以“六個(gè)下功夫”為綱領(lǐng)積極構(gòu)建學(xué)生工作新體系

蘭海龍 任艷麗

摘 要：教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)要在六個(gè)方面下功夫，為我們走好中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，辦好中國(guó)特色教育指明了方向。深刻把握其內(nèi)涵，以其為綱領(lǐng)合理構(gòu)建科學(xué)的學(xué)生工作模式是每一個(gè)高校思想政治工作者都應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：六個(gè)下功夫;高校;學(xué)生工作模式

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2019）03 — 0174 — 03

培養(yǎng)什么人，這是教育的首要問(wèn)題。我們國(guó)家是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家性質(zhì)決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。

一、“六個(gè)下功夫”的深刻內(nèi)涵

2018年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。會(huì)上習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想;要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根;要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué);要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，做到剛健有為、自強(qiáng)不息;要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育發(fā)展方向與黨和國(guó)家事業(yè)前進(jìn)方向息息相關(guān)，新時(shí)代堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，辦中國(guó)特色教育是黨和國(guó)家始終堅(jiān)定不移的初衷。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)要在六個(gè)方面下功夫，為我們走好中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，辦好中國(guó)特色教育指明了方向?！傲鶄€(gè)下功夫”具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，是將學(xué)生培養(yǎng)成合格的建設(shè)者和接班人的必然要求。因此，對(duì)于其內(nèi)涵必須要做深入的理解。

1.要在堅(jiān)定理想信念上下功夫。中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展，堅(jiān)定理想信念是首要的，而且是最重要的。作為高校的思想政治工作者、學(xué)生人生道路上的第一導(dǎo)師，首先應(yīng)教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，為青少年“扣好人生的第一?？圩印?，上好人生啟航的第一堂思想教育課，使其牢記初心、堅(jiān)定信仰，立志肩負(fù)時(shí)代發(fā)展、民族振興的重任。

2.要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫。愛(ài)國(guó)主義這份情懷是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備的，而且應(yīng)深深扎根我們心底。辦好中國(guó)特色教育，從老師到學(xué)生，要把愛(ài)國(guó)主義情懷發(fā)揚(yáng)出來(lái)，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，落實(shí)到工作生活中，讓愛(ài)國(guó)主義情懷成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力的方向，要在學(xué)生中大力倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義精神，教育引導(dǎo)學(xué)生從小立志奉獻(xiàn)國(guó)家。

3.要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫。對(duì)每一個(gè)人來(lái)講，品德修養(yǎng)無(wú)疑是最重要的。作為新時(shí)代的思想政治工作者，要加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)教育，教育培養(yǎng)出正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀是辦好中國(guó)特色教育的關(guān)鍵。

4.要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫。知識(shí)見(jiàn)識(shí)決定了發(fā)展的深度和廣度，是衡量學(xué)生素質(zhì)最重要的標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)就是真理，見(jiàn)識(shí)就是閱歷，知識(shí)全面閱歷豐富，代表了成功教育的典范。增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，要全面培養(yǎng)學(xué)生的求知欲、探索欲，教育引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、多求索，全面豐富知識(shí)體系，增長(zhǎng)人生閱歷，讓求知的過(guò)程更加多姿多彩。

5.要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。學(xué)生是未來(lái)，是新時(shí)代的挑大梁者。新時(shí)代又是一個(gè)全面奮斗的時(shí)代，培養(yǎng)奮斗精神十分重要。作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，必須志存高遠(yuǎn)、敢于擔(dān)當(dāng)，而且要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、勇于奮斗，要具有為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和共產(chǎn)主義事業(yè)不懈奮斗的精神。

6.要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人當(dāng)是德智慧體美勞全面發(fā)展，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力是辦好中國(guó)特色教育的關(guān)鍵。綜合素質(zhì)強(qiáng)更能適應(yīng)各種復(fù)雜的環(huán)境，才能從容面對(duì)人生的順境逆境，才能把發(fā)展的道路走得更好。

二、以“六個(gè)下功夫”為綱領(lǐng) ?科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生工作體系

堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持在六個(gè)方面下功夫，辦好中國(guó)特色教育，才能為黨和國(guó)家事業(yè)儲(chǔ)備更多的優(yōu)秀人才，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。因此作為高校的學(xué)生工作者必須緊密?chē)@這六個(gè)方面的綱領(lǐng)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)學(xué)生工作體系。

（一）加強(qiáng)思想文化引領(lǐng) ?做好日常思想政治教育工作

思想政治工作的理想境界是“春風(fēng)化雨”，所以要將思想政治教育工作融入到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中。

1.在時(shí)間上，以重大節(jié)假日、紀(jì)念日為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者;開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，為青年團(tuán)員成長(zhǎng)成才服務(wù)。召開(kāi)學(xué)雷鋒月、五四主題團(tuán)日、九一八團(tuán)日活動(dòng)，通過(guò)兩優(yōu)兩先評(píng)選、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯賽事申報(bào)等工作，搭建多個(gè)平臺(tái)，為青年團(tuán)員成長(zhǎng)、成才服務(wù)。

2.在空間上，抓好常規(guī)教育，增強(qiáng)宿舍文化育人功能，加強(qiáng)宿舍評(píng)優(yōu)育人工作，開(kāi)展學(xué)院特色宿舍文化項(xiàng)目培育評(píng)選工作——開(kāi)展宿舍畢業(yè)生離校教育活動(dòng)、無(wú)煙宿舍等活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、健康、文明的生活方式。加強(qiáng)學(xué)生自我管理，培育學(xué)生在宿舍內(nèi)的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。

3.在學(xué)群分類(lèi)上，梳理不同學(xué)生群體思想狀況的差異化特征，分析典型個(gè)案，開(kāi)展學(xué)生思想動(dòng)態(tài)狀況調(diào)查工作，建立動(dòng)態(tài)分析與定期報(bào)告機(jī)制，挖掘問(wèn)題成因及發(fā)展趨勢(shì)，切實(shí)把握學(xué)生思想發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)以及教育引導(dǎo)的科學(xué)規(guī)律。如把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、新黨員教育培訓(xùn)和各類(lèi)論壇和講座中，打造互動(dòng)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，加強(qiáng)思想文化引領(lǐng)。積極探索研究生思想政治教育新模式，關(guān)注研究生思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展研究生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研;加強(qiáng)研究生骨干隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新研究生黨建工作形式，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化研究生自我教育，推動(dòng)研究生思想政治教育工作有序開(kāi)展，引導(dǎo)研究生全面成才。

4.在先鋒示范作用上，充分發(fā)揮學(xué)生黨員校園先鋒崗模范帶頭作用，在新生入學(xué)報(bào)到引導(dǎo)處設(shè)立“共產(chǎn)黨員服務(wù)站”，為新生答疑解惑，提供幫助;學(xué)生黨員手寫(xiě)“給新生的一封信”，為他們即將開(kāi)始的四年大學(xué)生活提供了供參考的建議，并為后續(xù)的“一對(duì)一”幫扶奠定基礎(chǔ)，以此做好共產(chǎn)黨員校園先鋒崗的建設(shè)和發(fā)揮。

（二）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)水平

1.教育管理相結(jié)合，將誠(chéng)信思想貫穿于大學(xué)生活始終

學(xué)生四年的大學(xué)生活，從入學(xué)開(kāi)始直至畢業(yè)全程開(kāi)展誠(chéng)信教育，讓學(xué)生明確誠(chéng)實(shí)信用在完成學(xué)業(yè)、人生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。同時(shí)，加強(qiáng)誠(chéng)信管理，在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展簽訂誠(chéng)信約定書(shū)、誠(chéng)信主題班團(tuán)會(huì)等，增加學(xué)生的儀式感教育。

在新生中開(kāi)展職業(yè)生涯教育、安全教育、規(guī)章制度教育、入黨啟蒙教育等入學(xué)教育活動(dòng);對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明上課、文明聽(tīng)課教育，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)考風(fēng)教育;表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)氛圍。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員班導(dǎo)師隊(duì)伍方面建設(shè)，將學(xué)風(fēng)狀況納入考核制度

將學(xué)生四級(jí)通過(guò)率、六級(jí)通過(guò)率、考取研究生比例、學(xué)生考試違紀(jì)情況納入輔導(dǎo)員班導(dǎo)師年度考核范疇，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員班導(dǎo)師工作的積極性。修訂和完善學(xué)生管理方面的規(guī)章制度，如學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選辦法、三好學(xué)生評(píng)選辦法等，充分發(fā)揮指揮棒作用，營(yíng)造學(xué)生你追我趕的良好氛圍。

3.設(shè)計(jì)載體營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力

利用自主研發(fā)的學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“大學(xué)印象”、QQ群和微信群等，將網(wǎng)絡(luò)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，建立互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)風(fēng)建設(shè)模式，通過(guò)選樹(shù)優(yōu)秀典型、分類(lèi)引導(dǎo)、價(jià)值觀引領(lǐng)等方式引導(dǎo)學(xué)生建立良好學(xué)風(fēng)。將每年4月份設(shè)立為學(xué)風(fēng)建設(shè)月，開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、考研經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng);將11月份確立為學(xué)習(xí)成果表彰月，召開(kāi)“大學(xué)生標(biāo)兵”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班”、“自立自強(qiáng)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”評(píng)選等活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)上公示、校園櫥窗展示等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

4.完善心理健康教育體系，培育學(xué)生理性平和的健康心態(tài)

發(fā)揮心理咨詢(xún)的教育功能，服務(wù)學(xué)生心理需求。加強(qiáng)心理咨詢(xún)隊(duì)伍培訓(xùn)，鼓勵(lì)心理教師積極參加各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，做好心理委員培訓(xùn)和學(xué)生心理普查工作。

5.開(kāi)展職業(yè)發(fā)展調(diào)研輔導(dǎo)，幫助學(xué)生確立正確擇業(yè)觀念

宣傳基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型，深化對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生立足大局，到祖國(guó)需要的地方就業(yè)。

提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和從業(yè)素養(yǎng)，依托專(zhuān)業(yè)教師和研究所、實(shí)驗(yàn)室，與研究所實(shí)驗(yàn)室聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)性地開(kāi)展學(xué)生科創(chuàng)工作，開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)的大學(xué)生科創(chuàng)比賽;成立科技創(chuàng)新媒體工作室，完成大學(xué)生科創(chuàng)比賽的科普工作、最新成績(jī)報(bào)道、科普新聞發(fā)布等工作，儲(chǔ)備學(xué)生科創(chuàng)骨干，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示、表彰先進(jìn)等多種方式積極鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，以科技創(chuàng)新活動(dòng)激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生實(shí)踐能力，扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，成立工程實(shí)踐教育中心，以中心為依托，系統(tǒng)性開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。

為了切實(shí)提升學(xué)生就業(yè)實(shí)操能力，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與實(shí)際情況，將大學(xué)四年級(jí)的大部分時(shí)間留給學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，同時(shí)，按照企業(yè)要求，采取校內(nèi)校企實(shí)訓(xùn)基地、校外校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)兩種方式，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作的開(kāi)展，在學(xué)生入職之前接受系統(tǒng)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，以滿足企業(yè)的用人需求，減少學(xué)生的從業(yè)適應(yīng)期，對(duì)于幫助學(xué)生又好又快的找到工作起到了實(shí)質(zhì)性的作用。同時(shí)，積極推動(dòng)高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，幫助區(qū)域企業(yè)實(shí)現(xiàn)了技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)等核心任務(wù)，為提升就業(yè)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)，提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。

（三）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)生工作隊(duì)伍合理格局

1.打造學(xué)生工作隊(duì)伍的合理格局

輔導(dǎo)員隊(duì)伍是學(xué)生工作的主力軍，因此要按照專(zhuān)兼結(jié)合、以專(zhuān)為主的原則配齊建好輔導(dǎo)員隊(duì)伍，形成專(zhuān)職輔導(dǎo)員、思政課教師、兼職班導(dǎo)師、心理健康教師、機(jī)關(guān)學(xué)生工作部門(mén)五位一體的學(xué)生工作隊(duì)伍格局，同時(shí)明確各自的職能定位，共同做好學(xué)生工作。

2.以多種形式加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師培訓(xùn)工作

建立專(zhuān)題培訓(xùn)、示范培訓(xùn)、訪學(xué)研修、職業(yè)能力大賽、工作案例研討、日常沙龍等培訓(xùn)體系，推進(jìn)輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)水平等全面提升。

3.制定科學(xué)合理的輔導(dǎo)員考核方案

加強(qiáng)輔導(dǎo)員職業(yè)化和專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，發(fā)揮輔導(dǎo)員系列職稱(chēng)評(píng)審辦法的激勵(lì)導(dǎo)向作用，突出注重工作實(shí)績(jī)的要求。

4.以問(wèn)題為導(dǎo)向構(gòu)建學(xué)生工作專(zhuān)題小組

打破學(xué)院限制，根據(jù)輔導(dǎo)員的能力特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好構(gòu)建起學(xué)業(yè)指導(dǎo)、困難幫扶、就業(yè)指導(dǎo)、心理問(wèn)題等若干小組，破解學(xué)生工作中難題。

（四）經(jīng)濟(jì)上幫困、思想上脫貧，構(gòu)建全程化貧困生幫扶體系

1、構(gòu)建全程化貧困生幫扶體系

認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省市、校有關(guān)“獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)、減、免”政策，將實(shí)現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)上幫困、思想上脫貧、學(xué)生自立自強(qiáng)”作為資助工作目標(biāo)。做好貧困學(xué)生認(rèn)定、各項(xiàng)助學(xué)金的評(píng)選工作。做好生源地信用助學(xué)貸款的新貸、續(xù)貸、貸后管理工作;堅(jiān)持精神激勵(lì)和物質(zhì)扶持相結(jié)合，做好自立自強(qiáng)標(biāo)兵評(píng)選及先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)活動(dòng);構(gòu)建新生入學(xué)綠色通道、日常勤工助學(xué)崗位工作幫扶、助學(xué)金幫扶、參軍入伍政策幫扶等多位一體的幫扶體系，確保每一個(gè)學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。

2.精準(zhǔn)了解，關(guān)愛(ài)先行

作為同齡人中的弱勢(shì)群體，貧困生需要高校和學(xué)生管理者給予更多的關(guān)愛(ài)，因此在嚴(yán)格要求的同時(shí)，精準(zhǔn)了解群體困難和個(gè)體需求，為他們創(chuàng)造合適的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，在日常管理、選課、輔導(dǎo)、活動(dòng)開(kāi)展等方面采取特殊的對(duì)策，才能真正消除他們心理和生活上的顧慮。

（五）筑牢安全防線，切實(shí)維護(hù)學(xué)校、學(xué)生的和諧穩(wěn)定

1.完善穩(wěn)定防控機(jī)制

按照“關(guān)口前移、重心下移”的原則，完善學(xué)生安全穩(wěn)定防控工作機(jī)制。深入調(diào)查研究，抓好輿情分析，滾動(dòng)做好學(xué)生安全隱患排查工作，拓寬聽(tīng)取信息和意見(jiàn)的渠道，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

認(rèn)真做好特殊學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作：站在他們的角度思考和交流問(wèn)題，構(gòu)建良好的對(duì)話機(jī)制，了解深層原因;積極與家長(zhǎng)互通信息，通過(guò)家校共同幫扶;做好與任課教師的溝通工作，及早發(fā)現(xiàn)異常苗頭;依托學(xué)生干部或同寢同學(xué)做好日常關(guān)注。

2.提高學(xué)生的防范意識(shí)

加強(qiáng)學(xué)生安全教育，強(qiáng)化各類(lèi)校園貸款、電信詐騙案例教育宣傳，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，防患于未然;加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作，開(kāi)展安全主題講座，學(xué)生應(yīng)急逃生培訓(xùn)、演練活動(dòng)，將安全教育做到全覆蓋;認(rèn)真做好節(jié)假日假前、假中、假后的學(xué)生教育管理工作，優(yōu)化工作流程，使安全管理形成閉環(huán)系統(tǒng)，最大限度保證學(xué)生安全;做好日常值班和畢業(yè)生離校、新生入學(xué)以及重要時(shí)間結(jié)點(diǎn)的值班工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，快速處理。

高校工作者必須堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，遵循思想政治工作規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，全力推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育和日常管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，才能切實(shí)提升學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量和管理服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上的講話，2018-9-10.

〔2〕劉釗.論輔導(dǎo)員高校學(xué)生管理體系的構(gòu)建.科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊〔J〕.2016，（17）.

〔3〕楊藜熳.高校學(xué)生管理體系及優(yōu)化路徑分析.企業(yè)文化〔J〕.2017，（17）.

〔4〕劉學(xué)奇.構(gòu)建和諧學(xué)生管理體系 加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育.山西青年〔J〕.2017，（13）.

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>