以人為本 做好學校安全保衛(wèi)思想政治工作

湛建新

摘 要：十九大報告報告中，習總書記為中國特色社會主義教育發(fā)展道路指明了方向，同時也對廣大教師與學生的成長發(fā)展，表達了高度的關(guān)注與關(guān)心。基于此，本文圍繞以人為本這一指導思想，就做好學校安全保衛(wèi)思想政治工作展開分析，簡要介紹了學校安全保衛(wèi)思想政治工作的價值體現(xiàn)，進一步提出了以人為本，做好學校安全保衛(wèi)思想政治工作的具體策略，意在推動新時期學校安全保衛(wèi)水平的不斷提升，減少各項校園事故的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：以人為本；學校安全保衛(wèi)；思想政治工作

十九大報告當中，習總書記對我國的青年一代給予厚望，也曾多次指出，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途、民族就有希望。在此種思想理念的影響下，各級教育機構(gòu)的教學改革動力得到了充分激發(fā)，而為保證教學改革與校園管理工作的穩(wěn)定進行，學校方面對于校園安全保衛(wèi)工作給予了較高重視，且在十九大精神的影響下，提出做好學校安全保衛(wèi)思想政治工作，提高師生安全防范意識的管理思路。

一、學校安全保衛(wèi)思想政治工作的價值體現(xiàn)

在學校安全保衛(wèi)工作當中，從安全保衛(wèi)人員的角度著手進行思想政治教育，能夠使其充分發(fā)揮自身的榜樣引導作用，科學規(guī)劃學校安全保衛(wèi)工作，并切合十九大精神，將“以人為本”的指導思想，融入到安全保衛(wèi)規(guī)劃當中。這對改善安全保衛(wèi)工作人員的思想意識與心態(tài)，使其以飽滿的精神、認真的態(tài)度投入到崗位工作當中，進而提升其解決相關(guān)安全隱患與風險的能力。

另外，從師生的角度來看，在全校范圍內(nèi)推進學校安全保衛(wèi)思想政治工作，堅持落實“以人為本”等十九大精神內(nèi)涵，這能夠從根本上對師生的法治意識、安全防范意識進行有效強化，有利于提升其自我防范能力。

貫徹落實“以人為本”的指導思想，做好學校安全保衛(wèi)思想政治工作，能夠為凈化校園治安環(huán)境，提供重要保障。在實際管理工作當中，由于學生的生活與成長環(huán)境較為簡單，這導致其對危險的敏感度不強，不僅缺乏相應的自我保護意識，同時對于自己的一些危險行為也存在認識不清的問題，對此，通過學校安全保衛(wèi)思想政治工作，能夠從學生的思想意識上，提高其愛護、維護校園良好治安環(huán)境的自覺性，由此讓凈化校園治安環(huán)境逐步獲得學生的認可與支持，提升相關(guān)工作執(zhí)行的長效性。

二、以人為本，做好學校安全保衛(wèi)思想政治工作的策略

（一）促進學校安全保衛(wèi)工作與思想政治工作的融合。從學校安全保衛(wèi)人員的角度出發(fā)，可在“以人為本”的理念基礎(chǔ)上，讓學校安全保衛(wèi)思想政治工作，與學校的教育教學目標相融合，以推動快樂學習、安全教育目標的同步實現(xiàn)。與此同時，學校安全保衛(wèi)思想政治工作，還應為學校安全保衛(wèi)人員樹立起牢固的服務意識，將其納入到一線服務工作的范疇，通過樹立并加強其服務意識，能夠讓相關(guān)安保人員將“以人為本”的指導思想，落實到實際工作當中，切實滿足相關(guān)師生與家長的真正需求，提升學校安全保衛(wèi)工作水平。

此外，在對學校安全保衛(wèi)人員進行相關(guān)思想政治工作的過程中，運用“以人為本”的指導思想，應使其充分認識到學校安全保衛(wèi)工作的核心，就是保證學校師生在校期間的安全工作，對此，需要在進行學校安全保衛(wèi)工作規(guī)劃時，能夠切實調(diào)查、分析學校師生的行為特點與行為規(guī)律等，以師生為本，對相關(guān)學校安全保衛(wèi)工作進行有效創(chuàng)新。

（二）開展多樣化的校園安全教育宣傳活動。遵循十九大報告當中的指導思想，應加大對青年一代教育及安全問題的關(guān)注，尤其在校園安全這一環(huán)節(jié)，應遵循“以人為本”的教育管理理念，從師生的角度著手，逐步提升其安全防范意識與自我防范能力，使其能夠更好的應對各項安全風險，保證自己的人身安全。對此，應側(cè)重對學生的安全教育宣傳活動，為保證學生能夠最大限度吸收、接受相關(guān)學校安全保衛(wèi)思想政治教育內(nèi)容，可開展多樣化的校園安全教育宣傳活動。

例如，可構(gòu)建以“平安校園”為主題的學校安全保衛(wèi)思想政治教育活動，在活動正式開始之前，應明確全面學習貫徹黨的十九大精神、增強師生法治意識、提升學生安全防范意識與自我保護能力等教育目標；并將黨的十九大精神作為校園安全共建、共治、共享的重要載體，為學校安全教育宣傳活動，提供豐富、可靠的思想政治理論基礎(chǔ)?；顒幽Ｊ揭浴吧鐓^(qū)民警進校園”為主，組織公安民警、高校法律專業(yè)教授等走進學校，以防騙、防校園欺凌、抵制傳銷、消防安全、交通安全、反恐防爆、危險感知、逃生自救等為具體內(nèi)容，讓師生能夠有效了解相關(guān)類似安全事故的一些跡象、犯罪手段及可能導致的嚴重后果，由此提升師生的安全防范意識；在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)師生的自我防護能力。在學校安全保衛(wèi)思想政治工作過程中，應充分發(fā)揮“案例教學”的效用價值，主講人可通過一些發(fā)生在師生身邊的事故案例來提升學校師生的學習興趣，進而獲得更為顯著的思想政治教育宣傳效果。

綜上所述，圍繞“以人為本”的指導思想，探究做好學校安全保衛(wèi)思想政治工作的策略，有利于為新時期學校教育教學秩序的順利進行，提供可靠保障。通過相關(guān)分析，分別從學校安全保衛(wèi)人員及學校師生的角度著手，探究相關(guān)思想政治工作對策，能夠保證思想政治教育的針對性，促進思想政治教育目標的全面實現(xiàn)。因此，應充分挖掘十九大精神當中，有關(guān)教育與校園安全的指導思想，由此為校園安全保衛(wèi)思想政治工作提供更多理論支持。

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