提示促進(jìn)時(shí)間性前瞻記憶：內(nèi)、外部控制的作用

胡煒宇 齊冰

摘要通過(guò)操縱背景任務(wù)的認(rèn)知負(fù)荷與提示所在的時(shí)段位置，考察提示能否通過(guò)影響個(gè)體對(duì)時(shí)間性前瞻記憶的認(rèn)知控制來(lái)促進(jìn)其任務(wù)表現(xiàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)提示顯著提高了前瞻任務(wù)的正確率。內(nèi)部控制方面，高認(rèn)知負(fù)荷下10分鐘處提示顯著提高了前瞻干擾量；外部控制方面，高、低認(rèn)知負(fù)荷下6分鐘和10分鐘處提示均顯著增加了時(shí)鐘查看次數(shù)。這表明提示能夠通過(guò)提高個(gè)體的內(nèi)部和外部控制水平促進(jìn)前瞻任務(wù)的表現(xiàn)，但其影響效果受到認(rèn)知負(fù)荷和提示位置等因素的調(diào)節(jié)。

關(guān)鍵詞時(shí)間性前瞻記憶，提示，內(nèi)部控制，外部控制。

1引言

前瞻記憶（prospective memory，PM）是指形成行為意向并將其保持到未來(lái)某個(gè)情境或時(shí)間再去執(zhí)行的記憶。Einstein和McDaniel（1990）將PM分為基于事件的前瞻記憶和基于時(shí)間的前瞻記憶（time-based prospective memory，TBPM）。EBPM要求個(gè)體在某一適當(dāng)線索（目標(biāo)線索）出現(xiàn)時(shí)去執(zhí)行前瞻意向；TBPM要求個(gè)體在某一特定時(shí)間（目標(biāo)時(shí)間）到來(lái)時(shí)去執(zhí)行前瞻意向。無(wú)論是TBPM還是EBPM，其成功完成對(duì)于我們的生活和工作都十分重要。Oriani等人（2003）發(fā)現(xiàn)提示能夠顯著提高被試的PM任務(wù)成績(jī)，隨后的研究也表明提示能夠促進(jìn)個(gè)體在EBTM中的任務(wù)表現(xiàn)（王麗娟，于戰(zhàn)宇，2015；Kliegel&Jager;，2007），但在TBPM領(lǐng)域的相關(guān)研究較少。

TBPM因缺乏明顯的自啟線索其成功完成的難點(diǎn)在于到了目標(biāo)時(shí)間能夠自我提取前瞻意向這就需要個(gè)體在延遲時(shí)間里保持前瞻意向，并對(duì)流逝的時(shí)間進(jìn)行監(jiān)控和估計(jì)，或者通過(guò)查看時(shí)鐘等方式來(lái)確定個(gè)體在維持意向和時(shí)間估計(jì)中所作出的努力被稱(chēng)為內(nèi)部控制，而查看時(shí)鐘之類(lèi)的行為被稱(chēng)為外部控制（Waldum&Sahakyan;，2013；Huang，Loft，&Humphreys;，2014）。目前在實(shí)驗(yàn)室中研究PM多采用雙任務(wù)范式：在執(zhí)行背景任務(wù)的同時(shí)，嵌入PM任務(wù)，被試同時(shí)執(zhí)行兩種任務(wù)導(dǎo)致二者在認(rèn)知資源上存在競(jìng)爭(zhēng)（Smith，Hunt，McVay，&McConnell;，2007）。認(rèn)知控制水平反映的就是PM任務(wù)的存在對(duì)背景任務(wù)成績(jī)?cè)斐捎绊懙某潭妊芯空咄ǔＳ肨BPM組與控制組任務(wù)成績(jī)的差值來(lái)度量?jī)?nèi)部控制水平，稱(chēng)作前瞻干擾量而外部控制水平則用查看時(shí)鐘的次數(shù)來(lái)度量（Marsh，Hicks，&Cook;，2006；Cook，Marsh，Clark-Foos，&Meeks;，2007）。

近年來(lái)的實(shí)驗(yàn)室研究表明，提示對(duì)于TBPM任務(wù)表現(xiàn)的促進(jìn)效果主要作用于前瞻意向的保持過(guò)程中（Cook，Meeks，Clark-Foos，Merritt，&Marsh;，2014），臨床上的研究也發(fā)現(xiàn)提示能夠幫助患者記住延遲的行為意向，對(duì)于因病癥而導(dǎo)致的遺忘有緩解作用（Cherkaoui&Gilbert;，2017；Mahan，Rous&Adlam;，2017）。意向保持是內(nèi)部控制的重要部分，那么提示能否通過(guò)提高個(gè)體的內(nèi)部控制水平來(lái)促進(jìn)TBPM的任務(wù)表現(xiàn)呢？已有研究表明，明確的提示能夠提高被試執(zhí)行TBPM任務(wù)的正確率，并且顯著增加了被試查看時(shí)鐘的次數(shù)，即提高了外部控制水平（Cook et al，2005；Huang et al，2014），但并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)提示對(duì)內(nèi)部控制有顯著影響。分析Huang等人（2014）的研究發(fā)現(xiàn)，其背景任務(wù)是詞匯判斷任務(wù)，呈現(xiàn)速率較慢（一個(gè)trail時(shí)長(zhǎng)3s），認(rèn)知負(fù)荷較低，以至于背景任務(wù)與PM任務(wù)的資源競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系不明顯。其研究結(jié)果顯示PM任務(wù)正確率與背景任務(wù)成績(jī)無(wú)顯著相關(guān)，并且前瞻干擾量整體較低也證實(shí)了這點(diǎn)。多重加工理論認(rèn)為當(dāng)認(rèn)知資源較為寬裕時(shí)，對(duì)PM任務(wù)的認(rèn)知操作并不一定損害背景任務(wù)的表現(xiàn)（McDaniel&Einstein;，2000；Einstein&McDaniel;，2005）。這或許是該研究沒(méi)有發(fā)現(xiàn)提示對(duì)內(nèi)部控制有顯著影響的原因之一：即使提示提高了被試的內(nèi)部控制水平，也無(wú)法體現(xiàn)在前瞻干擾量上。

并且Huang等人（2014）的研究認(rèn)為其前瞻干擾量整體較低是因?yàn)楸辉囘^(guò)多的時(shí)鐘查看轉(zhuǎn)移了內(nèi)部控制需求，甚至形成了對(duì)外部控制行為的依賴(lài)。這說(shuō)明在該實(shí)驗(yàn)中，被試對(duì)TBPM任務(wù)的認(rèn)知控制處于較高水平，且更多為外部控制。而自然主義研究的報(bào)告顯示被試很少進(jìn)行時(shí)間估計(jì)和監(jiān)控，更多是因外部線索誘發(fā)而想起（Kvavi-lashvili&Fisher;，2007）。這與生活中人們發(fā)生TBPM遺忘的情況一致：注意力集中于背景任務(wù)而難以提取前瞻意向或準(zhǔn)確把控時(shí)間。此時(shí)提示能夠提醒個(gè)體前瞻意向的存在并加強(qiáng)其對(duì)PM的認(rèn)知控制，從而促進(jìn)PM任務(wù)的表現(xiàn)。這說(shuō)明提示的促進(jìn)作用更多是在個(gè)體認(rèn)知控制水平較低的情況下。注意競(jìng)爭(zhēng)理論認(rèn)為當(dāng)背景任務(wù)的認(rèn)知負(fù)荷較高時(shí)，所需認(rèn)知資源更多，被試對(duì)PM任務(wù)的控制水平較低（王永躍，葛列眾，王健，2010）。

綜上，前人研究是在低認(rèn)知負(fù)荷背景任務(wù)條件下考察提示對(duì)TBPM任務(wù)的影響，但其觀測(cè)到的前瞻干擾量并不能有效地反映被試內(nèi)部控制水平的變化，且低認(rèn)知負(fù)荷的任務(wù)情境不符合生活中多數(shù)發(fā)生TBPM遺忘的情況，因此本研究通過(guò)操縱背景任務(wù)的認(rèn)知負(fù)荷進(jìn)一步探究提示對(duì)TBPM的影響。除此之外，在Huang等人（2014）的研究中提示處于PM任務(wù)的時(shí)間中段，前人研究表明個(gè)體在TBPM不同時(shí)間進(jìn)程中的認(rèn)知控制模式和注意資源參與狀態(tài)可能是不同的（McDanid&Einstein;，2000）。那么，不同時(shí)段的提示對(duì)于TBPM認(rèn)知控制的影響是否存在差異呢？這或許也是前人研究沒(méi)有發(fā)現(xiàn)提示對(duì)內(nèi)部控制水平有顯著影響的原因之一?；诖?，本研究假設(shè)僅在高認(rèn)知負(fù)荷背景任務(wù)條件下提示對(duì)內(nèi)部控制水平有顯著影響，并且提示所在的時(shí)段位置是重要的影響因素。

總之，本研究旨在考察提示能否通過(guò)影響個(gè)體在TBPM中的內(nèi)、外部控制來(lái)促進(jìn)其任務(wù)表現(xiàn)，并且探討提示在不同時(shí)間進(jìn)程中影響效果的差異及內(nèi)、外部控制水平之間的變化。

2方法

2.1被試

120名在校學(xué)生及教師（男生48名，女生72名），年齡在19至47歲之間（M=22.4，SD=3.2），其中教師24名。將被試平均分成四組，隨機(jī)分配到組間四個(gè)水平中。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的初步分析，刪除背景任務(wù)正確率低于95%的無(wú)效被試，剩余有效被試104人，其中無(wú)提示組26人，2分鐘提示組27人，6分鐘提示組26人，10分鐘提示組25人。所有被試視力或者矯正視力正常且均未參加過(guò)類(lèi)似實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后給予一定報(bào)酬。

2.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用4（提示：無(wú)提示組、2分鐘提示組、6分鐘提示組、10分鐘提示組）×2（認(rèn)知負(fù)荷：低、高）兩因素混合設(shè)計(jì)。提示為被試問(wèn)因素，認(rèn)知負(fù)荷為被試內(nèi)因素。

2.3實(shí)驗(yàn)材料

首先從《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（2012年版）中選出雙音節(jié)詞，然后使用520個(gè)《現(xiàn)代漢語(yǔ)頻率詞典》（1987年版）中詞頻介于10次/百萬(wàn)到50次/百萬(wàn)之間的中頻詞作為真詞。假詞由真詞前后字的順序顛倒制成，要求其語(yǔ)義不符合邏輯。將520個(gè)自制假詞制成量表，由不參加正式實(shí)驗(yàn)的20名同質(zhì)被試對(duì)其進(jìn)行評(píng)定，將評(píng)定為假詞的人數(shù)比例超過(guò)95%的詞作為“假詞”錄用，在篩選和補(bǔ)充之后最終得到假詞520個(gè)。真詞和假詞材料中各40個(gè)用于練習(xí)，480個(gè)用于正式實(shí)驗(yàn)。在正式實(shí)驗(yàn)中，120個(gè)真詞與120個(gè)假詞在一個(gè)list中，共形成4個(gè)list分配到每個(gè)被試要完成的4個(gè)block中，其順序在組間平衡，在block內(nèi)刺激偽隨機(jī)排列。

2.4實(shí)驗(yàn)任務(wù)

整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要執(zhí)行兩種任務(wù)：背景任務(wù)和PM任務(wù)。背景任務(wù)有兩種：詞匯判斷任務(wù)和1-back詞匯判斷任務(wù)，分別用來(lái)設(shè)置低認(rèn)知負(fù)荷和高認(rèn)知負(fù)荷條件（郭云飛，干加裙，張哲，黃婷紅，陳幼貞，2016）；PM任務(wù)是在正式實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后11分鐘時(shí)喊出：“時(shí)間到了”。采用單一的前瞻反應(yīng)是因?yàn)檫@樣設(shè)置更能模擬自然環(huán)境中的TBPM，并且可以避免多個(gè)目標(biāo)反應(yīng)間的相互影響，以便更清晰地對(duì)內(nèi)、外部控制進(jìn)行比較（Kvavilashvili&Fisher;，2007）。不采用按鍵方式執(zhí)行PM任務(wù)是為了防止按鍵沖突和隱含提示所造成的影響（Huang etal，2014）。

2.5實(shí)驗(yàn)程序

被試取出手機(jī)和手表再進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)持續(xù)約45分鐘，每個(gè)被試單獨(dú)進(jìn)行。被試需要完成兩種認(rèn)知負(fù)荷的各兩種block的任務(wù)，block l是單純的詞匯判斷任務(wù)作為背景任務(wù)，其指導(dǎo)語(yǔ)為：請(qǐng)?jiān)诒ＷC正確率的前提下盡快地判斷屏幕中央詞的語(yǔ)義是否符合語(yǔ)法，符合即為“真詞”，否則為“假詞”，真詞按“F”，假詞按“J”。按鍵順序在組間平衡。每個(gè)trail的流程為：首先在黑底白字的屏幕中央呈現(xiàn)一個(gè)注視點(diǎn)“+”持續(xù)250 ms，接著在注視點(diǎn)的位置出現(xiàn)一個(gè)雙音節(jié)詞，被試按鍵反應(yīng)使其消失，空屏2 s之后開(kāi)始下一個(gè)trail（Hicks，Marsh，&Cook;，2005）。

Block 2要求被試在執(zhí)行背景任務(wù)的同時(shí)記得在目標(biāo)時(shí)間完成TBPM任務(wù)。有提示組的提示在正式實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后不同延遲時(shí)間點(diǎn)出現(xiàn)在屏幕中央，內(nèi)容為：“請(qǐng)記得在規(guī)定時(shí)間喊出一句話”。被試可以通過(guò)按空格鍵查看時(shí)鐘，時(shí)鐘在屏幕中央呈現(xiàn)250ms后自動(dòng)消失（如08：24表示實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)行了8分鐘24秒）。要求被試在必要之時(shí)查看時(shí)鐘。當(dāng)被試正確理解指導(dǎo)語(yǔ)后進(jìn)入練習(xí)階段，完成兩種認(rèn)知負(fù)荷的詞匯判斷任務(wù)若干trail，并熟悉時(shí)鐘查看方式，直到準(zhǔn)確記住任務(wù)要求且表現(xiàn)穩(wěn)定后開(kāi)始正式實(shí)驗(yàn)。每個(gè)block之間給予一定休息時(shí)間，block順序在組內(nèi)平衡。

實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)數(shù)據(jù)由E-Prime 2.0采集并記錄，用SPSS 19.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

3結(jié)果

3.1PM任務(wù)正確率

根據(jù)Hicks等人（2005）的研究將目標(biāo)時(shí)間前后20秒內(nèi)作出前瞻行為的被試認(rèn)為是正確反應(yīng)，具體各條件正確完成的被試數(shù)如下：無(wú)提示一低負(fù)荷條件（22/30），無(wú)提示一高負(fù)荷條件（20/30），2分鐘提示一低負(fù)荷條件（23/30），2分鐘提示一高負(fù)荷條件（21/30），6分鐘提示一低負(fù)荷條件（26/30），6分鐘提示一高負(fù)荷條件（26/30），10分鐘提示一低負(fù)荷條件（29/30），10分鐘提示一高負(fù)荷條件（28/30）。

通過(guò)logistic回歸檢驗(yàn)，將提示賦值（無(wú)提示=1，2分鐘提示=2，6分鐘提示=3，10分鐘提示=4），背景任務(wù)認(rèn)知負(fù)荷賦值（低負(fù)荷=0，高負(fù)荷=1），結(jié)果顯示提示能夠顯著預(yù)測(cè)PM任務(wù)正確率，OR=0.54，p<0.01，認(rèn)知負(fù)荷及認(rèn)知負(fù)荷與提示的交互作用都不能預(yù)測(cè)PM任務(wù)正確率，p>.05。

3.2背景任務(wù)反應(yīng)時(shí)

不同提示和認(rèn)知負(fù)荷條件下被試的背景任務(wù)反應(yīng)時(shí)與前瞻干擾量見(jiàn)表l。根據(jù)Huang等人（2014）的研究，刪除以下幾種trail：作出錯(cuò)誤前瞻反應(yīng)的trail，時(shí)鐘檢查時(shí)以及之后的兩個(gè)trail，目標(biāo)時(shí)間之后的trail。本研究背景任務(wù)正確率接近95%，并沒(méi)有對(duì)于PM任務(wù)正確率的前瞻干擾量（ts<1），因此因變量為詞匯判斷任務(wù)中詞的平均反應(yīng)時(shí)間（Hicks et al，2005；Waldum&Sahakyan;，2013）。以block 2與block l反應(yīng)時(shí)的差值（difference score）來(lái)度量前瞻干擾量（Loft，Keamey，&Remington;，2008；Huang et al，2014），不同條件下背景任務(wù)反應(yīng)時(shí)的前瞻干擾量如圖1所示。

對(duì)前瞻干擾量進(jìn)行4（提示條件：無(wú)、2分鐘、6分鐘、10分鐘）x2（認(rèn)知負(fù)荷：低、高）的重復(fù)測(cè)量方差分析，結(jié)果表明：提示主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3，100）=9.87，p<.001，n2=0.23。Sidak事后檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)10分鐘提示任務(wù)的前瞻干擾量顯著高于其余條件（p<0.001），其余條件的前瞻干擾量均無(wú)顯著差異；認(rèn)知負(fù)荷主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，100）=77.46，p<.001，n2=0.45，高認(rèn)知負(fù)荷任務(wù)的前瞻干擾量顯著高于低認(rèn)知負(fù)荷任務(wù)。認(rèn)知負(fù)荷與提示的交互作用顯著，F(xiàn)（3，100）=4.06，p<0.01，n2=0.11。進(jìn)一步的簡(jiǎn)單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，在高認(rèn)知負(fù)荷條件下，10分鐘提示任務(wù)的前瞻干擾量顯著高于無(wú)提示任務(wù)，F(xiàn)（3，100）=7.61，p<0.001，n2=0.19，而2分鐘和6分鐘提示任務(wù)與無(wú)提示任務(wù)均無(wú)顯著差異。這說(shuō)明在高認(rèn)知負(fù)荷背景任務(wù)條件下，10分鐘處的提示能夠顯著提高被試的內(nèi)部控制水平，而2分鐘和6分鐘處提示則對(duì)其無(wú)顯著影響。

為了明確提示對(duì)提示之后時(shí)段內(nèi)部控制的影響，進(jìn)一步分析無(wú)提示和10分鐘提示任務(wù)在提示前后時(shí)段前瞻干擾量的差異。對(duì)前瞻干擾量進(jìn)行2（時(shí)段：提示后、提示前）x2（提示：無(wú)、10分鐘）的重復(fù)測(cè)量方差分析。結(jié)果表明：提示主效應(yīng)顯著，10分鐘提示任務(wù)的前瞻干擾量顯著高于無(wú)提示任務(wù)，F(xiàn)（1，49）=13.66，p<0.001，n2=0.22。時(shí)段主效應(yīng)顯著，提示后時(shí)段的前瞻干擾量顯著高于提示前時(shí)段，F(xiàn)（1，49）=63.71，p<0.001，n2=0.57。時(shí)段和提示之間交互作用顯著：F（1，49）=6.11，p<0.05，n2=0.1。進(jìn)一步的簡(jiǎn)單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，在提示后時(shí)段的前瞻干擾量上，10分鐘提示任務(wù)顯著高于無(wú)提示任務(wù)：F（1，49）=13.29，p=0.001，n2=0.21，而二者在提示前時(shí)段的前瞻干擾量無(wú)顯著差異。這說(shuō)明10分鐘處的提示能夠顯著提高被試在隨后時(shí)段的內(nèi)部控制水平。

3.3時(shí)鐘查看次數(shù)

對(duì)時(shí)鐘查看次數(shù)進(jìn)行4（提示：無(wú)、2分鐘、6分鐘、10分鐘）x2（認(rèn)知負(fù)荷：高、低）的重復(fù)測(cè)量方差分析，結(jié)果表明：提示主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3，100）=3.21，p<0.05，n2=0.10。Sidak事后檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，10分鐘提示任務(wù)和6分鐘提示任務(wù)的時(shí)鐘查看次數(shù)均顯著多于無(wú)提示任務(wù)（p=0.05；p=0.02）。這說(shuō)明6分鐘和10分鐘處的提示能夠顯著提高被試的外部控制水平，而2分鐘處提示則對(duì)其無(wú)顯著影響。其余主效應(yīng)和交互作用均不顯著。

4討論

本研究通過(guò)操縱背景任務(wù)認(rèn)知負(fù)荷與提示位置，考察不同條件下提示對(duì)TBPM內(nèi)部和外部控制水平及PM任務(wù)正確率的影響。

4.1提示對(duì)不同認(rèn)知負(fù)荷TBPM認(rèn)知控制的影響

背景任務(wù)反應(yīng)時(shí)的結(jié)果顯示，雖然在兩種認(rèn)知負(fù)荷任務(wù)上都觀察到了顯著的前瞻干擾量，且高認(rèn)知負(fù)荷任務(wù)的前瞻干擾量顯著高于低認(rèn)知負(fù)荷任務(wù)，與前人研究結(jié)果一致（Huang et al，2014；MeDaniel&Seullin;，2010），但是只有在高認(rèn)知負(fù)荷條件下提示能夠顯著提高前瞻干擾量。這與研究假設(shè)一致：在高認(rèn)知負(fù)荷條件下背景任務(wù)與PM任務(wù)的認(rèn)知資源競(jìng)爭(zhēng)更激烈，提示所提升的內(nèi)部控制水平對(duì)背景任務(wù)表現(xiàn)的損害更為顯著。時(shí)鐘查看次數(shù)的結(jié)果顯示認(rèn)知負(fù)荷主效應(yīng)不顯著，即高、低認(rèn)知負(fù)荷之間的時(shí)鐘查看次數(shù)并無(wú)顯著差異。這是因?yàn)殡m然在低認(rèn)知負(fù)荷條件下前瞻意向更容易進(jìn)入意識(shí)層面（MeNerney&West;，2007），但實(shí)驗(yàn)后的訪談得知多數(shù)被試在高認(rèn)知負(fù)荷任務(wù)中對(duì)時(shí)間流逝的感知會(huì)比在低認(rèn)知負(fù)荷任務(wù)中更快，對(duì)時(shí)間的估計(jì)也比真實(shí)時(shí)間更長(zhǎng)（Block，Hancock，&Zakay;，2016），在延遲時(shí)間內(nèi)會(huì)進(jìn)行更多次的時(shí)鐘查看。因此綜合二者而言，高、低認(rèn)知負(fù)荷間被試的時(shí)鐘查看次數(shù)差異并不顯著。

本研究結(jié)果也證實(shí)了背景任務(wù)認(rèn)知負(fù)荷是影響被試在雙任務(wù)間資源分配的重要因素。從主觀角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)閭€(gè)體的認(rèn)知控制水平受到由元認(rèn)知形成的認(rèn)知分配策略的影響。在多個(gè)任務(wù)都需要消耗認(rèn)知資源時(shí)，個(gè)體會(huì)根據(jù)兩種任務(wù)的認(rèn)知資源需求對(duì)其進(jìn)行合理分配（Loft，Kearney，&Remington;，2008）；客觀上而言，當(dāng)PM任務(wù)相對(duì)于背景任務(wù)不那么困難或重要時(shí)，其閾下激活水平更低，時(shí)間監(jiān)控頻率也較低（Marsh et al，2006；Waldum&Sahakyan;，2013）。注意閘門(mén)模型認(rèn)為當(dāng)背景任務(wù)認(rèn)知負(fù)荷高時(shí)，執(zhí)行功能決定給PM任務(wù)的認(rèn)知資源較少，注意閘門(mén)較小，時(shí)間監(jiān)控也就更少（Zakay&Block;，2004）。因此，當(dāng)背景任務(wù)認(rèn)知負(fù)荷較高時(shí)，個(gè)體更容易發(fā)生遺忘，也更容易受提示的影響。這與我們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)驗(yàn)也是相符的，例如當(dāng)作家?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)可能會(huì)錯(cuò)過(guò)吃飯時(shí)間，而當(dāng)他看到旁邊放著的碗筷時(shí)很可能會(huì)立即想起來(lái)。

綜上，本研究證實(shí)了提示能夠提高個(gè)體在TBPM中的內(nèi)部控制水平，并且這種影響受到雙任務(wù)間認(rèn)知資源分配模式與前瞻意向意識(shí)狀態(tài)的調(diào)節(jié)。

4.2不同時(shí)段位置提示對(duì)TBPM認(rèn)知控制的影響

本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)了提示的時(shí)段位置效應(yīng)，即提示在TBPM任務(wù)進(jìn)程中所處的位置不同，對(duì)其隨后時(shí)間段認(rèn)知控制的影響也有所差異。具體而言，當(dāng)提示位于2分鐘處時(shí)，對(duì)前瞻干擾量和時(shí)鐘查看均無(wú)顯著影響。這是因?yàn)榇藭r(shí)被試知曉任務(wù)剛開(kāi)始，距目標(biāo)時(shí)間較遠(yuǎn)，即使出現(xiàn)提示，也不會(huì)改變其認(rèn)知控制水平。這說(shuō)明被試?yán)貌呗詫?duì)認(rèn)知資源進(jìn)行了主觀上的控制，這與前人研究結(jié)論一致：當(dāng)被試得知當(dāng)前任務(wù)中沒(méi)有PM目標(biāo)時(shí)，其前瞻干擾量和時(shí)鐘查看都處于較低水平（Marshet al，2006；陳幼貞，黃希庭，袁宏，2009）。

當(dāng)提示位于6分鐘和10分鐘處時(shí)，其時(shí)鐘查看次數(shù)顯著多于無(wú)提示條件，這與前人研究結(jié)果一致（Huang et al，2014）：提示能夠提高被試的外部控制水平。但是本研究發(fā)現(xiàn)只有在高認(rèn)知負(fù)荷下10分鐘處的提示顯著提高了被試的前瞻干擾量。在6分鐘時(shí)前瞻意向的閾下激活程度較低，處于隨時(shí)可能進(jìn)入意識(shí)層面的狀態(tài)，提示的出現(xiàn)會(huì)將其喚醒，從而增強(qiáng)被試對(duì)PM任務(wù)的認(rèn)知控制水平。但是在本研究中多數(shù)被試在看到提示后會(huì)選擇立即查看時(shí)鐘，這使得被試對(duì)內(nèi)部控制的認(rèn)知需求通過(guò)外部控制行為得到滿(mǎn)足，所以6分鐘處提示并沒(méi)有提高其內(nèi)部控制水平。除此之外，時(shí)鐘查看也使被試對(duì)當(dāng)前時(shí)間與目標(biāo)時(shí)間的距離有了準(zhǔn)確的判斷，因此甚至出現(xiàn)了前瞻干擾量降低的情況。這一發(fā)現(xiàn)與生活中的現(xiàn)象一致：在收到提醒或確認(rèn)時(shí)間后，如果離目標(biāo)時(shí)間還早，我們反而容易將要做的事情“拋之腦后”，從而導(dǎo)致TBPM任務(wù)的失敗。

對(duì)前瞻干擾量的進(jìn)一步分析表明，10分鐘處提示顯著提高了其隨后時(shí)段的前瞻干擾量，并且在無(wú)提示條件下后時(shí)段的前瞻干擾量也顯著高于前時(shí)段?？梢?jiàn)被試的時(shí)間感知使其對(duì)TBPM的認(rèn)知控制在不同時(shí)段存在差異：越靠近目標(biāo)時(shí)間，認(rèn)知控制水平越高。這說(shuō)明當(dāng)任務(wù)進(jìn)行到末段，記得前瞻意向的被試感覺(jué)到目標(biāo)時(shí)間的迫近，此時(shí)前瞻意向的閾下激活水平較高，提示后的時(shí)鐘查看并不能消解其內(nèi)部控制需求，反而促使他們對(duì)時(shí)間的估計(jì)和監(jiān)控更加頻繁。對(duì)于忘記前瞻意向被試，提示能夠喚起他們的任務(wù)意識(shí)，因此在總體上提高了被試的內(nèi)部控制水平。綜合上述研究結(jié)果也可以看出兩種認(rèn)知控制之間的關(guān)系：可以互相轉(zhuǎn)化，但在總量上由個(gè)體投入的認(rèn)知資源決定并受策略分配的影響。

由上述分析可見(jiàn)，提示的時(shí)段位置效應(yīng)實(shí)質(zhì)上是因?yàn)閭€(gè)體在TBPM不同時(shí)間進(jìn)程中的認(rèn)知控制模式不同。多重加工理論認(rèn)為前瞻記憶中的認(rèn)知控制在不同程度上依賴(lài)于自動(dòng)化加工和策略控制加工。在本研究中，提示對(duì)內(nèi)部控制的作用受到客觀條件自動(dòng)形成的前瞻意向激活水平的影響，例如接近目標(biāo)時(shí)間的提示對(duì)前瞻干擾量的提高更多；提示對(duì)外部控制的作用受到個(gè)體主觀意志控制的認(rèn)知策略的影響，例如過(guò)早呈現(xiàn)的提示不能使被試作出查看時(shí)鐘的決定。因此本研究結(jié)果支持前瞻記憶中自動(dòng)提取和策略控制二者相互作用的多重加工模型。

除此之外，趙晉全和楊治良（2002）的三加工自動(dòng)激活模型也能對(duì)本研究結(jié)果進(jìn)行很好的解釋。該模型認(rèn)為在EBTM中有三種認(rèn)知加工過(guò)程處于不同的意識(shí)狀態(tài)：無(wú)意識(shí)對(duì)應(yīng)自動(dòng)加工、準(zhǔn)意識(shí)對(duì)應(yīng)策略加工、意識(shí)對(duì)應(yīng)控制加工。在本研究中提示的出現(xiàn)首先將前瞻意向從無(wú)意識(shí)帶到意識(shí)層面，再由準(zhǔn)意識(shí)中時(shí)間感知形成的策略對(duì)其進(jìn)行加工處理，作出是否進(jìn)行時(shí)鐘查看的判斷，并影響隨后較長(zhǎng)時(shí)間段的閾下激活水平和認(rèn)知控制投入。該模型是根據(jù)EBTM提出的，但同樣契合TBPM的研究結(jié)論，這意味著兩種前瞻記憶的認(rèn)知機(jī)制存在共通之處。其中在“準(zhǔn)意識(shí)”中提示的作用如同EBTM的線索一樣，都對(duì)前瞻意向的意識(shí)狀態(tài)造成了影響，不同的是提示引發(fā)的是時(shí)間感知，而線索引發(fā)的是記憶檢索。

本研究雖然得到提示能夠提高個(gè)體內(nèi)、外部控制水平的結(jié)論，但在實(shí)驗(yàn)室中被試可以隨時(shí)進(jìn)行時(shí)鐘查看，而實(shí)際生活中卻沒(méi)那么自由。無(wú)法立即得知準(zhǔn)確時(shí)間可能使個(gè)體產(chǎn)生焦慮情緒，外部控制行為的限制也可能導(dǎo)致內(nèi)部控制水平的上升。此外，基于回溯記憶的研究成果，提示還可能對(duì)無(wú)意識(shí)中TBPM的儲(chǔ)存和提取產(chǎn)生影響，就像在一個(gè)列表中檢索一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)的項(xiàng)目可以恢復(fù)學(xué)習(xí)時(shí)的情形，而這個(gè)過(guò)程會(huì)對(duì)之后的記憶提取有所促進(jìn)（Sederberg，Howard，&Kahana;，2008）。并且本研究中被試的時(shí)鐘查看次數(shù)平均為3次，較前人研究較少（Marsh et al，2006；Waldum&Sahakyan;，2013）。這可能是因?yàn)楸狙芯勘辉嚩酁榍嗄耆?，?duì)時(shí)間的感知能力和自信使得他們較少地選擇查看時(shí)鐘。這意味著除了前瞻記憶能力之外，個(gè)體在TBPM任務(wù)中的認(rèn)知控制策略可能也存在年齡差異。這些問(wèn)題有待未來(lái)進(jìn)一步探究。

5結(jié)論

在高、低認(rèn)知負(fù)荷背景任務(wù)條件下，6分鐘和10分鐘處提示顯著提高了被試的外部控制水平；僅在高認(rèn)知負(fù)荷背景任務(wù)條件下，10分鐘處提示顯著提高了被試的內(nèi)部控制水平。這一結(jié)果表明提示能夠通過(guò)提高個(gè)體在TBPM中的內(nèi)部和外部控制水平來(lái)促進(jìn)其任務(wù)表現(xiàn)，其影響效果受到個(gè)體在不同時(shí)間進(jìn)程中資源分配和意識(shí)狀態(tài)的調(diào)節(jié)。