張文寬
摘 要:隨著課程改革的不斷深入與發(fā)展,體驗(yàn)式教學(xué)作為一種全新的教學(xué)方式已經(jīng)應(yīng)用于我國(guó)的中小學(xué),尤其是在初中歷史與社會(huì)教學(xué)中應(yīng)用得更為廣泛,它對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能,掌握合理的學(xué)習(xí)方法具有重要的意義。本文主要就我國(guó)目前體驗(yàn)式教學(xué)在初中歷史與社會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析研究,并提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)鍵詞:初中;歷史與社會(huì);體驗(yàn)式教學(xué)方式;研究分析
一、前言
體驗(yàn)式教學(xué)是新時(shí)期下我國(guó)課程改革的必然要求之一,其主要目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的能動(dòng)性和積極性,能夠使學(xué)生全面投入到學(xué)習(xí)中去。這種教學(xué)方式不僅可以極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,使學(xué)生系統(tǒng)的掌握科學(xué)文化知識(shí),加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。作為一種新的教學(xué)方式,如果引入到初中歷史與社會(huì)教學(xué)中去,勢(shì)必會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效能,提高其實(shí)際操作能力。正是基于體驗(yàn)式教學(xué)具有上述優(yōu)點(diǎn),所以它在我國(guó)初中歷史與社會(huì)教學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值與前景,同時(shí)還能夠?yàn)槲覈?guó)的教學(xué)創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文主要就體驗(yàn)式教學(xué)在初中歷史與社會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析研究,并闡述體驗(yàn)式教學(xué)的具體內(nèi)容,希望對(duì)廣大教育工作者有所幫助。
二、體驗(yàn)式教學(xué)的特點(diǎn)分析
(一)體驗(yàn)式教學(xué)突出學(xué)生的主體地位
與以往其他教學(xué)方式不同的是體驗(yàn)式教學(xué)更能夠突出學(xué)生的主體地位,在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,體驗(yàn)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身應(yīng)該通過(guò)自己的感覺(jué)器官來(lái)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí),并通過(guò)實(shí)際動(dòng)手加深對(duì)知識(shí)的記憶。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要自己多動(dòng)手,只有這樣才會(huì)加深對(duì)知識(shí)的印象,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)體驗(yàn)式教學(xué)著重突出“體驗(yàn)”
我們單純地從體驗(yàn)式教學(xué)的書面意思中可以了解到,體驗(yàn)式教學(xué)主要突出了“體驗(yàn)”,所以教師在初中歷史與社會(huì)教學(xué)過(guò)程中一定要時(shí)刻圍繞著“體驗(yàn)”來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)。傳統(tǒng)的初中教學(xué)卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn),很多教師在教學(xué)的過(guò)程中很少給學(xué)生自己體驗(yàn)的機(jī)會(huì),整個(gè)課堂都是對(duì)學(xué)生單方面的知識(shí)灌輸,壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師一定要按照課改的要求做好對(duì)學(xué)生的“體驗(yàn)”教學(xué),提高學(xué)生的主動(dòng)性。
(三)體驗(yàn)式教學(xué)一定要注重“因材施教”的教學(xué)原則
初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的特殊時(shí)期,作為初中的教師一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生的一言一行都要仔細(xì)觀察和分析。對(duì)于一些行為異常的學(xué)生要重點(diǎn)觀察,并對(duì)造成這種行為的原因進(jìn)行分析,及時(shí)采取相應(yīng)的防治措施。我們還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的獨(dú)特見(jiàn)解和方法,讓每一個(gè)學(xué)生都可以積極發(fā)言,共同分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生獨(dú)特的性格特點(diǎn)會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大影響,導(dǎo)致學(xué)生的個(gè)體差異性比較明顯。
(四)體驗(yàn)式教學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性
體驗(yàn)式教學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)方式,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,教師一定要積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),還要指導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手實(shí)際操作,提高他們的實(shí)踐技能。做好實(shí)踐教學(xué)的基本要求就是教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行驗(yàn)證,通過(guò)客觀、公正的評(píng)價(jià)達(dá)到激發(fā)學(xué)生潛能的目的。初中歷史與社會(huì)課程是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,在豐富理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),一定要注意理論與實(shí)際聯(lián)系的重要性,客觀、公正的學(xué)習(xí)驗(yàn)證結(jié)果更具有說(shuō)服力,可以鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn),達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。
三、體驗(yàn)式教學(xué)在初中教學(xué)中的應(yīng)用
(一)體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)施手段分析
體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)施過(guò)程基本上按照以下幾個(gè)步驟開始的:創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐等。作為一名初中教師要想達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),就要為學(xué)生創(chuàng)造合理的學(xué)習(xí)情境。
首先教師應(yīng)該結(jié)合課本的知識(shí)內(nèi)容,將課本知識(shí)與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境,滿足體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)際需求。最好是能夠給學(xué)生創(chuàng)造出一種能體驗(yàn)的學(xué)習(xí)情境,在信息科技快速的發(fā)展的當(dāng)代,引入多媒體技術(shù)實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué),是一種行之有效的手段,但是無(wú)論教學(xué)方式有多新穎,都不能脫離課本的實(shí)際內(nèi)容。多媒體教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)是,它可以實(shí)現(xiàn)人工很難完成的復(fù)雜課件,并將具體的實(shí)物以多媒體的方式直觀展示出來(lái),使學(xué)生感同身受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
其次,體驗(yàn)式課堂一定要是活躍的、互動(dòng)的課堂,師生要在課堂上實(shí)現(xiàn)高度和諧。作為教師一定要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),促進(jìn)他們之間的交流與合作,加深其之間的感情,培養(yǎng)團(tuán)體合作與互動(dòng)的精神。
最后,實(shí)踐問(wèn)題是體驗(yàn)式教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,它也是最能夠鍛煉人的意志的一個(gè)環(huán)節(jié),課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)如果不加以利用,那么它們永遠(yuǎn)都只是“死知識(shí)”。所以作為初中的教師可以積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),使他們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中體驗(yàn)生活的美好、加深對(duì)知識(shí)的理解,并促進(jìn)他們更好地學(xué)習(xí)。
(二)體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)施方法
鑒于初中生正處于人生發(fā)展的特殊時(shí)期,各方面都還不夠成熟,所以我們一定要做好前期的調(diào)查工作,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生施以正確的教學(xué)方法。要想更好地實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)法,教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行講課的時(shí)候,要不斷激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,循循善誘,還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予支持和肯定。
四、結(jié)束語(yǔ)
體驗(yàn)式教學(xué)作為新時(shí)期下課改要求的新模式,在初中歷史與社會(huì)教學(xué)中具有重要的地位和作用,在我國(guó)有著非常廣闊的應(yīng)用前景。作為初中的教師一定要結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的潛能。同時(shí)還要通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué),使每個(gè)學(xué)生主動(dòng)性得到充分發(fā)揮,取長(zhǎng)補(bǔ)短。體驗(yàn)式教學(xué)的推廣與普及是我國(guó)課改取得進(jìn)步的重要表現(xiàn)之一,它對(duì)推動(dòng)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
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(作者單位:云南省安寧市第一中學(xué))