基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展及建設(shè)

吳亞男

摘 要：高職院校的學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生的第二課堂，同時(shí)也是學(xué)校素質(zhì)教育的補(bǔ)充和延伸，社團(tuán)是鍛煉學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的重要平臺(tái)，是高校共青團(tuán)工作的重點(diǎn)。隨著社會(huì)發(fā)展和教育改革的不斷深入，高校學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中也遇到了新情況和新問(wèn)題。因此，梳理高校學(xué)生社團(tuán)開展情況、加強(qiáng)社團(tuán)管理真正發(fā)揮學(xué)生第二課堂的作用顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：高職；社團(tuán)；管理

在高職院校教育中，學(xué)生社團(tuán)作為高職校園文化建設(shè)的主要載體，在豐富學(xué)生課余生活、展示學(xué)生能力和才干、提高學(xué)生能力和素質(zhì)等方面一直發(fā)揮著舉足輕重的作用。伴隨著科技文化的不斷進(jìn)步，學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量在逐漸增多，社團(tuán)類型也在逐漸多樣，社員總數(shù)更是與日俱增。但從近年來(lái)的社團(tuán)發(fā)展來(lái)看，由于受到多種因素的影響，各社團(tuán)卻呈現(xiàn)出良莠不齊的現(xiàn)象。因此，大學(xué)生社團(tuán)不再只是象牙塔深處的一個(gè)亮點(diǎn)，它要擔(dān)當(dāng)?shù)膶⑹窍笱浪?nèi)外各行各業(yè)各組織機(jī)構(gòu)溝通交流的使者每個(gè)大學(xué)生社團(tuán)都會(huì)進(jìn)行納新，需要大量的宣傳和自我展示，吸引新生加入，評(píng)選活動(dòng)對(duì)社團(tuán)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的推廣機(jī)會(huì)。

高校社團(tuán)不僅要給大學(xué)生一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，而且要走向社會(huì)，讓社會(huì)了解它們，建立溝通聯(lián)絡(luò)的渠道，為高校學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù)，并且，還要讓學(xué)校與學(xué)校建立聯(lián)系，學(xué)生團(tuán)體與學(xué)生團(tuán)體建立聯(lián)系，學(xué)生與學(xué)生建立聯(lián)系，社會(huì)團(tuán)體與社會(huì)團(tuán)體建立聯(lián)系，互補(bǔ)長(zhǎng)短。對(duì)于在共青團(tuán)崗位工作的干部來(lái)說(shuō)，如何管理好這支龐大的隊(duì)伍，把學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的主要陣地，是一個(gè)值得深思的問(wèn)題，接下來(lái)我將從以下幾個(gè)方面加以討論：

一、管理的人員

目前，高職院校的學(xué)生社團(tuán)大多處于學(xué)生自治狀態(tài)，高職學(xué)生雖然有熱情、積極性，但缺乏管理能力；社團(tuán)雖有指導(dǎo)老師，但指導(dǎo)老師只負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并不參與直接管理。因此，要管好社團(tuán)，首先就要對(duì)社團(tuán)相關(guān)人員進(jìn)行管理，構(gòu)建管理團(tuán)隊(duì)。

（一）社團(tuán)干部的培養(yǎng)

在各大社團(tuán)中，均設(shè)有社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)等職務(wù)，在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)中，也設(shè)有主席團(tuán)、秘書處、活動(dòng)部等部門，而這些負(fù)責(zé)人關(guān)系到社團(tuán)的發(fā)展，是社團(tuán)發(fā)展的中流砥柱。因此，只有加強(qiáng)社團(tuán)干部、骨干力量的挑選、培養(yǎng)，才能提高社團(tuán)素質(zhì)和水平，保證社團(tuán)健康發(fā)展。對(duì)于他們的培養(yǎng)，我們要從思想上抓起，要讓他們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀觀、道德觀，要有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，要有責(zé)任感，要有大局意識(shí)。盡量多創(chuàng)造與兄弟院校社團(tuán)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)邀請(qǐng)專家、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀個(gè)人等以講座、工作交流的方式為他們進(jìn)行管理理念、策劃組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、執(zhí)行水平等多方面的輔導(dǎo)。另外，為了保證干部隊(duì)伍的連續(xù)性，培養(yǎng)要有階梯性、要保證有充足的后備力量。

（二）指導(dǎo)老師的配備

雖然社團(tuán)屬于學(xué)生自主管理，但社團(tuán)指導(dǎo)老師是社團(tuán)發(fā)展中不可或缺的一部分，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開展和對(duì)社團(tuán)工作的監(jiān)督有著決定性作用。因此，高職院校中，每個(gè)社團(tuán)都應(yīng)該至少有一個(gè)指導(dǎo)老師。對(duì)于人數(shù)較多的社團(tuán)，指導(dǎo)老師可以適當(dāng)增加到 2～3 個(gè)。對(duì)于指導(dǎo)老師的選擇，除了要看專業(yè)水平以外，還要看老師的責(zé)任心、工作態(tài)度以及社員的認(rèn)可度，實(shí)行老師、社團(tuán)的雙向選擇。指導(dǎo)老師的工作除了每周至少一次的社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)外，還應(yīng)關(guān)心社團(tuán)的日常管理，為社團(tuán)提出切實(shí)可行的建議，與學(xué)生共同提高社團(tuán)水平。當(dāng)前高職院校學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師的配備非常匱乏，老師們?cè)敢膺x擇專業(yè)類社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)，既能指導(dǎo)社團(tuán)又能帶領(lǐng)專業(yè)社團(tuán)參加各類技能大賽，興趣類社團(tuán)在整個(gè)的社團(tuán)組織中就顯得有些弱勢(shì)，但大部分學(xué)生參加社團(tuán)還是以自己的興趣為出發(fā)點(diǎn)選報(bào)的，學(xué)生選報(bào)后發(fā)現(xiàn)社團(tuán)沒(méi)有指導(dǎo)教師的正規(guī)指導(dǎo)，學(xué)不到自己想學(xué)的東西，久而久之學(xué)生會(huì)自動(dòng)退團(tuán)，增加了社員的流動(dòng)性，影響了社團(tuán)整體的活動(dòng)計(jì)劃。所以，高職院校解決興趣類社團(tuán)指導(dǎo)教師的配備是當(dāng)前最需要解決的問(wèn)題之一。

（三）社員的篩選

在以往社團(tuán)的納新中，很多社團(tuán)可謂是零門檻，只要填寫申請(qǐng)表就可入社。雖然社員人數(shù)眾多，但由于部分社員入社時(shí)并沒(méi)有深入了解社團(tuán)，社員水平也參差不齊，很大程度上影響了社團(tuán)的發(fā)展。因此，社團(tuán)在招納新生時(shí)，社長(zhǎng)除了要詳盡全面地介紹社團(tuán)外，還可以先開設(shè)一到兩次公開課，通過(guò)真實(shí)地體驗(yàn)和感受，讓新社員入社不再盲目。同時(shí)，社團(tuán)應(yīng)本著對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度 ，對(duì)新社員有一個(gè)簡(jiǎn)單篩選，量才錄用，把實(shí)實(shí)在在愿意在社團(tuán)學(xué)習(xí)，為社團(tuán)服務(wù)的社員留下來(lái)，以保證社團(tuán)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

二、管理模式

學(xué)生社團(tuán)的管理不僅要有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，還需要有一套高效的管理制度，解決社團(tuán)存在的問(wèn)題，優(yōu)化社團(tuán)的配置。

（一）建立完善的制度

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。面對(duì)各種學(xué)生社團(tuán)以及眾多的社員，要在短時(shí)間內(nèi)完成規(guī)范化管理，必須要建立一套完整、規(guī)范的制度體系。在這套體系中，應(yīng)該有嚴(yán)格的考核制度和明確的獎(jiǎng)懲機(jī)制，例如，定期對(duì)社團(tuán)活動(dòng)、社員表現(xiàn)、日常出勤等進(jìn)行全面考核，定期量化考核制度，及時(shí)通報(bào)考核數(shù)據(jù)，讓社員隨時(shí)掌握在社團(tuán)內(nèi)的情況，對(duì)于考核不合格的社團(tuán)，要給予降級(jí)或者暫停開課處理，嚴(yán)重的要給予撤銷；對(duì)不作為的社團(tuán)干部和老師要立即辭退，一定要形成鮮明的導(dǎo)向作用。這套體系中還要有嚴(yán)格的審批制度和財(cái)務(wù)監(jiān)管制度。例如，對(duì)于新社團(tuán)的成立必須達(dá)到相關(guān)管理文件中的標(biāo)準(zhǔn)和要求，沒(méi)有達(dá)標(biāo)的絕不任意添加；對(duì)于類型相近的社團(tuán)要進(jìn)行調(diào)整和合并；條件不成熟的社團(tuán)活動(dòng)不能開展。而社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的收取和使用則要分開管理，社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的收取必須先報(bào)學(xué)校團(tuán)委審批通過(guò)后方可收取，使用則需要社長(zhǎng)、指導(dǎo)老師、團(tuán)委老師的層層審批，做到合理支出，賬目清晰。只有這樣，才能使學(xué)生在工作中做到有章可循，有理可依，社團(tuán)發(fā)展也將更為規(guī)范化、有序化。

（二） 從下至上，逐級(jí)管理

由于社員人數(shù)眾多，又多來(lái)自不同班級(jí)、不同專業(yè)，管理難度較大，因此，應(yīng)把社員的管理融入到班級(jí)中。每個(gè)社團(tuán)可在各班級(jí)中挑選出一名小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)的通知，而各社員在社團(tuán)的表現(xiàn)由小組長(zhǎng)收集整理后納入到班級(jí)學(xué)生考核中。各小組長(zhǎng)的考核由社長(zhǎng)直接管理，而各社長(zhǎng)的評(píng)定則由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)，團(tuán)委老師負(fù)責(zé)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的管理。

（三） 從內(nèi)到外，協(xié)調(diào)管理

社團(tuán)發(fā)展在高職院校內(nèi)，學(xué)生會(huì)作為另一大學(xué)生組織，也是社團(tuán)管理的助力軍，起到協(xié)調(diào)配合。尤其，對(duì)于社團(tuán)舉行的大型活動(dòng)，學(xué)生會(huì)可以給予極大的幫助。另外，不同社團(tuán)間也可以通過(guò)交流，聯(lián)合活動(dòng)等方式，達(dá)到資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的效果。

三、提升管理成效

除了加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的日常管理外，我們還應(yīng)提出更高的目標(biāo)進(jìn)一步提升社團(tuán)整體水平。

（一）擴(kuò)大活動(dòng)范圍

社團(tuán)發(fā)展的核心就是搞好社團(tuán)活動(dòng)，而要搞好活動(dòng)，除了要在活動(dòng)內(nèi)容、形式、新意、品質(zhì)等深度方面下功夫以外，還要有廣度。例如，社團(tuán)的網(wǎng)絡(luò)化配置把活動(dòng)場(chǎng)地從現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系到了虛擬世界。微博、微信、QQ交流平臺(tái)等手段可以使社團(tuán)宣傳、活動(dòng)等做到不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，社員間的交流平臺(tái)也得到極大擴(kuò)展；各高校間社團(tuán)的交流以及社團(tuán)與企業(yè)的互利合作也把社團(tuán)從象牙塔推到了社會(huì)大舞臺(tái)。

（二）創(chuàng)立品牌

精品社團(tuán)是學(xué)校的品牌，更是一張代表本校的名片。各高職院?？梢越Y(jié)合自身的專業(yè)特色，帶動(dòng)社團(tuán)的專業(yè)發(fā)展，也可以通過(guò)大學(xué)生社團(tuán)競(jìng)賽和社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的展示提升知名度，還可通過(guò)校內(nèi)外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)造良好的社會(huì)效應(yīng)。

持續(xù)實(shí)施“雙核心”社團(tuán)建設(shè)理念，圍繞學(xué)生個(gè)性發(fā)展和職業(yè)發(fā)展兩個(gè)核心，分別加強(qiáng)文體社團(tuán)和專業(yè)社團(tuán)兩類社團(tuán)建設(shè)，按照大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)、熱情鼓勵(lì)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)、積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)型社團(tuán)、正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)的原則，對(duì)社團(tuán)進(jìn)行分類指導(dǎo)，通過(guò)廣泛開展社團(tuán)活動(dòng)，提升了學(xué)院文化內(nèi)涵，各社團(tuán)在不斷發(fā)展中逐步形成了組建自發(fā)性、活動(dòng)多樣性、發(fā)展實(shí)踐性、專業(yè)拓展性等特點(diǎn)。

總之，社團(tuán)管理是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，工作中還可能會(huì)遇到許多無(wú)法預(yù)知的情況和問(wèn)題因此，我們要繼續(xù)堅(jiān)持“黨有號(hào)召 團(tuán)有行動(dòng)”的傳統(tǒng)，深入貫徹落實(shí)高校共青團(tuán)改革的各項(xiàng)要求，服務(wù)學(xué)院黨政大局和中心工作，以組織建設(shè)工作為抓手，不斷推動(dòng)自身完善與創(chuàng)新，不斷提高團(tuán)干部的能力和素質(zhì)，建設(shè)忠誠(chéng)于黨、堪當(dāng)青年表率的團(tuán)干部隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量！