如何構(gòu)建高中英語高效課堂

朱加云

【內(nèi)容摘要】隨著新課標(biāo)的提出和，學(xué)校對教師在教學(xué)的過程中積極構(gòu)建高效課堂給予了充分的重視，所以教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該積極創(chuàng)新教學(xué)方法，將先進的教學(xué)理念注入對知識的講解當(dāng)中。本文立足于學(xué)生的發(fā)展特點，就如何提高教師教學(xué)的有效性提出了有關(guān)策略，希望對教師提高教學(xué)水平能夠有所幫助。

【關(guān)鍵詞】高效課堂 高中英語 學(xué)習(xí)興趣 邏輯思維

一、有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

著名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學(xué)”，有時吃飯也不出門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書。有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察。這個故事向我們闡述了興趣的重要性，所以教師在教學(xué)的過程中也應(yīng)該有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對這樣的情況，教師在開展高中英語教學(xué)的時候應(yīng)該積極使用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生能夠積極地參與到教師開展的教學(xué)活動當(dāng)中。

例如，教師在教學(xué)《adventure holidays》的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法。首先，教師將學(xué)生進行分組；然后，教師向?qū)W生介紹游戲規(guī)則“老師在教室的不同位置放置了十張紙條，下面需要每個小組找出一張紙條，然后將紙條中的內(nèi)容以傳話的方式傳給最后一個同學(xué)，并由最后一個同學(xué)進行翻譯，意思最為相近的小組即為勝利”。學(xué)生聽到教師要求之后紛紛在教室中尋找紙條，不一會三個小組都找到了紙條。一組學(xué)生拿到紙條內(nèi)容是“And our porters carry your luggage，which meas that you can simply enjoy the experience.”；二組學(xué)生拿到的紙條內(nèi)容是“As well as the group，all teams have cooks and porters.”；三組學(xué)生拿到的紙條內(nèi)容是“While on a hiking trip，our cooks prepare delicious meals.”。三組學(xué)生以傳話的方式快速傳遞句子內(nèi)容，但是最終只有一組學(xué)生成功翻譯出了句子內(nèi)容。這樣能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。

教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生對句子進行翻譯的方式開展游戲教學(xué)。這樣不僅能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能在一定程度上創(chuàng)新教學(xué)方式。

二、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候經(jīng)常會出現(xiàn)經(jīng)母語帶入對英語的理解當(dāng)中，這樣不僅會影響學(xué)生對英語內(nèi)容的理解，還會在一定程度上降低學(xué)生邏輯思維能力。針對這樣的情況，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該充分使用多媒體設(shè)備，從而提高學(xué)生的理解能力和培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。

例如，教師在教學(xué)《Car culture》的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法。首先，教師對學(xué)生說“我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是汽車文化，汽車文化這個詞在中國并不流行，但是這個詞在美國卻十分流行，下面請同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻中的內(nèi)容，然后用自己的語言描述視頻中的內(nèi)容”。這樣的教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生的直觀認(rèn)識能力，還能在一定程度上鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。學(xué)生認(rèn)真觀看視頻中的內(nèi)容，有的學(xué)生說“Now there are signs that the car and its many offshoots （SUVs， pickup trucks） are losing their grip on the American psyche and pocketbook. The car culture may be dying or， at any rate， slumping into a prolonged era of eclipse. ”，還有的學(xué)生說“It expanded the heavy industry - steel-making， car production - that made the Midwest the economy's epicenter for decades. And， finally but not least， the car became the quintessential symbol of American mobility， status and independence.”

教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生總結(jié)視頻內(nèi)容的方式鍛煉學(xué)生的思維能力。這樣不僅能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學(xué)方法進行創(chuàng)新，還能在一定程度上提高學(xué)生的思維能力。

結(jié)語

教師在教學(xué)的過程中通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的方式，對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行創(chuàng)新。這樣不僅能夠提高學(xué)生的認(rèn)識能力，還能幫助教師構(gòu)建高中英語高效課堂。

【參考文獻(xiàn)】

[1]姚穎.慕課時代對民族高校外語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的挑戰(zhàn)與思考[J].山海經(jīng)（故事），2016（z1）：277-278.

[2]張楠楠.基于慕課時代的大學(xué)英語課堂教學(xué)模式探索與研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2014（36）：103-104.

（作者單位：安徽馬鞍山和縣機電工程學(xué)校）