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    地理學(xué)習(xí)心經(jīng)

    2018-09-16 13:50廖虹
    關(guān)鍵詞:高考學(xué)習(xí)高中地理

    廖虹

    摘要:盡管在高考中,地理學(xué)科取得高分存在一定的偶然因素,但踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、有效的學(xué)習(xí)方法和靈活的應(yīng)試技巧才是成功的保障。想要學(xué)好高中地理,就個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言,筆者認(rèn)為有七個(gè)方面值得學(xué)生借鑒。

    關(guān)鍵詞:高中地理;學(xué)習(xí);高考

    中圖分類號(hào):G633.55 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1992-7711(2018)04-0100

    一、愛(ài)

    俗話說(shuō),興趣是最好的老師,想學(xué)好地理,就得先“愛(ài)”上地理,要培養(yǎng)起對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,克服畏難情緒,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),才能取得事半功倍的效果。

    二、熟

    對(duì)于高中地理學(xué)習(xí)而言,教材知識(shí)是一切的根本,必須吃透。相對(duì)其他學(xué)科而言,地理教材中的知識(shí)點(diǎn)并不多,熟悉教材并不是難事。閱讀教材時(shí),要抓概念,重消化;抓原理,重理解。??嫉闹匾R(shí)點(diǎn)要記牢,并在此基礎(chǔ)上理解記憶,才能在考試中靈活運(yùn)用。

    三、梳

    在熟悉教材知識(shí)的基礎(chǔ)上,要梳理出知識(shí)的框架結(jié)構(gòu),并在日常做題中,歸納出各種類型題目的答題模式,答題思維,將其記求在筆記本上。做好知識(shí)的梳理,能讓學(xué)生在面對(duì)考題時(shí)快速反應(yīng)出其屬于哪個(gè)板塊、哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。如見(jiàn)到地形特點(diǎn)描述題,應(yīng)馬上想到要答地形種類,地形分布,以什么地形為主,地勢(shì)高低及起伏大小,有無(wú)特殊地貌等,針對(duì)題目設(shè)問(wèn)搜羅對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解答。非選擇題確定題型后,按題中關(guān)鍵字詞確定范圍,然后再用相關(guān)知識(shí)作答即可。特別值得注意的是,要學(xué)會(huì)梳理題目想考查的知識(shí)點(diǎn),盡量全面作答;另外,答題要學(xué)會(huì)梳理題干信息,分辨出哪些屬于干擾信息,哪些是有用信息。

    四、練

    要鞏固所學(xué)知識(shí),足夠的題量是必須的。對(duì)于高中地理復(fù)習(xí)階段的練習(xí),筆者認(rèn)為,不在于刷題的多少,而在于從每天的刷題過(guò)程中反思到什么。只有多思考,才能舉一反三,發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞和能力短板。了解自身學(xué)的這些問(wèn)題,再及時(shí)回歸教材,問(wèn)題才算是解決掉了。針對(duì)能力短板,要保持一顆不驕不躁的心,多花時(shí)間集中訓(xùn)練一定可以取得突破。

    五、圖

    地圖貫穿地理學(xué)習(xí)始終,要不斷提高讀圖看圖能力。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候可以翻翻地圖冊(cè),也可將地圖貼在墻上或桌上等隨時(shí)可見(jiàn)的地方。很多時(shí)候,一些容易被學(xué)生忽略的東西,反而出現(xiàn)在考試之中,因此識(shí)記地圖要全面,又要有側(cè)重??磮D時(shí)既要把握整體,清楚大概輪廓,也要重視細(xì)節(jié)知識(shí),掌握特殊情況。

    六、畫

    平常刷題,可買幾只不同色的彩色記號(hào)筆,遇到錯(cuò)題、好題等都可以做上標(biāo)記,每次考試前,可將之前在考題上的勾畫標(biāo)記再看一遍,以掌握關(guān)鍵和易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),提升復(fù)習(xí)效率。反復(fù)看這些勾畫的題目,也有助于提升題感。

    七、答

    全國(guó)卷往筆者重考查學(xué)生邏輯思維、答題過(guò)程和答題深度,題目靈活新穎。因此,生搬答題套路和答題模式是行不通的,應(yīng)具體分析題目,選擇不同側(cè)重點(diǎn)來(lái)詳答、深答。組織答案時(shí),要簡(jiǎn)潔規(guī)范,條理清晰。

    參考文獻(xiàn):

    [1] 胡茂永.高中地理教材的活動(dòng)處理與反思[J].地理教育,2011(11).

    [2] 劉 穎.淺談如何學(xué)好高中地理[J].學(xué)周刊,2010(2).

    (作者單位:四川省樂(lè)山沫若中學(xué) 614900)

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