新時代高校研究生思想政治教育創(chuàng)新

□ 鐘小飛

黨的十九大報告提出，我國社會主義建設(shè)進入了新時代，要牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，培育和踐行社會主義核心價值觀，加強思想道德建設(shè)。[1]高校研究生群體是中國特色社會主義建設(shè)的中堅力量，需要通過不斷深化對研究生群體學(xué)生思想政治教育模式的探索和創(chuàng)新，幫助他們把握正確的人生方向和道路，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為新時代中國特色社會主義建設(shè)提供強有力的智力支撐。

一、新時代高校研究生思想政治教育內(nèi)涵和意義

（一）新時代高校研究生思想政治教育的內(nèi)涵

新時代高校研究生思想政治教育是指在中國特色社會主義進入新時代的歷史背景下，堅持運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想來武裝高校研究生的思想，進而服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的教育實踐活動。任何偉大的民族，都伴隨著哲學(xué)社會科學(xué)的繁榮與發(fā)達而共生。新時代高校研究生，大多是在20世紀90年代以后出生的，這個時期世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展，國內(nèi)改革開放持續(xù)不斷深入推進。受國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化等大環(huán)境的影響，研究生群體的思想政治狀況總體上是積極、健康、向上的，但依然存在不少問題，需要針對高校研究生群體的具體情況開展精準的思想政治教育活動。

（二）新時代高校研究生思想政治教育的特點

新時代高校研究生思想政治教育體現(xiàn)出以下三點特征：第一，思想政治教育擔(dān)負更加重大的歷史使命。當(dāng)前，意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭依然復(fù)雜，國際政治形勢復(fù)雜多變，高校思想政治工作擔(dān)負著培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人的重大歷史使命，正面臨著前所未有的復(fù)雜挑戰(zhàn)。第二，思想政治教育面臨更加緊迫的創(chuàng)新要求。隨著信息化、智能化時代的來臨，特別是互聯(lián)網(wǎng)的普及以及智能手機的廣泛應(yīng)用，獲取信息的渠道更加多元，要求高校研究生的思想政治教育必須與時俱進、不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)當(dāng)今時代發(fā)展的潮流。

（三）高校研究生思想政治教育對我國社會主義建設(shè)的重要意義

高校研究生是青年群體中的重要組成部分，在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中扮演重要角色。高校研究生思想政治教育的組織過程與最終效果對未來我國社會發(fā)展與進步具有至關(guān)重要的作用。新時代，研究生思想政治教育應(yīng)當(dāng)結(jié)合高校研究生的實際情況和社會發(fā)展的趨勢，進行思政教育形式、模式的創(chuàng)新，培養(yǎng)高校研究生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生自覺將個人學(xué)業(yè)與國家前途命運緊密結(jié)合起來，自覺地負擔(dān)起奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史重任。

二、新時代高校研究生思想政治教育存在問題

（一）新時代高校研究生思想道德現(xiàn)狀分析

從學(xué)歷教育體系來看，研究生處于中國高等教育事業(yè)較高層次，學(xué)術(shù)、科研知識儲備相對系統(tǒng)，但不能忽略的是研究生尚未踏入社會生活，加上其思想較易受到不良社會風(fēng)氣影響，并引發(fā)以下三個突出問題：第一，個人理想信念不堅定。從研究生自身來看，一方面社會閱歷不足，另一方面對社會不良思潮與西方腐化的意識形態(tài)缺乏必要的免疫力，在各種腐朽思想的引誘下，容易喪失理想信念。第二，集體意識淡薄。高校研究生個人雖然生活在集體環(huán)境中，但由于大部分是獨生子女，對個人與班級、個人與學(xué)校之間的關(guān)系難以較好地把握，不少學(xué)生看重個人利益，崇拜英雄主義，以自我為中心、缺乏奉獻精神、集體觀念淡薄，甚至對社會與國家前途命運漠不關(guān)心。第三，學(xué)術(shù)道德滑坡。學(xué)術(shù)研究是高校研究生階段學(xué)習(xí)的主旋律，堅持學(xué)術(shù)道德應(yīng)是研究生必備的良好道德素質(zhì)。然而，近年來，學(xué)術(shù)不端行為在研究生群體中越來越普遍，一方面顯示出部分研究生學(xué)術(shù)研究能力的弱化，同時反映出學(xué)術(shù)道德滑坡的問題，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。

（二）新時代高校研究生思想政治教育存在的主要問題

多年來，高校研究生思想政治教育已經(jīng)取得了顯著成效，但與新時代對高素質(zhì)社會主義建設(shè)者的培養(yǎng)目標還有一定差距。高校思想政治教育仍存在不少問題：第一，部分思想政治教育課程內(nèi)容空泛。思政理論課是高校對學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地。目前對本科生思政教育，主要通過開設(shè)包括“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“馬克思主義基本原理概論”和“形勢與政策”五門課程，這是黨中央、中宣部和教育部根據(jù)當(dāng)前高校學(xué)生成長特點制定的，課程都有自己的理論體系和特點，具有極強針對性。但在研究生階段，卻沒有具體針對性課程，有些高校還固守著傳統(tǒng)思維模式，過分注重專業(yè)知識學(xué)習(xí)，忽視理論素質(zhì)培養(yǎng)，政治理論基礎(chǔ)薄弱。第二，許多思想政治教育方法陳舊。在信息技術(shù)高度發(fā)達的今天，仍然有大量教師不善于使用多媒體技術(shù)整合信息資源，創(chuàng)新教育方法。若不能很好地結(jié)合教學(xué)大綱增加學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)內(nèi)容，則難以調(diào)動起學(xué)生的興趣，思想政治教育的內(nèi)容就無法入耳入心。第三，思想政治教育師資隊伍專業(yè)水平與敬業(yè)精神有待加強。在思想政治教育過程中，有的老師科研壓力大，無心鉆研教學(xué)，從而選擇犧牲課堂質(zhì)量來換取科研時間，導(dǎo)致教育效果不佳。

三、推進新時代高校研究生思想政治教育工作創(chuàng)新路徑探索

思想政治教育工作創(chuàng)新是指思想政治教育主體通過理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新等方式進行有效的教育實踐，從而使研究生更有效地學(xué)習(xí)思想政治理論體系的實踐活動。

（一）創(chuàng)新思想政治教育理念，以人為本

現(xiàn)代教育理論認為，“教師的主要工作不再是傳遞知識，而成為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境、活動的設(shè)計者和管理者，學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者?！盵2]高校是開展青少年思想政治教育的重要平臺，應(yīng)當(dāng)逐步形成全員育人、全過程育人的格局。新的思想政治教育理念主張把研究生思想政治教育真正融入、貫穿及滲透到對學(xué)生的教學(xué)、管理和服務(wù)中去，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的德育、智育、美育，促進研究生全面發(fā)展。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上談到，思想政治工作就是必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。[3]高校思想政治工作必須以學(xué)生為中心，隨時關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。學(xué)習(xí)上應(yīng)重視不同學(xué)生的思想差異，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性；生活上要了解每位學(xué)生的內(nèi)心需求，第一時間掌握學(xué)生的心理動態(tài)，及時對其引導(dǎo)和調(diào)整，從而實現(xiàn)學(xué)生自由、全面地發(fā)展。

（二）思想政治教育走出課堂，邁向社會

要充分發(fā)揮校園活動和社會實踐對研究生思想政治教育的積極推動作用。一方面，高校舉辦活動要根據(jù)新時代高校研究生的發(fā)展實際，圍繞提高研究生思想政治素養(yǎng)這個中心，開展研究與探索。另一方面，高校還應(yīng)將思想政治學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合，在專業(yè)實習(xí)過程中，開展對學(xué)生的思想政治教育，充分發(fā)揮研究生思想政治理論課程實習(xí)環(huán)節(jié)的功能，讓學(xué)生走出校園，充分了解社會現(xiàn)狀，增強責(zé)任感與使命感。

（三）思想政治的教育和高校文化建設(shè)相互結(jié)合，協(xié)同發(fā)展

《中共中央關(guān)于進一步加強和改進高校思想政治理論課意見》指出：“要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大力加強大學(xué)生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中。”在新時代，高校校園文化建設(shè)對研究生思想政治影響越來越大。良好的校園文化對高校育人起到潛移默化的積極作用。校園文化建設(shè)要從物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個方面進行統(tǒng)籌規(guī)劃。首先，校園物質(zhì)文化是基礎(chǔ)。干凈、美麗、優(yōu)雅的校園環(huán)境，會讓學(xué)生產(chǎn)生改變平時的不良習(xí)慣的意識，從而與校園環(huán)境協(xié)調(diào)。因此，在注重對學(xué)生進行思想政治教育的同時，也要加強校園硬件建設(shè)，通過櫥窗、宣傳欄、張貼名人故事、先進事跡等，讓學(xué)生在感受美麗的校園環(huán)境中接受思想上的熏陶，從而啟迪思想，規(guī)范行為。其次，高度重視高校精神文化建設(shè)。高校精神文化是在日積月累中積淀并形成的特定群體性文化，宗旨是“塑造高尚的精神”。中國科技大學(xué)校長郭傳杰說：“校訓(xùn)是學(xué)校歷史和文化的沉淀，是學(xué)校精神和靈魂的象征?！毙Ｓ?xùn)體現(xiàn)著一種歷史、一種追求、一種人文情懷。當(dāng)前對研究生思想政治教育，應(yīng)從校訓(xùn)為切入口，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟校訓(xùn)，從而激勵和重塑自己的日常行為。第三，制度文化建設(shè)是重要保障。學(xué)校的校規(guī)校紀等相關(guān)管理規(guī)范應(yīng)當(dāng)僅僅圍繞高校思想政治教育工作進行制定，弘揚社會主義核心價值觀，加大對先鋒模范研究生的宣傳和獎勵，同時對違規(guī)違紀的行為進行勸導(dǎo)和適當(dāng)處罰，通過制度文化建設(shè)打造研究生群體良好的精神面貌。

高校的思想政治教育是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要途徑。中國特色社會主義進入新時代，要求我們更要堅持以創(chuàng)新的思維去豐富思想政治教育的內(nèi)容和方法，使其與新時代社會的需求相適應(yīng)。在堅持黨的政策、路線、方針的前提下充分發(fā)揮高校的教育功能，堅持以學(xué)生為本，豐富課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外思想政治教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生的心理健康發(fā)展，開展社會實踐活動，增進與學(xué)生之間的交流，從而幫助他們形成高尚的思想品德，成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材。

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會中主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九此全國代表大會上的報告[M]，北京：人民出版社，2017：70.

[2]梁林梅，羅智慧，趙建民.大學(xué)從事網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以南京高校為對象[J].開放教育研究。2013（1）：82.

[3]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09（01）.