新時期形勢下的國有企業(yè)培訓工作探討

楊茂明 王勝利

摘要：人才不僅是維護企業(yè)成長的重要資源，亦是企業(yè)核心競爭力的重要構成部分。當前，行業(yè)競爭說到底還是人才之間的競爭，因而企業(yè)要想在競爭激烈的現(xiàn)代社會中贏得生存之地并得以有效發(fā)展，便必然需對優(yōu)秀員工隊伍的打造給予足夠重視。對此，員工培訓作為企業(yè)人力資源開發(fā)的關鍵，唯有確保培訓工作的有效開展，方可在提升員工整體素質(zhì)同時幫助企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞：國有企業(yè)；員工；培訓工作

企業(yè)留住優(yōu)秀人才的最佳方式便是令其對企業(yè)產(chǎn)生強烈的歸屬感，而針對企業(yè)員工的培訓，不僅能有效發(fā)展員工的個人能力，且能讓員工于日常的工作中表現(xiàn)得更加出色，進而容易得到企業(yè)領導的嘉獎，并由此次產(chǎn)生強烈的自豪感[1]。因此，企業(yè)培訓亦是增強員工歸屬感的有效方式，然而在實際的培訓過程中，許多培訓工作僅僅流于形式，因而無法收獲良好的成效。國有企業(yè)亦是如此。因此，針對我國當前企業(yè)所采取的培訓方式進行相關研究便具有極其重要的現(xiàn)實意義。

一、新時期形勢下的國有企業(yè)培訓工作存在的問題

（一）人力資源培訓工作認識不到位

在當前企業(yè)中，很多企業(yè)領導對人力資源培訓工作認識不到位，沒有意識到人力資源培訓工作對企業(yè)發(fā)展的重要意義。人力資源培訓是一項長期的工作，而且需要投入一定的財力，很多企業(yè)領導在投入成本后不能及時見到成效，而且對經(jīng)濟發(fā)展也沒有直接影響，所以就漸漸忽略了人力資源培訓工作。

（二）培訓方式、手段單一

目前，企業(yè)人力資源培訓工作的培訓方式還只是單純的理論講述和傳授，理論知識和技能的灌輸成為培訓的主要內(nèi)容，沒有很好的與培訓員工進行互動，了解員工實際缺少的知識和技能，導致培訓的針對性不強，無法從根本上解決員工的能力素質(zhì)問題。而且在培訓工作中，對新知識、新技術的培訓比較少，忽視員工思想道德素質(zhì)的教育，不利于員工能力的提高。

（三）缺乏必要的培訓機制和考核評價機制

很多企業(yè)的人力資源培訓工作在培訓過程中缺乏使用其培訓模式的培訓知己，培訓后缺乏有效地考核評價機制，學員完成培訓學習后，沒有對學習效果進行考核和評價，不知道員工培訓前后的差距，也不知道知識技能是否有提高，不能進行認真細致的評價，提出有針對性的改進措施，無法達到培訓的效果。

二、新時期形勢下做好國有企業(yè)培訓工作的對策

（一）提高認識，轉變培訓理念

企業(yè)管理者必須樹立“人力資本優(yōu)先投入”的觀念，緊密結合油價低迷、生產(chǎn)虧損、外輸勞務的實際情況，將找新市場新效益點作為培訓的主要目標，堅持將培訓看作具有長遠效益的投資來優(yōu)先保證。一是職能部門要統(tǒng)籌安排，結合公司整體人力資源發(fā)展戰(zhàn)略及相關業(yè)務、技術部門員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)方向，合理制定培訓計劃，并要求項目嚴格執(zhí)行、不得隨意變更；二是項目主管要樹立“全公司人力資源一盤棋”的大局觀，站在企業(yè)發(fā)展、員工進步的高度看待培訓，不能鼠目寸光，只看到本單位員工不能離崗，而罔顧企業(yè)全盤布局，造成企業(yè)培訓成本、人力成本的嚴重浪費； 三是轉變傳統(tǒng)培訓的思維模式。傳統(tǒng)培訓主要功能是訓練技能，而現(xiàn)代培訓則由單純的學習轉變到促進員工終生學習上，轉變到強調(diào)能力的培養(yǎng)與行為的改進上，這種轉變能夠有效引導員工崇尚知識技能、倡導團隊團結協(xié)作、推動企業(yè)和諧健康發(fā)展。

（二）采取多元策略，強化安全教育

1、采取多種方法、持續(xù)實施，促進安全教育體系的完善

油田企業(yè)應根據(jù)自身的條件、環(huán)境的差異和員工的情況等。綜合進行分析，采用不同的形式和方法開展安全教育和培訓工作。例如，對于基層員工，其培訓方式應更多注重培訓的互動性、實用性和連貫性，應讓其在接受培訓的過程中，有不斷親自動手實踐的機會，以增強其對培訓內(nèi)容的理解和掌握。而對于中高層次管理人員和技術人員的培訓，則應注重培訓方式的靈活性與挑戰(zhàn)性，從而增強其團隊協(xié)作能力、概念形成能力的培養(yǎng)。總之，油田企業(yè)一般職工的安全教育通?？梢圆捎弥v授法、談話法、訪問法、練習法、復習法等。

2、采取內(nèi)容豐富的事故案例教育策略提高員工安全意識

通過實際事故案例分享，讓員工了解事故發(fā)生的條件、過程和現(xiàn)實危害性后果，特別是危害性后果說明，從而使員工從案例中吸取教育，從自身工作中預防同類事故的發(fā)生。通過安全生產(chǎn)意識教育制造一個“安全第一”的氛圍，潛移默化地去影響員工，使之成為自覺的行動，樹立“我要安全”、“我能安全”、“安全第一”的思想。常用的方法有舉辦展覽、發(fā)放掛圖、懸掛安全標志牌等，不限規(guī)定的時間和地點，只要發(fā)現(xiàn)違反安全作業(yè)的行為，就應及時教育，進行個別指導。

（三）用全新的培訓機制支持培訓模式的創(chuàng)新

要想使新的培訓模式真正落到實處，還必須依靠培訓機制的創(chuàng)新作保障。改革并完善激勵機制。實行擇優(yōu)使用和獎懲制度。通過一定程序的評選，對學習成績優(yōu)異、學有所成的學員，除給予一定的物質(zhì)和精神獎勵外，還要在崗位工資、獎金、晉升、住房等方面給予優(yōu)惠，拉開技術好與差的檔次，形成人人爭學技術的氛圍。

調(diào)整并完善約束機制。制定培訓考核制度，明確領導和部門責任，定期檢查考核，并把考核結果同責任者的經(jīng)濟利益掛鉤。對培訓工作搞得不好的單位或個人給予通報批評。實行崗位任職資格制度。按照不同崗位應具備的知識水準，要求在崗者必須獲得任職資格，對未獲得相應任職資格者，實行下崗、待崗或降級使用。

創(chuàng)新并完善監(jiān)督機制。實行培訓質(zhì)量評估制度和培訓基地資源評估制度。培訓質(zhì)量評估即通過對培訓組織形式、技能項目設計、教學計劃編排、教學方法、手段、措施與受訓方的要求和預期目標比較，評估出培訓質(zhì)量的優(yōu)劣。

三、結論

總之，隨著社會的不斷發(fā)展，無論是否為國有企業(yè)，其所面對的市場競爭激烈程度只會有增無減，因而企業(yè)針對企業(yè)員工培訓工作選擇也需不斷進行，如此方能滿足社會發(fā)展需求。對此，作為我國經(jīng)濟主體國有企業(yè)，更應積極引進國外內(nèi)先進的培訓工作經(jīng)驗，并在今后的發(fā)展過程中，結合自身實際情況構建出科學、合理的員工培訓機制，從而極大對人才培訓方面的投入，以鞏固企業(yè)的競爭基礎，進而幫助國有企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]張喜云.國有企業(yè)職工培訓工作存在的問題與對策[J].中國市場，2016（31）：67-68

[2]王剛. 新時期企業(yè)人力資源管理的創(chuàng)新策略[J]. 人力資源管理，2016，（07）：24-25