的高效教學(xué)方法探究不只需要參與高職院校羽毛球?qū)W習(xí)的同學(xué)自身體育學(xué)習(xí)能力的提高，更需要羽毛球鍛煉場(chǎng)所環(huán)境的配合，進(jìn)行高職院校羽毛球的教學(xué)?？梢灾饕獜囊韵聨追矫嫒胧?。

（1）制定羽毛球基本步法教學(xué)計(jì)劃。

就現(xiàn)有高職院校羽毛球知識(shí)體系來(lái)看，多是以實(shí)踐為主要展開(kāi)點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)體系的展開(kāi)與描述。比如說(shuō)在教學(xué)過(guò)程中，我們就可以改變以往的教學(xué)方法，讓學(xué)生課上集中注意力聽(tīng)講的同時(shí)，在實(shí)操課上進(jìn)行關(guān)鍵羽毛球知識(shí)點(diǎn)的實(shí)踐。大多數(shù)高職院校教師高職院校羽毛球教學(xué)任務(wù)明確，但卻要面對(duì)高職院校生羽毛球水平不一致的現(xiàn)象。要想實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果，就要制定一定的高職院校羽毛球教學(xué)具體實(shí)施計(jì)劃。傳統(tǒng)的高職院校羽毛球知識(shí)的教學(xué)理念會(huì)在高職院校羽毛球知識(shí)課堂教學(xué)中過(guò)于重視實(shí)踐教學(xué)而忽視方法教學(xué)，良好的教學(xué)方法可以讓參與高職院校羽毛球教學(xué)的高職院校生找到學(xué)習(xí)羽毛球的技巧。有效且高效地進(jìn)行高職院校羽毛球方法的培養(yǎng)，要通過(guò)具體的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如在某一個(gè)羽毛球?qū)嵅僬n上，可以先確定羽毛球?qū)嵅俚牡攸c(diǎn)及時(shí)間，然后讓學(xué)生分組參與羽毛球投籃技巧。

（2）豐富教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生參與基本步法學(xué)習(xí)。

巧用高效的教學(xué)方法學(xué)習(xí)高職院校羽毛球知識(shí)縱然是好的，但是它也是建立在我們已經(jīng)掌握的高職院校羽毛球知識(shí)基礎(chǔ)上的。高職院校羽毛球課堂上老師已經(jīng)對(duì)羽毛球知識(shí)做出了初步的講解與分析，而高職院校生應(yīng)該在課后做好知識(shí)體系的總結(jié)和回顧，并進(jìn)行羽毛球的實(shí)操練習(xí)?，F(xiàn)在許多學(xué)校引進(jìn)了先進(jìn)的羽毛球基本步法教學(xué)，通過(guò)網(wǎng)上模擬投籃教學(xué)，進(jìn)行羽毛球的教學(xué)。在現(xiàn)實(shí)的高職院校羽毛球教學(xué)過(guò)程中，多數(shù)學(xué)生受到“學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑”的類似句子所誤導(dǎo)，認(rèn)為教學(xué)高職院校羽毛球就是要多練習(xí)，而忽略了方法的學(xué)習(xí)。由于高職院校生對(duì)部分引導(dǎo)知識(shí)的誤解，導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際的高職院校羽毛球?qū)W習(xí)時(shí)，遇到了諸多問(wèn)題，甚至造成身體上的受傷現(xiàn)象。我們?cè)谄綍r(shí)的高職院校羽毛球知識(shí)教學(xué)過(guò)程中，投機(jī)取巧是不可以長(zhǎng)久的，我們應(yīng)該就具體的羽毛球知識(shí)分類，并區(qū)分難易程度，在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生收獲到我們想要學(xué)生掌握的知識(shí)。

（3）創(chuàng)新高職院校羽毛球基本步法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)。

熟能生巧，只有加強(qiáng)練習(xí)，才能讓學(xué)生學(xué)好羽毛球課程。只有在深入分解高職院校羽毛球教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們才能夠?qū)⒏呗氃盒Ｓ鹈蚪虒W(xué)工作良好的展開(kāi)。目前，許多同學(xué)急于完成羽毛球?qū)W習(xí)任務(wù)，忽視了高職院校羽毛球方法的理解與運(yùn)用，使自己不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，迅速進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，進(jìn)行高職院校羽毛球知識(shí)的學(xué)習(xí)。體育專業(yè)教師和學(xué)生的羽毛球教學(xué)活動(dòng)管理評(píng)價(jià)體系是否合理，將直接影響到各項(xiàng)管理教育工作是否有效地且高效地開(kāi)展。這就是說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下高職院校體育專業(yè)羽毛球教學(xué)的工作，就必須就高職院校的教育評(píng)價(jià)體系進(jìn)行創(chuàng)新和完善，并且從教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)考核體系等方面加強(qiáng)評(píng)價(jià)體系的建立，進(jìn)一步地充分調(diào)動(dòng)起所有參與到教育管理工作的教職工以及接受教育管理工作的學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓他們彼此之間進(jìn)行充分的互動(dòng)和反饋，開(kāi)展高職院校的教育管理工作。

3? 結(jié)語(yǔ)

高職院校羽毛球體育教師要想在羽毛球課堂上提高教學(xué)效率，就要敢于豐富自己的教學(xué)方法。高職院校羽毛球教學(xué)過(guò)程中提高教學(xué)效率的方法有很多，但是真正適合本校學(xué)生需求的羽毛球基本步法教學(xué)方法還需要我們參與高職院校羽毛球教學(xué)的高職院校教師予以探究和補(bǔ)充，更好地促進(jìn)高職院校羽毛球的教學(xué)。

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