大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容調(diào)整對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響

張晶 遲玉華

摘 要：為保證大學(xué)英語教學(xué)符合我國新課標教學(xué)改革要求，就應(yīng)對大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容實施優(yōu)化調(diào)整，縮小大學(xué)英語知識點與學(xué)生日常生活之間的差距，確保大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量有所提升。從學(xué)生英語學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容調(diào)整對學(xué)生英語學(xué)習(xí)也有一些積極影響。為此，必須加強大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整力度，確保大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容能夠滿足學(xué)生日常英語學(xué)習(xí)和社會實踐等多方面要求。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語;教學(xué)內(nèi)容調(diào)整;學(xué)生學(xué)習(xí);影響

就目前來看，在進行大學(xué)英語教學(xué)時會受到多方面外在因素的干擾，無形中加大大學(xué)英語教學(xué)出現(xiàn)問題的可能，這對于大學(xué)生英語綜合學(xué)習(xí)能力提升也有非常嚴重的影響。為改善這一現(xiàn)狀，必須按照新課標教學(xué)改革要求對大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容實施有效調(diào)整，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生在短時間內(nèi)掌握各項英語知識，逐步提高大學(xué)英語教學(xué)水平，推進我國教育行業(yè)健康良性的發(fā)展。

一、大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容調(diào)整的意義

在我國教育行業(yè)不斷發(fā)展的條件下，廣大師生對大學(xué)英語教學(xué)的重視程度逐漸提升。但是當前我國各個大學(xué)院校在進行英語教學(xué)時涉及的教學(xué)內(nèi)容過于老舊，學(xué)生難以在教師的指導(dǎo)下掌握各項英語知識點。長此以往必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的興趣下降，阻礙學(xué)生英語知識層面擴展?；诖?，必須要求大學(xué)英語教育部門將教學(xué)內(nèi)容改革這一計劃提上日程，不斷更顯大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容，使得大學(xué)英語教學(xué)與我國教育行業(yè)發(fā)展需求相互銜接。從大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容調(diào)整的角度出發(fā)，了解到這一教學(xué)變遷對學(xué)生英語學(xué)習(xí)有一定積極影響。潛移默化的提高學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)英語知識的興趣，全面落實大學(xué)英語教學(xué)水平提升的目標。此外，調(diào)整大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容，還能縮短相應(yīng)教學(xué)工作與學(xué)生日常生活之間的差距，確保學(xué)生能夠在各項生活實例的支持學(xué)習(xí)各項英語知識。優(yōu)化大學(xué)英語教學(xué)模式，確保大學(xué)生英語知識涵養(yǎng)和對外交際能力有所提高。

二、大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容調(diào)整對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響

（一）精選大學(xué)英語內(nèi)容貼近生活

受大學(xué)生自身思維的影響，其在英語學(xué)習(xí)中的思維集中在生活情境演練上。因此，在進行大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容改革時，就需要保證大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容貼近生活，同時在各項生活實踐的支持下開展大學(xué)英語教學(xué)。緩解學(xué)生學(xué)習(xí)各項英語知識的壓力，確保學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)英語知識的興趣和積極性有所提升。在規(guī)劃大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容時，就應(yīng)對原有大學(xué)英語教材和學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)能力等方面實施有效分析，并按照分析結(jié)果對大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容實施優(yōu)化調(diào)整，在其中引入一系列貼近生活的教學(xué)案例，確保學(xué)生在分析各項生活實例的條件下，學(xué)習(xí)與之相關(guān)的英語知識，不斷擴展學(xué)生自身思維涵養(yǎng)。確保學(xué)生能夠在理性思維的支持下處理各項英語問題，從而彰顯大學(xué)英語教學(xué)實用價值。在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用一系列生活案例，還能打破大學(xué)英語教學(xué)固有僵局，使得參與大學(xué)英語教學(xué)的教師和學(xué)生走出原有教學(xué)現(xiàn)實。鍛煉學(xué)生發(fā)散思維和英語邏輯能力，以期實現(xiàn)大學(xué)英語事半功倍的教學(xué)目標。

（二）增加了專業(yè)英語課程

與其他科目教學(xué)相比，大學(xué)英語教學(xué)能夠 在培養(yǎng)學(xué)生對外交際能力和英語思維能力的同時，逐步強化學(xué)生英語知識應(yīng)用力度，使得大學(xué)英語教學(xué)順利開展。加上大學(xué)生在畢業(yè)之后多數(shù)會直接步入社會，這就需要在大學(xué)英語教學(xué)過程中增加一系列專業(yè)英語課程，提升學(xué)生英語知識層面，確保學(xué)生能夠在未來就業(yè)過程中向客戶和領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)自己專業(yè)的英語能力。在提升自身工作能力的同時，滿足自身所處企業(yè)業(yè)績要求。而且在各項專業(yè)英語教學(xué)的支持下，還能避免學(xué)生在學(xué)習(xí)各項英語知識時出現(xiàn)思維混亂的現(xiàn)象，大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)各項英語知識的興趣，從本源上落實大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提升的目標。另外增設(shè)一系列專業(yè)課程，還能賦予學(xué)生一定理性思維。一旦學(xué)生在學(xué)習(xí)各項英語知識時遇到問題，就可以在專業(yè)課程的引導(dǎo)下自主處理學(xué)習(xí)過程中遇到的一系列問題。強化學(xué)生在英語知識學(xué)習(xí)中的主觀能動性。充分發(fā)揮大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容調(diào)整的優(yōu)勢，滿足大學(xué)英語教學(xué)順利開展的目標。

（三）增加了高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試輔導(dǎo)

眾所周知，大學(xué)英語教學(xué)不僅強調(diào)學(xué)生對各項英語知識的掌握力度，對于學(xué)生英語知識應(yīng)用能力也有很高的要求。為滿足大學(xué)英語教學(xué)要求，就需要從英語應(yīng)用能力的角度出發(fā)調(diào)整大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容，逐步提高學(xué)生對大學(xué)英語知識的掌握力度，確保大學(xué)生能夠更加靈活的應(yīng)用各項英語知識。而且當前我國各個高等學(xué)校為響應(yīng)新課標教學(xué)要求，增加了英語應(yīng)用能力考試輔導(dǎo)這一教學(xué)內(nèi)容。在強化大學(xué)生生英語應(yīng)用能力的同時，使得教師在短時間內(nèi)掌握學(xué)生英語知識學(xué)習(xí)水平和英語應(yīng)用能力。此外，在這一教學(xué)內(nèi)容調(diào)整的支持下，還可以強化學(xué)生對英語考試的重視，并在英語考試的驅(qū)使下學(xué)習(xí)各項英語知識點，不斷提升學(xué)生英語知識層面，使得學(xué)生更好的應(yīng)付學(xué)校所規(guī)劃的英語考試模式，從而落實大學(xué)生英語學(xué)習(xí)全面評估的目標。在一系列英語考試的條件下，能夠保證學(xué)生對自身英語知識學(xué)習(xí)水平有所掌握，善于發(fā)現(xiàn)自身不足，并在教師指導(dǎo)下改善自身現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀態(tài)。深入挖掘大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容改革對自身綜合學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生的影響，并按照大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容調(diào)整現(xiàn)狀改善自身學(xué)習(xí)缺陷，進一步提高自身現(xiàn)有英語知識學(xué)習(xí)能力。

三、結(jié)語

綜上所述，了解到當前我國各個大學(xué)院校在英語教學(xué)時還存在一些問題，為此，就應(yīng)在新課標的支持下調(diào)整大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容，使得大學(xué)生在短時間內(nèi)融入大學(xué)英語教學(xué)氛圍當中，從本源上提升大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。此外，上文還從大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容的角度出發(fā)，闡述該項教學(xué)改革對學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀態(tài)產(chǎn)生的影響，不斷優(yōu)化大學(xué)英語教學(xué)模式，改善大學(xué)英語教學(xué)潛藏的問題。

參考文獻

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基金項目：文章為院級一般項目《高職大學(xué)英語課程改革教學(xué)研究——以石家莊工商職業(yè)學(xué)院為例》研究成果，課題編號：XJJG2017007。