從不同視角看職業(yè)院校技能大賽的影響力

李向陽

摘要：舉辦職業(yè)院校技能大賽，能夠提升學(xué)校的辦學(xué)水平，也是提高教師業(yè)務(wù)水平的有效措施，不僅如此，舉辦職業(yè)院校技能大賽能增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐水平，適應(yīng)市場的需求，從而促進(jìn)職業(yè)教育健康有序發(fā)展，提高職業(yè)教育的知名度和吸引力，是加快職業(yè)教育發(fā)展的重要舉措，對(duì)職業(yè)學(xué)校、教師、學(xué)生、專業(yè)發(fā)展都有著巨大的影響力和推動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校? ?技能大賽? ?發(fā)展影響力

黨的十九大報(bào)告指出，人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動(dòng)的戰(zhàn)略資源，強(qiáng)調(diào)要加快建設(shè)人才強(qiáng)國。人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，極大地調(diào)動(dòng)了各類人才的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的活力。實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的重大舉措，是統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要保證。下面，筆者從不同視角分析了職業(yè)院校技能大賽對(duì)推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展和改革的巨大影響力。

一、職業(yè)院校技能大賽是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要途徑

1.形成品牌效應(yīng)，塑造學(xué)校名片的需要

俗話說：“普通高中看高考，職業(yè)教育看大賽。”一所普通高中之所以全國有名，總是離不開倍受關(guān)注的“清北率”，一所職業(yè)學(xué)校之所以全國有名，總是離不開吸人眼球的“獲獎(jiǎng)率”。所以說，技能大賽是職業(yè)學(xué)校形成品牌效應(yīng)，塑造學(xué)校名片的需要。

2.提升考核指數(shù)，爭取扶持政策的需要

為了實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，近幾年，全國職業(yè)院校技能大賽乃至世界技能大賽得到了教育主管部門的高度重視，許多省對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展與支持也提出了“扶強(qiáng)不扶弱”的政策導(dǎo)向，采用因素分配法分配國家對(duì)各職業(yè)學(xué)校的發(fā)展獎(jiǎng)補(bǔ)引導(dǎo)資金，將技能大賽作為一個(gè)重要因素納入其中，充分體現(xiàn)了大賽對(duì)提升學(xué)?？己酥笖?shù)、爭取扶持政策的重要作用和對(duì)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要影響。

二、職業(yè)院校技能大賽是推動(dòng)教師發(fā)展的有效方式

1.全面提升教師的專業(yè)技能

職業(yè)學(xué)校的教師也不是萬能的，特別是諸如數(shù)字媒體等領(lǐng)域一些新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)的興起，要求職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能。

2.打造有戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)

一所學(xué)校擁有單獨(dú)一個(gè)精英教師并不可怕，可怕的是擁有一群技能水準(zhǔn)高、經(jīng)驗(yàn)豐富、協(xié)作能力強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。從各級(jí)教育行政部門評(píng)選出的“雙師型”教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師工作室主持人等中，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們都擁有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都是技能大賽的教練。

3.獲得職業(yè)幸福感和成就感

職業(yè)院校的專業(yè)教師通過大賽可以培養(yǎng)出一批精英學(xué)生，從而獲得各種榮譽(yù)，得到各種獎(jiǎng)勵(lì)，工作價(jià)值得到肯定，也產(chǎn)生了一批名師和省賽、國賽專家裁判等。

三、職業(yè)院校技能大賽是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效措施

1.點(diǎn)亮一批學(xué)生的人生

技能大賽之后，一大批精英學(xué)生會(huì)受到企業(yè)的青睞，找到理想的工作崗位，成為企業(yè)的香餑餑，也更加順暢地走上了可以飛得更高、走得更遠(yuǎn)的繼續(xù)深造的求學(xué)之路。

2.促進(jìn)同專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)

我們不能忽視競賽選手對(duì)所有同等專業(yè)學(xué)生無形間產(chǎn)生的巨大影響，他們對(duì)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、產(chǎn)生技能追隨者，甚至彌補(bǔ)專業(yè)教師不足等方面，起著不可估量的作用。

四、職業(yè)院校技能大賽是推動(dòng)專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉

1.打造品牌專業(yè)的需要

技能大賽就好比奧林匹克競賽，追求更高、更強(qiáng)的技能水平。大賽水平就是一個(gè)高度，反映了一所學(xué)校一個(gè)專業(yè)的水平與實(shí)力，所以技能大賽自然而然地成為各級(jí)教育行政主管部門評(píng)定一所學(xué)?！爸攸c(diǎn)專業(yè)”“骨干專業(yè)”“品牌專業(yè)”的重要參考依據(jù)。

2.推動(dòng)課程改革的需要

大賽標(biāo)準(zhǔn)是由教育、企業(yè)、行業(yè)等專家共同制定的，我們可以從中可以洞察市場對(duì)技能型人才質(zhì)量的要求，明確教育改革的動(dòng)向，是專業(yè)發(fā)展與市場需求的風(fēng)向標(biāo)。通過職業(yè)技能大賽，可以促進(jìn)職業(yè)學(xué)校進(jìn)行課程改革和教學(xué)改革，是驅(qū)動(dòng)專業(yè)全面發(fā)展的動(dòng)力和源泉。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙偉.知識(shí)照亮人生之路，技能鑄就美好未來 大賽展示師生風(fēng)采 職教鋪就圓夢(mèng)舞臺(tái)[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2013，（22）.

[2]趙偉.讓青春絢麗，讓人生出彩 強(qiáng)技術(shù)技能，惟立德樹人——2014年全國職業(yè)院校技能大賽綜報(bào)[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2014，（22）.

[3]肖海慧，鄧凱.“以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促教”教學(xué)模式的應(yīng)用[J].中國成人教育，2013，（12）.

（作者單位：長陽土家族自治縣職業(yè)教育中心）