專業(yè)學位碩士研究生教育與培養(yǎng)模式的研究與分析

魏芳

摘 要：社會經濟的不斷發(fā)展，社會各界對高素質綜合型人才的需求不斷增長。這促使人們對研究生教育與培養(yǎng)模式關注日益增加。文章從研究生教育與培養(yǎng)模式發(fā)展的現(xiàn)狀進行深入分析，進而為專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)和教育模式的優(yōu)化提出了一些建議。

關鍵詞：專業(yè)學位;碩士研究生;培養(yǎng)模式

中圖分類號：G643

文獻標識碼：A

一、專業(yè)學位碩士研究生教育中存在的問題

1.專業(yè)學位碩士研究生不被認可，其教育和培養(yǎng)模式與學術型沒有差別

根據數(shù)據統(tǒng)計，在研究生招錄的過程中，大部分人對專業(yè)學位碩士研究生并不認可，很多學生都是迫于無奈調劑到專業(yè)學位的。同時，對于專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)，很多高等院校更是和學術型的培養(yǎng)和教學模式沒有多大的差別，在課程設置、教學方式、招收條件上都沒有進行嚴格的區(qū)分。

2.專業(yè)學位碩士研究生師資力量不足

要實現(xiàn)專業(yè)學位碩士研究生教育質量的有效提高，建設一支高素質的教師隊伍是基本條件。但是，據調查表明，目前我國專業(yè)學位碩士研究生導師隊伍存在很大的問題。首先，導師的任務過于繁重，大量的科研任務、行政管理工作使得導師指導學生的時間少之又少;其次，“雙導師”制度流于形式;最后，導師生搬硬套學術型研究生的教學方法和模式，這根本無法培養(yǎng)出真正的專業(yè)型的人才。

3.專業(yè)學位碩士研究生的綜合素質偏低

學習成果的質量很大一部分是由學生的學習積極性和學習態(tài)度決定的，但目前我國各大高校中的很多研究生學習積極性非常差，對于能夠為將來事業(yè)提供幫助的相關資格證書都不主動去考取，并且他們中的很多人外語水平比較薄弱，缺乏進取鉆研的學習精神，綜合素質偏低。

二、專業(yè)學位碩士研究生教育與培養(yǎng)模式的優(yōu)化

1.對專業(yè)學位碩士研究生教育重新定位，加強校企之間的溝通交流

專業(yè)學位碩士研究生教育制度在我國還處于起步階段，很多人對其不了解并且存在很大的誤解。所以，高等院校必須對專業(yè)學位碩士研究生教育的定位進行重新規(guī)劃，并加強對該教育制度的宣傳，從而有效地消除認識偏差。同時，企業(yè)和學校要加強溝通，進行資源共享，共同對培養(yǎng)計劃做好規(guī)劃，只有校企之間建立了良好的溝通，才能提供符合社會需求的高素質人才。

2.合理規(guī)劃課程系統(tǒng)，創(chuàng)新教學方式

要想實現(xiàn)專業(yè)學位碩士研究生教育質量的提升，科學合理的課程設置以及創(chuàng)新的教學方式是重要的步驟。所以，高校在設置課程時，一方面，必須以加強學生的基礎理論知識為重要指導原則，只有打好基礎，才能為學生的后續(xù)學習奠定良好的基礎，同時，也要對和專業(yè)有關的行業(yè)有所涉獵，另外，對基礎知識體系更要不定時地進行完善和填充。另一方面，專業(yè)學位碩士研究生教育最重要的就是培養(yǎng)學生的實踐能力，所以必須在學習課程中設計相應數(shù)量的實踐課程，從而不斷提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。此外，教師應該不斷地創(chuàng)新教學方式，通過不同的方式激發(fā)學生的學習積極性，拓展學生的思維。

3.切實推動“雙導師”制度的落實

“雙導師”制度目前在高校中的推行并不順利，對學生的培養(yǎng)沒有起到有效的作用。所以，高校必須進一步對“雙導師”制度進行改善和優(yōu)化，對學校導師和企業(yè)導師的職責和任務目標做出細分，并通過完善的管理制度和考核機制監(jiān)督導師的指導成果，通過整合校內校外各項資源，實現(xiàn)專業(yè)學位碩士研究生教育質量的有效提升。

4.創(chuàng)建科學的專業(yè)學位碩士研究生教育質量評價體系

專業(yè)學位碩士研究生教育的重點和核心就是要提升學生的實踐能力，所以其評價體系必須區(qū)別于傳統(tǒng)的學分制評估系統(tǒng)，需要結合學校和合作企業(yè)，創(chuàng)建校內校外的綜合性的評價系統(tǒng)。

專業(yè)學位碩士研究生教育質量的提升受到各種因素的影響，所以對其教育和培養(yǎng)模式進行優(yōu)化是當前高校教育管理的重要任務。高校必須加強校企合作，對專業(yè)學位碩士研究生教育精準定位，并要科學合理地設置教學課程，切實推進“雙導師”制定的落實，通過建立校內校外評價機制，加強對學生學習成果的評估，從而實現(xiàn)教育質量的有效提升，為社會發(fā)展提供更多高素質的綜合性人才。

參考文獻：

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