淺談習(xí)近平新時代人才觀對大學(xué)生人才培養(yǎng)工作的啟發(fā)

陸俊汕

摘 要：習(xí)近平新時代人才觀結(jié)合時代背景、順應(yīng)時代發(fā)展的需求，是對當(dāng)今人才發(fā)展時代特征的正確把握，并對未來時代發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)預(yù)見，是中國特色人才理論的時代產(chǎn)物，也是馬克思主義人才思想時代發(fā)展最新結(jié)晶，閃爍著傳統(tǒng)文化人才思想的智慧光輝，對做好大學(xué)生人才培養(yǎng)工作有著深刻的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時代人才觀;大學(xué)生;人才培養(yǎng)

習(xí)近平總書記結(jié)合人才對當(dāng)前國家與社會發(fā)展的極端重要性、新時代青年人的歷史使命和面臨的嚴(yán)峻任務(wù)、以及青年人成長成才的客觀規(guī)律等做出了一系列有關(guān)人才問題的重要論述和指示，并形成了一個相對比較完整且不斷發(fā)展的體系——習(xí)近平新時代人才觀。習(xí)近平新時代人才觀汲取于馬克思主義經(jīng)典人才思想、孕育于中華民族傳統(tǒng)人才思想、傳承于新中國成立以來歷代領(lǐng)導(dǎo)人的人才思想，涉及人才戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)、人才選用、人才引進(jìn)等多方面，緊密結(jié)合時代發(fā)展與我國當(dāng)前發(fā)展實際，牢牢把握人才強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)，為中國夢的實現(xiàn)提供了堅實的人才依托與保障，更加堅定了中國夢實現(xiàn)的信心與信念，明確了實現(xiàn)的方向，對我們做好大學(xué)生人才培養(yǎng)工作有著深刻的啟發(fā)和影響。

一、人才戰(zhàn)略的重要性——“天下之治在人才”

十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)于人才有非常多的論述：“國勢之強(qiáng)由于人”、“人才資源是黨執(zhí)政興國的根本性資源”，充分彰顯了習(xí)總書記的人才意識?！爸绿煜轮握咴谌瞬拧?、“ 功以才成，業(yè)由才廣”，“賢才關(guān)系國家興亡”這些閃耀著古人智慧的人才思想經(jīng)典論述也在強(qiáng)調(diào)同一個道理，人才是治國的基礎(chǔ)，是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。習(xí)近平人才觀強(qiáng)調(diào)了人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要意義。

（一）深入推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實施是新時代發(fā)展的必然要求

習(xí)近平總書記曾指出，“國家強(qiáng)盛，歸根到底必須依靠人才”、“我們也比歷史上任何時期都更加渴求人才”。這也揭示出了當(dāng)今國際環(huán)境，人才對于我國發(fā)展的重要性，時代呼喚我們必須加大人才的培養(yǎng)。基于對當(dāng)前人オ的重要性認(rèn)識，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，“要樹立強(qiáng)烈的人才意識，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人オ如獲至寶，舉薦人才不拘一格。”

（二）深入推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實施的目標(biāo)是實現(xiàn)“中國夢”

黨的十九大報告專門寄語青年：“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”中華民族偉大復(fù)興的中國夢，離不開人才，離不開人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的基本支撐和關(guān)鍵作用。習(xí)近平總書記鼓勵人才要把自己的才智充分地發(fā)揮，為中國夢貢獻(xiàn)自己的熱情和智慧，要充分地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，有信心有決心有信念為人才事業(yè)奉獻(xiàn)與奮斗，要把人才的個人價值追求、奮斗目標(biāo)，從內(nèi)心里深深地融入人才強(qiáng)國建設(shè)，與中國夢契合。

習(xí)近平總書記2014年6月9號在兩院院士大會上的一段講話引用了一句古語“蓋有非常之功，必待非常之人”。我們要建立的是“不世之非常之功”，就更需要更多的非常之人。因此，要深入推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)和選拔更多的“非常之人”。

大學(xué)生群體，作為國之青年主體，是國家的未來。青年一代的健康茁壯成長是黨與國家事業(yè)發(fā)展的希望之泉，教育者要不斷地激發(fā)青年人的活力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)青年“筑夢”“揚帆”為其成長成才的全方位服務(wù)掃清障礙。在這一過程中，高校必須努力發(fā)揮自身思想活躍、人才集聚、積淀深厚、學(xué)科完整、科研創(chuàng)新的學(xué)科與平臺優(yōu)勢，為青年人才的成長成才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造更加有利的條件。

二、判斷人才的標(biāo)準(zhǔn)——“德才兼?zhèn)?，以德為先?/p>

2018年5月2日，五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記到北京大學(xué)和師生座談的時候談到：“‘才者，德之資也;德者，才之帥也，人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本，人無德不立，育人的根本在于立德，這是人才培養(yǎng)的辯證法?！痹谶@段話里，習(xí)總書記談到了人才培養(yǎng)的辯證法，其實談的也是如何辨識人才的標(biāo)準(zhǔn)——德才兼?zhèn)?，以德為先?/p>

（一）“人而無德，行之不遠(yuǎn)”

習(xí)近平總書記十分重視立德的問題，關(guān)于為什么立德，總書記講“國無德不興，人無德不立”。立德要遵循社會主義核心價值觀，因為 “核心價值觀其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德”?！皣鵁o德不興”講的是，道德對一個國家、一個民族、一個社會，重要的價值和意義。習(xí)近平總書記講過，“如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進(jìn)”?！叭藷o德不立”講的是道德對每一個個人的發(fā)展、進(jìn)步的重要價值和意義。他曾說：“人而無德，行之不遠(yuǎn)。沒有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，即使有豐富的知識、高深的學(xué)問，也難成大器?！苯逃獔猿稚鐣髁x辦學(xué)方向，要圍繞立德樹人這一核心目標(biāo)，要高度重視對人才道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)的塑造與提升，要幫助大學(xué)生明大德，守公德，嚴(yán)私德。

（二）“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”

2013年5月4號，習(xí)總書記在和各界優(yōu)秀青年代表座談的時候說到：“青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實現(xiàn)中國夢的進(jìn)程。古人說：‘學(xué)如弓弩，才如箭鏃，學(xué)問的根基就好比是弓弩，才能就好比是箭頭，只要依靠厚實的見識來引導(dǎo)，就可以讓才能更好地發(fā)揮作用。”習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)了才和學(xué)的關(guān)系。

在大學(xué)階段的青年人中不乏有才氣和才能之人，但若處理不好學(xué)與才的關(guān)系，片面看重才氣，很可能就養(yǎng)成輕狂的才子氣，恃才傲物、坐不住冷板凳，不喜歡踏踏實實地積累，止步不前，因此，光有才氣也不能成就大事。而事實上，正如古人所說“人非生而知之者”，這世界上根本沒有絕對意義上的天才，合格的人才也要不斷精進(jìn)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會對人才要求的標(biāo)準(zhǔn)是要一專多能，還要多專多能的復(fù)合型人才。正所謂“非學(xué)無以廣才”，在知識與技術(shù)日新月異，不斷更新和發(fā)展的時代，要求新時代的合格人才、優(yōu)秀人才必須保持努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，正如習(xí)近平總書記曾經(jīng)提到過現(xiàn)代人才學(xué)中“蓄電池理論”——“現(xiàn)代的人才當(dāng)中，一輩子只充一次電的時代已經(jīng)過去了，我們必須要做一塊高效能的蓄電池，不間斷地、持續(xù)地充電，才能夠不間斷地、持續(xù)地釋放能量?！?/p>

三、人才的培養(yǎng)與打造—— “人才自古要養(yǎng)成”

“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人”，人才不會自然而然地產(chǎn)生，人才是需要培養(yǎng)的。習(xí)總書記十分重視青年人才的培養(yǎng)和選拔，提出“國家創(chuàng)新需要青年人才注入活力，這也是科技發(fā)展希望之所在”，“要以教育為本，突出創(chuàng)新，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型青年人才”。在人才的教育、打造和培養(yǎng)工作中，一方面要惜才、愛才，突出和深入推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，另一方面，在人才打造和培養(yǎng)的工作中，要堅持以下五個重要方面。

（一）愛國愛民

正如法國科學(xué)家巴斯德所說：“科學(xué)無國界，但科學(xué)家有祖國”。在我們的國家也有這樣一個群體，他們的探索追求和辛勤工作，推動祖國發(fā)展的巨輪。他們中的每一位都有著一顆火熱的愛國心，他們就是最值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的偉大的愛國科學(xué)家，比如數(shù)學(xué)巨匠——華羅庚、中國航天之父——錢學(xué)森、中國近代力學(xué)的奠基人——錢偉長、“兩彈”元勛——鄧稼先、中國“氫彈之父”——于敏、雜交水稻之父——袁隆平、中國核潛艇之父——黃旭華、量子之父——潘建偉等，還有來自我們身邊的榜樣力量，他們在各自領(lǐng)域盡心竭力，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，如“北斗女神王”淑芳、“超導(dǎo)院士、知識報國”的趙忠賢、“忠誠執(zhí)著、傳播真理”的宋書聲、“守護(hù)健康、騎行天使”賀星龍、“緝毒先鋒、虎膽英雄”印春榮、“敢闖敢干，振興鄉(xiāng)村”的朱仁斌等等，他們都以深深赤子情、拳拳愛國心，在各自領(lǐng)域鑄就了不朽豐碑。

新時代的合格人才必須要有愛國愛民的思想，并能將個人要成就的事業(yè)與祖國的建設(shè)與發(fā)展相結(jié)合，將個人的才能致力于解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。教育工作要把培養(yǎng)拔尖人才和強(qiáng)化愛國擔(dān)當(dāng)相結(jié)合，把肩負(fù)國家使命和探索科學(xué)前沿相結(jié)合。

（二）理想和信念

人才培養(yǎng)要樹立堅定的理想信念。習(xí)近平總書記指出，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。人才培養(yǎng)的最終歸宿終究要落在我們實現(xiàn)偉大的“中國夢”之上，它既是民族的夢，也是我們每一個個人的夢。人才要將自我人生理想的實現(xiàn)過程融入到為國家和民族事業(yè)奮斗中去。堅定理想信念，努力把自己塑造成為對社會建設(shè)的有用之人，為實現(xiàn)偉大中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

理想信念就是人的志向。古人說：“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也?！痹诟锩?、建設(shè)、改革各個歷史時期，有無數(shù)共產(chǎn)黨員為黨和人民事業(yè)英勇犧牲了，支撐他們的就是“革命理想高于天”的精神力量。培養(yǎng)新時代合格人才，這樣的精神依然需要我們學(xué)習(xí)與弘揚。要幫助大學(xué)生培養(yǎng)“位卑未敢忘憂國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，樹立志存高遠(yuǎn)、“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的大格局。

（三）實干肯干

新時代大學(xué)生肩負(fù)著國家強(qiáng)大、民族振興的歷史使命，青年人要完成使命不僅需要樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，更需要具備腳踏實地的精神、一步一步去努力，一點一滴去實現(xiàn)。新時代交與青年一代的歷史任務(wù)也不可能一蹴而就，而是需要付出艱辛和努力去爭取。青年人應(yīng)具備不懼困難、腳踏實地、銳意進(jìn)取的實干精神，新時代青年人的事業(yè)是干出來的，需要新時代這代青年人心血和汗水的累積。因此，大學(xué)生群體要培養(yǎng)起腳踏實地、銳意進(jìn)取的實干精神。

正如2014年5月4號，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)和師生座談的時候他所說：“道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。年輕有大好機(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行，無論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的?！?/p>

（四）銳意創(chuàng)新

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。社會發(fā)展要有持續(xù)不竭的動力，必須依靠人才的創(chuàng)新能力。作為新時代的大學(xué)生，他們朝氣蓬勃，是全社會最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體，也是現(xiàn)在以及未來參與創(chuàng)新活動的主力軍。當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+”“人工智能”“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”等創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)不斷涌現(xiàn)，到處充滿著創(chuàng)新精神和氣息，給新時代大學(xué)生提供了諸多創(chuàng)新實踐、大施拳腳的舞臺，如中國互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，一方面，國家不斷加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力提升的教育與服務(wù)，另一方面，大學(xué)生銳意創(chuàng)新也為國家發(fā)展貢獻(xiàn)智力力量，正如教育部高等教育司司長評價第四屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成果時所說，本屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 “有廣度、有高度、有深度、有溫度”，本屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)參賽項目能“上天”、“入地”。能“上天”指的是許多大學(xué)生項目有能代表最前沿科技，能“入地”指的是能解決很多實際、實踐的問題，比如農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民增收的問題等等。可以說，當(dāng)代大學(xué)生有著前所未有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)遇與得天獨厚的環(huán)境優(yōu)勢。

在這樣的大環(huán)境下，要充分發(fā)揮大學(xué)生群體創(chuàng)新的主動性，鼓勵和幫助他們爭當(dāng)創(chuàng)新的推動者和實踐者。因此，創(chuàng)新精神應(yīng)該成為新時代合格人才所必備的特質(zhì)。

（五）責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

每個時代的青年人都有屬于他們那個時代的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。新時代大學(xué)生作為青年人的主體，承擔(dān)著實現(xiàn)“中國夢”這一偉大而光榮的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為新時代的大學(xué)生要具備敢于擔(dān)當(dāng)、時不我待的責(zé)任意識，勇于承擔(dān)起新時代國家民族的重托，時刻聽從國家和人民的召喚，以更加良好的品德、更加積極主動的態(tài)度、更加精進(jìn)的個人才能承擔(dān)起時代的社會責(zé)任。

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