• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略

    2019-05-15 11:02:10李志虹
    知識(shí)窗·教師版 2019年3期
    關(guān)鍵詞:培養(yǎng)策略核心素養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)

    李志虹

    摘要:核心素養(yǎng)教學(xué)理念提倡,教師要把培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的綜合能力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力作為教學(xué)目標(biāo),以制訂科學(xué)合理的教學(xué)策略。因此,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)世界的奧秘,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和熱情,從而有效提升學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

    關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué)? ?核心素養(yǎng)? ?培養(yǎng)策略

    小學(xué)階段是學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)能力的階段。在這一階段中,小學(xué)數(shù)學(xué)教師要充分學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)教學(xué)理念的新要求,及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念,突破傳統(tǒng)教學(xué)的桎梏,力爭(zhēng)為學(xué)生創(chuàng)建更加民主、個(gè)性、全面的數(shù)學(xué)課堂,幫助學(xué)生奠定扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng),筆者提出了以下幾點(diǎn)策略:

    一、創(chuàng)設(shè)激趣課堂,關(guān)注學(xué)生需求

    小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要求學(xué)生要具有一定的學(xué)習(xí)能力,能在學(xué)習(xí)中掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。而興趣可以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)熱情。因此,教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理需求,從學(xué)生的需求出發(fā)創(chuàng)設(shè)激趣課堂,促使學(xué)生在探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中不斷進(jìn)步。同時(shí),小學(xué)生處于學(xué)習(xí)初期階段,沒有掌握特定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,對(duì)事物的理解程度有限,無法配合教師挑戰(zhàn)一些具有高難度的數(shù)學(xué)問題。因此,在創(chuàng)設(shè)激趣課堂時(shí),小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)用一些更為簡(jiǎn)單、有趣的措施或者課堂活動(dòng)。

    如在教學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》時(shí),為了加深學(xué)生對(duì)于人民幣各種幣種、幣值的印象,教師可以設(shè)置角色扮演活動(dòng),以超市購物為情景,開展角色扮演游戲,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在超市購物情景中,教師可以選擇三到四名學(xué)生作為顧客,再選擇兩名學(xué)生作為收銀員。同時(shí),講臺(tái)上已經(jīng)擺好了各式各樣、明碼標(biāo)價(jià)的“商品”,只需要“顧客”根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇,挑選環(huán)節(jié)結(jié)束后,每位“顧客”需要到“收銀員”處結(jié)賬。此時(shí),教師要提醒學(xué)生仔細(xì)觀察,看看“收銀員”在結(jié)賬時(shí)有沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤。這樣,教師既可以給予每個(gè)學(xué)生一定的工作和任務(wù),又可以利用生活中常見的購物情景加深學(xué)生的印象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    二、設(shè)置問題情境,引導(dǎo)學(xué)生思考

    核心素養(yǎng)教學(xué)理念要求學(xué)生要具有一定的思考能力,通過對(duì)問題的思考,建立正確的價(jià)值觀和認(rèn)知觀。因此,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從問題中發(fā)現(xiàn)精髓,提高能力。在教學(xué)過程中,教師可以通過設(shè)置問題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生思考,讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和思考狀態(tài),提高學(xué)生篩選關(guān)鍵信息的能力。

    如在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的加法和減法》時(shí),教師要先向?qū)W生講解關(guān)于同分母分?jǐn)?shù)進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)的法則:分母不變,分子相加或相減。再通過練習(xí)幾道題目或者課后習(xí)題,學(xué)生很容易掌握這一法則。緊接著,教師可以由同分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算法則提出問題:如何處理分母不相同的分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算?異分母相加減時(shí)還遵循同分母相加減的法則嗎等問題。同時(shí),教師也要啟發(fā)學(xué)生回顧前面講解到的分?jǐn)?shù)通分部分,引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生的探求欲望。

    三、鼓勵(lì)學(xué)生探究,提升綜合能力

    在學(xué)習(xí)過程中,自主探究能力和合作探究能力都是學(xué)生必備的基本能力,同時(shí)這兩種能力也是核心素養(yǎng)教學(xué)理念要求學(xué)生掌握的。因此,教師既要利用科學(xué)合理的方式來激發(fā)學(xué)生的自主探究意識(shí),又要鼓勵(lì)學(xué)生積極地與同學(xué)進(jìn)行交流溝通,開闊自己的視野。學(xué)生自主探究意識(shí)的養(yǎng)成可以從獨(dú)立完成作業(yè)開始,所以教師要時(shí)刻督促學(xué)生在課后獨(dú)立自主地完成課后作業(yè),圈畫出自己無法解決的問題,回到學(xué)校后與同學(xué)和教師共同解決。在這一過程中,學(xué)生會(huì)逐漸養(yǎng)成獨(dú)立探究的好習(xí)慣,促使學(xué)生不斷進(jìn)步。

    四、結(jié)語

    總而言之,核心素養(yǎng)教學(xué)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中尤為重要。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師要從學(xué)生內(nèi)在需求出發(fā),制訂適合學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步的教學(xué)策略,以培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展能力和適應(yīng)社會(huì)的能力為教育目標(biāo),為學(xué)生創(chuàng)建更加個(gè)性、全面的數(shù)學(xué)課堂。

    參考文獻(xiàn):

    [1]葉鴻琳.在“真實(shí)”的課堂中經(jīng)歷“有效”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)——例談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)施策略[J].天津市教科院學(xué)報(bào).2017,(1).

    [2]婁敏.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法研究[J].數(shù)學(xué)教學(xué)通訊.2017,(25).

    (作者單位:福建省莆田市涵江區(qū)涵西街道辦事處中心小學(xué))

    猜你喜歡
    培養(yǎng)策略核心素養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)
    高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略初探
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:53:25
    高中體育教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:47:47
    巧設(shè)任務(wù),發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:10:26
    歷史教學(xué)中學(xué)生證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)策略研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:56:16
    農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
    培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
    體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:54
    培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)發(fā)展思維能力的研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:12:56
    作為“核心素養(yǎng)”的傾聽
    今日教育(2016年7期)2016-10-08 09:44:23
    “1+1”微群閱讀
    海安县| 禄劝| 越西县| 荥经县| 鹤庆县| 吉木乃县| 福安市| 彰化县| 游戏| 金寨县| 莱州市| 濮阳县| 合水县| 宾阳县| 九龙城区| 新乡县| 司法| 宣化县| 建湖县| 天等县| 南华县| 朝阳县| 樟树市| 林周县| 城市| 铁岭市| 滦南县| 洪洞县| 唐海县| 贵溪市| 客服| 阿拉善左旗| 肥乡县| 务川| 名山县| 彭山县| 吉林省| 邢台市| 双辽市| 大邑县| 法库县|