運(yùn)用藝術(shù)教育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

李惠芳

摘 要 在教學(xué)中教師要力求為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)，讓孩子們?cè)凇皩W(xué)中玩，玩中學(xué)”，從而激發(fā)良好的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞 藝術(shù)教育；小學(xué)英語(yǔ)；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）10-0026-01

小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

一、將音樂(lè)融入課堂，調(diào)節(jié)氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生年齡小，注意力不能較長(zhǎng)時(shí)間集中，而音樂(lè)是最具有普遍性和最具有感染力的，它可以讓學(xué)生享受到音樂(lè)美，并能把難以理解的英語(yǔ)變得容易、有趣，易于接受。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們應(yīng)妥善運(yùn)用小學(xué)英語(yǔ)教材中提供的歌曲、歌謠或韻句，通過(guò)適時(shí)地唱唱玩玩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

美妙的音樂(lè)常令人心曠神怡，其旋律、音韻、節(jié)奏常把人帶進(jìn)特有的意境中。如課前集體哼唱英語(yǔ)歌可調(diào)整學(xué)生積極學(xué)習(xí)的心態(tài)，為其上課作好準(zhǔn)備。同時(shí)，依據(jù)學(xué)生熟悉的調(diào)子編歌填詞，費(fèi)時(shí)較少，收效甚多。

美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲是渲染氣氛的興奮劑，在一堂課的中間唱支短小的英文歌曲，可以使學(xué)生振奮起來(lái)。在教授“Im Sam”這一課時(shí)，我先播放歌曲《Hello》，讓孩子們?cè)诼?tīng)了之后說(shuō)出歌詞：Hello，boys.Hello girls.How are you ？How are you ？Im fine ，thank you.Im fine ，thank you.How are you ？How are you ？ 當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了歌曲，本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容也都學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)的積極性也提高了。

運(yùn)用教材中提供的歌謠或韻句，根據(jù)課堂需要改編更好地激發(fā)了學(xué)生。比如：根據(jù)I like coffee.I like tea.I like cats and they like me.將所學(xué)的動(dòng)物名稱替換cats、將所學(xué)的食物名稱替換coffee和tea。讓孩子們自由搭配，很快大家都記住了食物和動(dòng)物名稱，并且在課余時(shí)間都能聽(tīng)到孩子們?cè)谡b讀這些chant。

二、結(jié)合美術(shù)，豐富課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

繪畫(huà)是一種最直觀，最有效的教學(xué)手段，因?yàn)樗芴崾菊Z(yǔ)言與事物之間的本質(zhì)聯(lián)系，從而還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

在小學(xué)英語(yǔ)課堂中根據(jù)學(xué)生的情況，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，看一看，畫(huà)一畫(huà)這些活動(dòng)在教學(xué)中有時(shí)很有用。比如：在學(xué)習(xí)顏色之后孩子們總是記不住詞語(yǔ)，為此我開(kāi)展了一次按要求填充顏色的活動(dòng)。首先我給孩子們展示一些色彩鮮明的圖畫(huà)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述所看到的顏色，反復(fù)練習(xí)，將所學(xué)的顏色的詞語(yǔ)歸納出來(lái)讓學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀，然后將準(zhǔn)備好的需要填充的畫(huà)發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生按要求完成。孩子們都積極性參與，學(xué)習(xí)興趣自然提高了。

在學(xué)習(xí)There be句型的時(shí)候，為了讓孩子們更快更好地掌握知識(shí)，采取了邊聽(tīng)邊畫(huà)的方法進(jìn)行練習(xí)，老師出示料：There is a road. There is a bike on the road. There is a bear on the bike on the road.There is a balloon on the bear on the bike on the road.一幅生動(dòng)有趣的的畫(huà)面展現(xiàn)在學(xué)生面前：一條公路上，一只熊騎著一輛自行車(chē)，背上掛著一個(gè)氣球。孩子們根據(jù)語(yǔ)言材料畫(huà)出自己聽(tīng)到的畫(huà)面，當(dāng)孩子們展示自己的作品，大家很Happy，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的畫(huà)的內(nèi)容一樣可是，效果卻各有各的樣。

孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了欣賞美，也看到了藝術(shù)的美，更好地激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

三、開(kāi)展體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)習(xí)Sport這一內(nèi)容時(shí)，許多孩子總是記不住各類(lèi)運(yùn)動(dòng)的名稱，為此我開(kāi)展了一次活動(dòng)課，我拿出運(yùn)動(dòng)器械，讓孩子們說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)的最快、最好就讓他去開(kāi)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并且在活動(dòng)中能說(shuō)出自己所做是活動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)他們反復(fù)運(yùn)用I like basketball.-I play basketball.等句型，一會(huì)兒時(shí)間，孩子們都記住了學(xué)習(xí)內(nèi)容。能在活動(dòng)中迅速回答問(wèn)題：What do you like ？

方位詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)孩子們也很難，為此我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)，進(jìn)行了一次隊(duì)列訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)際操練，孩子們很快也學(xué)會(huì)了turn left、turn right、go straight on等詞語(yǔ)。

總之，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我們可以結(jié)合多學(xué)科教學(xué)，通過(guò)各種有趣、恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。