摘 要:當(dāng)前,生態(tài)保護(hù)問題迫在眉睫,道家生態(tài)倫理思想逐漸受到關(guān)注。道家的生態(tài)倫理思想內(nèi)容豐富,即以“道法自然”的生態(tài)核心觀、“少私寡欲”的生態(tài)發(fā)展觀、“萬物平等”的生態(tài)和諧觀、“天人合一”的生態(tài)整體觀為主要內(nèi)容的道家生態(tài)倫理思想積極推動(dòng)人與自然的和諧相處,維護(hù)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí),這些道家的生態(tài)文明思想為解決生態(tài)問題和社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)提供理論指導(dǎo),具有重大價(jià)值。
關(guān)鍵詞:道家;生態(tài)倫理;當(dāng)代價(jià)值
隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,人們思想觀念的轉(zhuǎn)變,越來越關(guān)注自身生活的環(huán)境問題,“生態(tài)”一詞也就出現(xiàn)在大家的視線之中了。在現(xiàn)代社會(huì)中,人作為主體,一直在和自身以及自身之外的事物“打交道”,而人是大自然的一份子,是生活在自然環(huán)境中的,同時(shí)自然為人們提供存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著生態(tài)問題的出現(xiàn),一些生態(tài)思想家提出了自己的看法,比如弗·卡普拉說道:“在偉大的諸傳統(tǒng)中,據(jù)我看,道家提供了最深刻并且最完美的生態(tài)智慧”。本文就道家的生態(tài)倫理思想及其當(dāng)代價(jià)值展開論述。
一、生態(tài)倫理思想的概述
生態(tài)倫理學(xué)誕生于20世紀(jì),起步較晚,主要是人們基于人與生態(tài)環(huán)境關(guān)系的深刻思考當(dāng)中。在中國,生態(tài)倫理思想可謂是源遠(yuǎn)流長,道家的許多倫理道德思想與現(xiàn)在社會(huì)的一些道德理念和價(jià)值觀念基本一致,為解決當(dāng)下的倫理問題提供了思想依據(jù),對于促進(jìn)生態(tài)倫理學(xué)的發(fā)展具有重要意義,特別是習(xí)總書記提出的“兩山論”。此外,現(xiàn)在我國的生態(tài)倫理思想在汲取道家生態(tài)倫理思想養(yǎng)分的同時(shí)積極借鑒西方的生態(tài)倫理思想。
人類社會(huì)與自然社會(huì)是一個(gè)整體,彼此相互聯(lián)系,人類社會(huì)有倫理綱常,同樣自然社會(huì)也應(yīng)有倫理,即“生態(tài)倫理即人類處理自身及其周圍的動(dòng)物、環(huán)境和大自然等生態(tài)環(huán)境的關(guān)系的一系列道德規(guī)范。通常是人類在進(jìn)行與自然生態(tài)有關(guān)的活動(dòng)中所形成的倫理關(guān)系及其調(diào)節(jié)原則?!鄙鷳B(tài)倫理既是我們?nèi)祟惻c自然之間約定的一條紅線,又是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。
二、道家生態(tài)倫理思想的內(nèi)容
道家關(guān)于生態(tài)倫理思想的內(nèi)容豐富,蘊(yùn)意深刻,它以“道”為核心,以“自然”為法則,將“無為”作為對待世間萬物的方法,追求一種回歸本然的理想狀態(tài)。在以老子和莊子為核心的道家生態(tài)倫理思想體系中,包括著“道法自然”的生態(tài)核心觀,“無為而無不為”的生態(tài)實(shí)踐觀等,為我們提供了人身處自然生態(tài)環(huán)境的處世態(tài)度和實(shí)踐方法,構(gòu)建了生態(tài)倫理觀念下人應(yīng)該具有的理想觀和價(jià)值觀。
(一)“道法自然”的生態(tài)核心觀
“道法自然”是老子生態(tài)倫理思想的核心與根本規(guī)律,貫穿在整個(gè)理論體系當(dāng)中。西方文化強(qiáng)調(diào)主體性,自然被當(dāng)作工具以服務(wù)人的需要為目的,道家的“道法自然”強(qiáng)調(diào)自然的重要性,與現(xiàn)代生態(tài)倫理學(xué)中的自然中心主義頗為契合,對我國的生態(tài)文明建設(shè)也有指導(dǎo)作用。老子認(rèn)為“人法地,地法天,天法道,道法自然?!薄凹慈艘缘貫榉▌t;地以天為法則;天以道為法則,遵循客觀規(guī)律;道的法則就是維護(hù)世界生長不變的過程和自然本性,維護(hù)宇宙整體的和諧與平衡。” “道法自然”是生態(tài)平衡的系統(tǒng)觀念。“道”是一切生物存在的依據(jù)和遵守的基本原則,萬事萬物的運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的,人類不能通過科技手段和自己的力量去改變規(guī)律,我們應(yīng)該在遵循客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上改造世界。
我們生活的世界是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)貴在保持它的平衡性,聯(lián)系具有普遍性,一個(gè)方面受到破壞就會(huì)影響整體?!白匀坏姆▌t是一切事物所遵從的根本法則,人的存在同樣要遵循這一根本法則,從而都能自然而然地展現(xiàn)自身,達(dá)到最完美的存在狀態(tài)。” “道法自然”指天、地、人是一個(gè)統(tǒng)一不可分割的整體,彼此相互依賴而存在。天地人的發(fā)展離不開自然之道,也就是自然客觀的制約。我們不能違背自然規(guī)律,充分評估生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行滿足自己需要的實(shí)踐活動(dòng),不能任性妄為,保護(hù)生態(tài)平衡。
(二)“少私寡欲”的生態(tài)發(fā)展觀
《道德經(jīng)》講“見素抱懷,少私寡欲”,“寡欲”“知足”在以“度”為衡量尺度的情況下,適當(dāng)?shù)目酥迫说挠?。欲望的膨脹促使人類為了達(dá)到目的不惜犧牲一切代價(jià),在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),加大了對自然資源的掠奪,加重了生態(tài)危機(jī)。“老子提出‘是圣人處無為之事,行不言之教,萬物作焉而不辭,生而不有,為而不恃,表明老子心目中的圣人在對待人事萬物時(shí)所持的克己、謙遜和內(nèi)斂的態(tài)度。”我們應(yīng)該遵循“道法自然”的思想,堅(jiān)持“知足常樂、返樸歸真”的生活態(tài)度,崇尚節(jié)儉的生活方式和合理的消費(fèi)觀念。
過度追逐私欲是在不斷的挑戰(zhàn)自然的承受能力,“見素抱懷、少私寡欲”告誡我們應(yīng)該控制自己的欲望,不因過分追求名利、攀比而違背內(nèi)心,道家思想認(rèn)為物質(zhì)欲望永遠(yuǎn)得不到滿足,過分的追求會(huì)對人的內(nèi)心健康造成損害。老子提倡“少私寡欲”的理念,讓我們明白可持續(xù)發(fā)展的重要性,知足常樂,適可而止,更是有助于發(fā)展我國的現(xiàn)代生態(tài)倫理學(xué)。
(三)“萬物平等”的生態(tài)和諧觀
道家的生態(tài)倫理思想倡導(dǎo)天地萬物一切平等,尊重自然、尊重生命,反對生命之間存在等級(jí)貴賤的差別。老子認(rèn)為“道”是產(chǎn)生萬物的根本原因,對待萬物一視同仁。人類應(yīng)該遵循自然客觀規(guī)律,不能以人的價(jià)值為中心,把人的價(jià)值作為終極目標(biāo),人與自然界的一切物種處于平等地位,我們不能為了自己的私人利益去破壞其他物種。彼得·辛格也說道:“我所倡導(dǎo)的是,我們在態(tài)度和實(shí)踐方面的精神轉(zhuǎn)變應(yīng)朝向一個(gè)更大的存在物群體:一個(gè)其成員比我們?nèi)祟惛嗟奈锓N,即我們所蔑稱的動(dòng)物。換言之,我認(rèn)為,我們應(yīng)當(dāng)把大多數(shù)人都承認(rèn)的那種適用于我們這個(gè)物種所有成員的平等原則擴(kuò)展到其它物種身上去?!鄙鷳B(tài)文明有很多標(biāo)準(zhǔn),道家認(rèn)為生態(tài)良好的標(biāo)準(zhǔn)就是世界萬事萬事在各自的空間得到充分發(fā)展。道家提倡平等,尊重生命,各生物物種得到最大的生活空間,盡可能的保護(hù)生物的多樣性。
物種的豐富才是社會(huì)的巨大財(cái)富,“萬類霜天競自由”才是生態(tài)良好該有的狀態(tài)。道家這種對待生物的態(tài)度極大地突破了人類中心主義為主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)倫理學(xué)的范圍。我們應(yīng)該把自由、平等和共存的原則應(yīng)用到生態(tài)文明建設(shè)上,從而改變?nèi)祟惖膬r(jià)值觀,對現(xiàn)代生態(tài)倫理學(xué)的生態(tài)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有一定的借鑒意義。
(四)“天人合一”的生態(tài)整體觀
萬事萬物都以普遍聯(lián)系的方式存在著,世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的整體。生態(tài)系統(tǒng)是維護(hù)人與自然和生態(tài)環(huán)境保持平衡的一個(gè)整體。人類、自然界、生態(tài)環(huán)境作為子系統(tǒng)存在相互作用和相互制衡的關(guān)系。任何一個(gè)子系統(tǒng)的破壞都會(huì)影響整體系統(tǒng)。人類作為子系統(tǒng)只有與大自然保持一種和諧的關(guān)系,人類才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。老子認(rèn)為“道生一,一生二,二生三,三生萬物”,“道生萬物”蘊(yùn)含著“天人合一”的生態(tài)系統(tǒng)整體觀。道家認(rèn)為萬事萬物以相互聯(lián)系、相互作用的規(guī)則來運(yùn)行,人不能獨(dú)立而存在,對自然界和生態(tài)環(huán)境具有很強(qiáng)的依賴性,是整個(gè)宇宙整體的一部分。
道家的生態(tài)倫理思想強(qiáng)調(diào)人與自然是緊密相連、不可分離的。這就要求我們在開發(fā)資源,發(fā)展經(jīng)濟(jì)要站在普遍聯(lián)系的角度來分析實(shí)施的可行性。我們?nèi)祟悜?yīng)認(rèn)識(shí)到生態(tài)對于人類處于何種地位,我們要站在整體系統(tǒng)的角度下看問題,人和自然界、生態(tài)環(huán)境在和睦相處的前提下發(fā)展才能取得人類社會(huì)和諧長久的發(fā)展。
三、道家生態(tài)倫理思想的當(dāng)代價(jià)值
生態(tài)環(huán)境的持續(xù)惡化給人類的生存帶來了極大的威脅,人類社會(huì)面臨著嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)。而道家的生態(tài)倫理思想給我們提供了豐富的思想源泉,減少了政策的失誤,避免了很多不必要的傷害。分析道家的生態(tài)倫理思想為我們制定生態(tài)環(huán)保對策提供了豐富的啟示,對解決生態(tài)問題和建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明提供了理論依據(jù)和文化支撐。
(一)打破傳統(tǒng)的生活方式,轉(zhuǎn)變舊有的思維模式
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對高端物質(zhì)產(chǎn)品的追求成了人們身份的象征,而人類的追求往往是以環(huán)境破壞和自然資源浪費(fèi)為代價(jià)。人類為了滿足自己的私欲,獵殺稀有動(dòng)植物,生活陋習(xí)和不良生活方式給人類深刻的教訓(xùn)。道家的生態(tài)倫理思想視世間萬物一切平等,尊重生命,尊重自然,人與自然和諧相處。道家的生態(tài)倫理思想中“見素抱懷,少私寡欲”已明確的告訴我們要不能為自己的私欲破壞其他物種的平衡,隨著科技的發(fā)展,我們更應(yīng)該打破工具理性的狹隘,培養(yǎng)健康文明的生活習(xí)性,反對享樂主義,提高生活質(zhì)量,對地球資源的依賴控制在合理的范圍內(nèi),保護(hù)空間內(nèi)各生命之間的平衡。道家“無為而無不為”的生態(tài)實(shí)踐觀,告訴我們要改變傳統(tǒng)人類中心主義價(jià)值觀,破除舊有的生態(tài)倫理思維模式,同時(shí)給予我們在轉(zhuǎn)變生態(tài)思維模式方面一定的思索空間。
(二)樹立新型消費(fèi)觀,倡導(dǎo)綠色的消費(fèi)方式
工業(yè)文明以后,人類社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化,社會(huì)各方面得到了極大的進(jìn)步。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶來消費(fèi)主義的高升,享樂主義和奢靡之風(fēng)盛行。高消費(fèi)主義的影響下,很多人將消費(fèi)水平的高低視作一個(gè)人成功與否的標(biāo)志。人們追求高端消費(fèi),有消費(fèi)就有市場,有市場就有生產(chǎn),人們在金錢暴利的驅(qū)動(dòng)下,大肆的開發(fā)和破壞,造成了人與自然關(guān)系的不斷惡化。人們?yōu)榱俗非蟾叨松?,沉溺于高端消費(fèi),以各種姿態(tài)嘗試社會(huì)生中的新奇事物,完全不顧對自然事物的傷害,而制止這種做法的有效措施就是倡導(dǎo)綠色消費(fèi)的觀念。從道家生態(tài)倫理思想的角度來思考,重新反思現(xiàn)代人所努力從事的活動(dòng)的動(dòng)機(jī)及其所追求的目標(biāo)意義,并對消費(fèi)主義時(shí)代人性中所表現(xiàn)出來的生態(tài)倫理進(jìn)行反思。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,人們要善于利用資源,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),樹立新型消費(fèi)觀,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。道家的生態(tài)倫理理念要求人類控制自身的欲望,開發(fā)自然時(shí)要適可而止,掌握適度原則,共同努力建立綠色消費(fèi)的生態(tài)倫理規(guī)范。
(三)樹立生態(tài)文明觀,提高生態(tài)文明素質(zhì)
我國生態(tài)倫理學(xué)家余謀昌說:“當(dāng)我們涉及生態(tài)倫理學(xué)時(shí),可以認(rèn)為,它既包括科學(xué),又包含信仰,因?yàn)樗亲鳛榭茖W(xué)的倫理學(xué)知識(shí)體系的一部分,但又包含崇拜生命的信仰。它對生命的贊美,對生命本質(zhì)為量的信賴,是關(guān)于人與自然真、善、美的贊歌?!蔽覀冎挥邪褜ι鷳B(tài)倫理的敬仰和尊重放到我們?nèi)粘I钪校鷳B(tài)意識(shí)才能深入人心,才能提高人類的生態(tài)文明素質(zhì)。我們在改造自然的實(shí)踐活動(dòng)中,要評估整體響應(yīng),以免對生態(tài)造成影響?!?015年3月24日,中共中央政治局審議通過的《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》提出:‘把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程,協(xié)同推進(jìn)新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和綠色化?!蔽覀儑遗Τ珜?dǎo)建立社會(huì)主義生態(tài)文明的國家,我們公民也要?jiǎng)?lì)志提高自己的生態(tài)文明素質(zhì),做一個(gè)文明生態(tài)人。
自媒體時(shí)代人人都是自媒體,我們要盡自己一己之力宣傳生態(tài)環(huán)境保護(hù)理念,把生態(tài)問題融入到我們?nèi)祟惖娜粘I钪?,把生態(tài)文化上升為主流文化,培育生態(tài)道德,規(guī)范生態(tài)行為,營造自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。國家主流媒體也要關(guān)注生態(tài)保護(hù)理念的宣傳,尤其電影電視廣告要把生態(tài)問題植入到大家的觀念中,加強(qiáng)人們對自然的道德關(guān)懷,人們只有從思想上改變對生態(tài)環(huán)境的態(tài)度,才能在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)。
(四)追求和諧的天人關(guān)系,改進(jìn)生態(tài)倫理教育方式
在生態(tài)倫理教育問題上,沒有教育者和受教育者之分,沒有主客體之分,人人都是教育者和受教育者雙重身份。如果生態(tài)倫理問題用義務(wù)教育來實(shí)現(xiàn)的話,那只能留在空想的層面上。面對生態(tài)問題,人類要實(shí)現(xiàn)自我教育,自我教育作為德育的一種重要方法,要求教育者按照受教育者的思想實(shí)際和自身的發(fā)展規(guī)律予以適度指導(dǎo),培養(yǎng)受教育者學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)、自我發(fā)展、自我反思的能力。生態(tài)問題是整個(gè)人類的問題,關(guān)乎自身和后代的發(fā)展,只有主體真正的意識(shí)到重要性,改變自己的思想時(shí),生態(tài)問題才能從根本上得到解決。
道家思想中的“無為”就是告訴人類根據(jù)事物發(fā)展的規(guī)律選擇有所為有所不為,每個(gè)人要認(rèn)識(shí)到自己所在的位置和個(gè)人的能力范圍,力所能及的去有所為。生態(tài)學(xué)者在教育問題上扮演一個(gè)指導(dǎo)引路角色,要實(shí)現(xiàn)整體的生態(tài)和諧,還需要每個(gè)主體在自己的能力范圍內(nèi)有所為,把生態(tài)當(dāng)作生命中的一部分。只有每個(gè)主體樹立生態(tài)環(huán)保理念,才能克服現(xiàn)代文明的種種弊端,實(shí)現(xiàn)人類與自然界之間和諧關(guān)系,建立生態(tài)文明社會(huì)。
四、結(jié)語
在生態(tài)環(huán)境日益嚴(yán)峻的今天,道家生態(tài)倫理思想體現(xiàn)出的傳統(tǒng)生態(tài)智慧給予我們指導(dǎo),道法自然、知足常樂、萬物平等、天人合一等生態(tài)思想都在提醒我們要與自然和諧相處,尊重自然,尊重自然發(fā)展規(guī)律,以其有利于發(fā)展的理念與當(dāng)代中國生態(tài)文明建設(shè)的理念相吻合,為生態(tài)文明建設(shè)提供精神資源和文化基礎(chǔ)。從道家傳統(tǒng)的生態(tài)倫理思想中,找到理論支撐,使傳統(tǒng)的文化理論與現(xiàn)在的生態(tài)文明建設(shè)相結(jié)合,促進(jìn)人與自然的和諧,共同維護(hù)生態(tài)文明新常態(tài),增進(jìn)人們的生態(tài)文明共識(shí),推動(dòng)國人的文化自信。
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作者簡介:韓東晟(1993.01- ),男,漢族,四川成都人,團(tuán)員,碩士研究生,研究方向: 中國哲學(xué)。