石油人力資源管理領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)教育有效性研究

張莉

摘要：我國(guó)石油工業(yè)發(fā)展了幾十年，從無到有、從弱到強(qiáng)，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的過程，成功將科技成果轉(zhuǎn)化成產(chǎn)業(yè)推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。創(chuàng)業(yè)教育的理念是在全世界在全面發(fā)展以及預(yù)測(cè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上提出的，從此在我國(guó)普通教育、職業(yè)教育等多個(gè)領(lǐng)域得到廣泛積極實(shí)施。石油企業(yè)在人力資源管理領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)教育方面應(yīng)遵循主體需求和社會(huì)需求，看清實(shí)際支撐和理論理想的矛盾，不斷創(chuàng)新思維以促進(jìn)石油人力資源管理領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)教育的有效性。

關(guān)鍵詞：石油企業(yè)；人力資源管理領(lǐng)域；創(chuàng)業(yè)教育

一、人力資源管理創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)理念概述

1.人力資源是指在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)中處于勞動(dòng)年齡、未到勞動(dòng)年齡和超過勞動(dòng)年齡但具有勞動(dòng)能力的人口之和，對(duì)一個(gè)單位來說則是指獨(dú)立經(jīng)營(yíng)團(tuán)體所需人員具備的能力。近幾年，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，石油企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越強(qiáng)烈，人才的競(jìng)爭(zhēng)逐漸成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，這就要求石油企業(yè)必須做好人力資源管理工作。

2.在石油企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃落實(shí)階段，企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理發(fā)揮著重要作用，特別是在石油企業(yè)面臨改革和轉(zhuǎn)型的情況下，戰(zhàn)略人力資源管理成為主要改革方向之一。人力資源管理就是對(duì)相關(guān)部門組織人力資源進(jìn)行人力需求、計(jì)劃、招聘、選擇并進(jìn)行有效組織、考核的全過程，堅(jiān)持以人為本的思想進(jìn)行人力總體規(guī)劃。

3.創(chuàng)業(yè)教育廣義上講是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個(gè)人。創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是獨(dú)立開創(chuàng)并經(jīng)營(yíng)一種事業(yè)，并使該事業(yè)得以穩(wěn)健發(fā)展、快速成長(zhǎng)的思維和行為的活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)尋求機(jī)遇、創(chuàng)造價(jià)值和謀求發(fā)展的過程。創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)最具有開創(chuàng)性個(gè)性的人，包括首創(chuàng)精神、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能的培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)教育以創(chuàng)新為基礎(chǔ)，同時(shí)還要學(xué)會(huì)實(shí)踐與理論的結(jié)合，最終提升個(gè)人能力，為社會(huì)提供就業(yè)機(jī)會(huì)。

二、石油人力資源管理創(chuàng)業(yè)教育有效性現(xiàn)狀簡(jiǎn)述

1.我國(guó)石油人力資源管理領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)教育存在幾對(duì)矛盾主體，即主體需要與社會(huì)需要、追求內(nèi)涵與崇尚功用、開創(chuàng)思想與傳統(tǒng)思想理論、思想與實(shí)際支撐。目前來看，石油人力資源管理領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)教育的主體仍停留在擇業(yè)就業(yè)的職業(yè)觀，正所謂創(chuàng)業(yè)十個(gè)有九個(gè)都失敗，既然這樣為什么要去做一件失敗率這么高的事情呢，他們忽略了所獲皆為積淀的道理，即使失敗也是成功路上前進(jìn)的步伐，創(chuàng)業(yè)教育也是引導(dǎo)自己如何選擇適合自己的事、找到適合合作的人和用正確的方式做事的過程。

2.創(chuàng)業(yè)主體的積極性偏低，收效不理想。對(duì)于創(chuàng)業(yè)總是出現(xiàn)一創(chuàng)業(yè)就把家底折騰完而收獲不大的現(xiàn)象，為什么呢？有的是急于跟風(fēng)證明自己，其實(shí)并不知道自己真正想做什么，有的則是創(chuàng)業(yè)熱情高，干勁十足，但缺乏最基本的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，還有的則是眼高手低，過于高估自己的能力，實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中力不從心，最終導(dǎo)致無果而終。

3.目前石油人力資源管理領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)教育在理論上有一定研究，但在轉(zhuǎn)化為具體實(shí)施的過程中仍然存在一些問題，創(chuàng)業(yè)教育理想理論和實(shí)際支撐兩方面的矛盾逐漸顯現(xiàn)出來。理論上，學(xué)校、企業(yè)、政府都是創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施的支撐層面，其工作的有效展開依賴各層面的支持，但實(shí)際上，對(duì)創(chuàng)業(yè)的課程設(shè)置及氛圍都不是很理想，與預(yù)期還存在一定差距。

三、提高石油人力資源管理領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)教育有效性的策略

1、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的精神熏陶和實(shí)踐鍛煉

加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，啟發(fā)創(chuàng)業(yè)精神，并讓創(chuàng)業(yè)者們清楚了解創(chuàng)業(yè)對(duì)人才基本素質(zhì)的要求，慢慢改變擇業(yè)就業(yè)的職業(yè)觀。二是提升創(chuàng)業(yè)技能，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅僅是書本知識(shí)，也要注重實(shí)踐，知是行之始，行是知之成，創(chuàng)業(yè)教育正好可以通過創(chuàng)造實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的欠缺。創(chuàng)業(yè)者要懂得提高決策、組織協(xié)調(diào)、專業(yè)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力、抗壓能力，并會(huì)科學(xué)分析和了解市場(chǎng)，了解商業(yè)模式，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，熟悉行業(yè)。三是高度自律等素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)的基本功，創(chuàng)業(yè)教育致力于引導(dǎo)和培養(yǎng)部分把創(chuàng)業(yè)作為個(gè)人生活選擇的人的創(chuàng)業(yè)能力，并不是盲目鼓勵(lì)所有人創(chuàng)業(yè)，國(guó)家盡可能幫助有條件、有能力的人積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)技能，但創(chuàng)業(yè)者們要以自律為基礎(chǔ)，不斷主動(dòng)吸收甚至擴(kuò)寬自己的專業(yè)課能力，為邁向成功打下基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)業(yè)教育也要?jiǎng)?chuàng)新，并服務(wù)國(guó)家目標(biāo)

創(chuàng)業(yè)教育的最終目標(biāo)和發(fā)展趨勢(shì)是要讓更多的人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，這有助于調(diào)整收入分配結(jié)構(gòu)，促進(jìn)社會(huì)公平，也給更多的人增加了上升渠道。黨在十八大以后，提出以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，教育以服務(wù)為宗旨，必須服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略和政策。高校畢業(yè)生是一個(gè)國(guó)家的寶貴人才，也是國(guó)家后續(xù)發(fā)展的助力，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)要做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作，加強(qiáng)政策支持，強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，支持幫助學(xué)生們邁好走向社會(huì)的第一步，把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)放在突出位置，實(shí)施好就業(yè)促進(jìn)、創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)、基層成長(zhǎng)等計(jì)劃，促進(jìn)多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。此外，創(chuàng)新本身也要有轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新不光是領(lǐng)導(dǎo)、專家、高端人才的創(chuàng)新，而應(yīng)該是全員創(chuàng)新，從小眾創(chuàng)新到大眾創(chuàng)新，這是國(guó)家政策的變化，我們要服從國(guó)家要求，個(gè)人創(chuàng)新、高校創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。

3.石油企業(yè)優(yōu)化人力資源配置，提升創(chuàng)效能力

石油企業(yè)在體制改革過程中通過優(yōu)化人力資源讓人員向工作量多、價(jià)值創(chuàng)造量大的崗位流動(dòng)，加快了人力資源優(yōu)化配置步伐，全力提升了單體創(chuàng)造價(jià)值能力，讓人力資源發(fā)揮最大的價(jià)值，為提質(zhì)增效升級(jí)奠定良好的基礎(chǔ)。隨著石油企業(yè)人力資源優(yōu)化配置政策調(diào)整到位，石油開發(fā)中心也鼓勵(lì)基層單位探索內(nèi)部人員優(yōu)化調(diào)整方案， 建立以質(zhì)量、效益為核心，全面覆蓋、重點(diǎn)突出的三級(jí)單位績(jī)效考核指標(biāo)體系，讓質(zhì)量效益成為引領(lǐng)油田企業(yè)提質(zhì)增效升級(jí)的指揮棒，不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。此外，把“人”的文章做活，才能讓企業(yè)永葆發(fā)展活力，應(yīng)搭建人力資源優(yōu)化共享平臺(tái)、全力推進(jìn)“經(jīng)營(yíng)績(jī)效+風(fēng)險(xiǎn)管控責(zé)任”考核新政運(yùn)行等工作，進(jìn)一步打破“人均獎(jiǎng)勵(lì)”的概念，鼓勵(lì)多勞多得、鼓勵(lì)流動(dòng)創(chuàng)效，創(chuàng)新全新科學(xué)的人力資源管理新環(huán)境，為創(chuàng)新教育的有效性提供保障。

結(jié)束語：

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人力資源對(duì)于企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，石油企業(yè)應(yīng)牢固樹立以人為本的觀念，做好人力資源管理領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)教育工作，調(diào)動(dòng)人員工作的積極主動(dòng)性，使其投入到創(chuàng)新活動(dòng)中，為企業(yè)的健康發(fā)展提供一份保障。

參考文獻(xiàn)：

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