中職學校黨建品牌創(chuàng)建初探

張鐵梅

摘 要：黨建品牌建設是近年來以改革創(chuàng)新的精神全面推進黨的建設新的偉大工程在基層黨組織中的成功性嘗試，中職學校如何以黨建品牌創(chuàng)建為抓手，與時俱進地創(chuàng)新、改進黨建工作，既是檢驗中職學校黨建工作成果的一個重要標準，也是推動職校全面發(fā)展、促進職校實現(xiàn)“培養(yǎng)大國工匠”發(fā)展目標的重要途徑。本文在簡要概述黨建品牌創(chuàng)建本質及標準的基礎上，就中職學校創(chuàng)建黨建品牌的意義以及黨建品牌創(chuàng)建的途徑和形式進行嘗試性探討。

關鍵詞：中職學校；黨建品牌；創(chuàng)建

品牌概念來源于經(jīng)濟學，企業(yè)品牌對于培養(yǎng)客戶忠誠度具有重要作用，而將企業(yè)品牌概念引入基層黨建工作，是近年來以改革創(chuàng)新的精神全面推進黨的建設新的偉大工程在基層黨組織中的成功性嘗試，對于開創(chuàng)黨建工作新局面具有積極意義?！鞍倌甏笥?，教育為本”，黨的十九大報告鄭重指出，“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程”，同時強調要“加強職業(yè)教育，培養(yǎng)大國工匠”，中職學校作為職業(yè)教育的重要組成部分，要擔負起“建設教育強國”“培養(yǎng)大國工匠”的歷史新使命，離不開黨對學校意識形態(tài)工作的科學指導。因此，中職學?；鶎狱h組織作為黨在學校工作的根基和主陣地， 如何牢牢把握時代脈博正確認識黨建品牌創(chuàng)建的積極意義，并以黨建品牌創(chuàng)建為抓手與時俱進地創(chuàng)新、改進黨建工作，既是檢驗中職學校黨建工作成果的一個重要標準，也是推動職校全面發(fā)展、促進職校實現(xiàn)“培養(yǎng)大國工匠”發(fā)展目標的重要途徑，現(xiàn)本文結合多年黨建工作經(jīng)驗，就中職學校黨建品牌創(chuàng)建進行嘗試性探討。

一、黨建品牌創(chuàng)建本質及標準

要創(chuàng)建黨建品牌，首先要清晰地認識黨建品牌的實質及創(chuàng)建標準，如此才能有效開展創(chuàng)建工作，實現(xiàn)各項黨建工作的升華。概括而言，所謂黨建品牌是指黨建領域中特色鮮明、主題突出、內涵豐富、富有成效的先進理念、成熟經(jīng)驗以及優(yōu)秀成果等，實踐中，黨建品牌的構建是否到位，應以如下幾點作為評價標準：1）創(chuàng)新性。品牌就是特色就是創(chuàng)新，因此創(chuàng)新性也是創(chuàng)建黨建品牌的一個重要前提，即要求黨務工作者在創(chuàng)建黨建品牌時要解放思想、與時俱進、勇于創(chuàng)新，在黨員發(fā)展、培訓教育、管理考核、黨支部建設等各項具體工作開展方面要富有個性特色，各項主題、制度和活動等均要有獨創(chuàng)性；2）先進性。先進性歷來是黨建工作強調的一個重要內容，創(chuàng)建黨建品牌同樣需要將先進性納入其中，即要求黨務工作者在開展各項黨建工作時思路、措施必須符合黨的先進性要求，符合時代發(fā)展潮流和黨建內在規(guī)律；3）推廣性。黨建品牌創(chuàng)建的宗旨是服務社會和群眾，要實現(xiàn)這一宗旨必須保證黨建品牌具有推廣性，即要求黨建工作的經(jīng)驗和成果能滿足某一方面基層黨建工作改革創(chuàng)新和改進加強的現(xiàn)實需要，可供周邊地區(qū)的黨組織及同類型的單位黨組織學習借鑒，并形成廣泛的認同效應，從而加深其號召力、凝聚力和影響力，真正發(fā)揮黨建工作自身應有的戰(zhàn)斗堡壘的作用。

二、中職學校創(chuàng)建黨建品牌的意義及作用

（一）加強品牌創(chuàng)建，有利于保持黨員先進性

當前，中職學校黨員發(fā)展面臨較大挑戰(zhàn)，首先，有研究表明零零后中職生大多具有鮮明的個性特征，一方面思想開放、思維活躍，另一方面考慮問題更為現(xiàn)實、利益和世俗，紀律、責任意識淡薄，是非判斷能力較弱，因此在當前多元化價值觀的影響下，學生很容易受到不良思想的影響，使得部分入黨積極分子入黨動機不純、黨性意識和修養(yǎng)較差；其次，青年教師因要求上進氛圍不濃， 教學科研業(yè)務投入多等原因， 在黨員發(fā)展工作方面相對薄弱；最后，不少中職學校的基層黨建工作普遍存在組織活動內容枯燥、展現(xiàn)形式單一等情況，黨建活動多以聽報告、學文件、民主評議會等為主，走出校園的實踐活動較少，個性化的專業(yè)特色活動更是缺乏。以上問題的存在，導致黨員質量參差不齊，黨員先進性難以保證。而通過開展黨建品牌踐行活動將黨建工作具體化、形象化，能夠更明確集中黨組織自身建設的主題， 能夠更清晰黨建工作的目標與任務， 增強計劃性與系統(tǒng)性，從而使得黨的主旋律、黨的聲音更“接地氣，親民眾”，一方面在品牌的引領帶動下增強黨員對學校、對品牌組織的認同感和歸屬感，另一方面品牌良好的聲譽還能提升黨員的自豪感和榮譽感，促使黨員保持先進性和純潔性，并不斷提高自身的實踐能力、綜合素質和服務水平，從而更好地發(fā)揮模范帶頭作用。

（二）加強品牌創(chuàng)建，有利于增強各黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

“培養(yǎng)大國工匠”是新時代中職學校肩負的重要歷史使命，要完成這一歷史使命，要求學生在技術、思想上都要過硬，因此，充分發(fā)揮中職學?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘的作用，從而確保黨的路線方針政策在中職學校的全面貫徹落實，為培養(yǎng)具有政治覺悟高、素質能力強、專業(yè)知識牢的高素質勞動者和中初級專門人才提供思想保障，是中職學校各黨支部工作水平和成效的重要體現(xiàn)。通過踐行黨建品牌建設活動，以鮮明的主題、特色的制度、豐富的活動以及響亮的口號發(fā)出黨的聲音，體現(xiàn)黨的號召，樹立黨組織在學生心目中的光輝形象，能形成巨大的影響力、凝聚力和滲透力，深化學生對黨的認識以及對黨的各項方針、政策和社會現(xiàn)實的理解，擴大學生對黨建的吸引力和認同度，讓學生不但從精神上主動接受社會主義核心價值觀的洗禮，而且主動踐行全心全意為人民服務的宗旨，從而有效培養(yǎng)起一大批具有較高綜合素養(yǎng)、技術技能和服務水平的的學生黨員，進而大大增強黨建陣地的堡壘作用，促進職校各黨支部的號召力、凝聚力和影響力。

三、中職學校創(chuàng)建黨建品牌的途徑和形式

（一）立足自身實際，凸顯品牌特色

黨建品牌的創(chuàng)建是一個系統(tǒng)工程，不能隨心所欲地為創(chuàng)建而創(chuàng)建，而是要嚴格遵循學校黨建工作的規(guī)律，以實現(xiàn)學校的改革發(fā)展和中心工作為目標，結合各結合支部、部門專業(yè)特色、黨員本職工作等實際情況進行品牌打造，如此黨建品牌創(chuàng)建才有根基。但另一方面，由于中職學校各專業(yè)之間的差異化，使得各支部之間在開展工作時也有一定的差異性，因此應鼓勵百花齊放，強調在立足自身實際的基礎上精心打造品牌特色，凸顯品牌創(chuàng)建的多樣化和個性化，從而實現(xiàn)“一根主線穿，各自放異彩”“一總支一品牌，一支部一特色”的良好局面。對此，各支部在品牌建設時首先要找準定位，認真梳理和診斷本支部黨建工作特征和學生黨員情況，明確自身優(yōu)勢和缺陷，找出本支部黨建品牌建設的突破口；其次在品牌調研時要與時俱進，要結合新形勢下政策任務要求、學生黨建的新變化和新發(fā)展、相關單位的黨建品牌創(chuàng)建情況以及目標群眾的需求等等提出品牌戰(zhàn)略；再次要嚴格遵循黨建工作規(guī)律，緊緊圍繞師生關注的熱點、難點尋找品牌的靈魂，提煉高度差異化、個性化、特色化的核心思想和主題口號，并將品牌真正固定下來，以便更好地發(fā)揮品牌效應，增強品牌社會價值。如，筆者所在學校系部以提高學生的社會責任意識為目標，在黨建品牌創(chuàng)建中凝練出“感恩心連心，助力中國夢” 的品牌理念，并以該理念為重要指導思想和行動指南開展了“與愛同行，感恩于心”、“星星之火，感恩你我”、“學以致用，感恩社會”、“坐標人生，感恩起航”等黨建模塊活動，成效良好，為學生在學習和就業(yè)路上充滿陽光提供了巨大的精神保障。

（二）定位一線服務，形成品牌合力

中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，而建設“學習型、服務型、創(chuàng)新型”的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，是以習近平總書記為領導的黨中央對新時期中國共產黨責任和使命的新定位，而中職學校開展黨建品牌建設，歸根結底是為了激發(fā)黨建活力，從而更地為師生群眾、為社會服務，因此，中職學校開展黨建品牌化建設時要將品牌化建設與服務社會和群眾相結合，從而不斷拓寬黨支部和黨員更好地服務師生、服務周邊、服務社會的渠道。如，筆者所在學校系部通過采用內外結合的方式開展活動，從而不斷凝練和提升黨建品牌的示范力、號召力和影響力。首先，對內堅持服務學生。黨中央多次強調要“特別重視在優(yōu)秀學生中發(fā)展黨員”，然中職學生多為十五六歲，年齡較小，思想尚未成熟，較之大學生多數(shù)中職生的綜合素質普遍較低，在意識形態(tài)上容易存在各種各樣的問題，對此，我們支部黨員充分發(fā)揮政治教育優(yōu)勢，將學生管理與黨建工作有機融合，積極開展“四個一”互助 工程（一名黨員、一名班主任、一名學生干部、一名學習優(yōu)秀者）以及“1+1+X”結對子模式（一個黨員+一個學生或教師入黨積極分子+ X 個需要幫助的學生），切實做到“一名黨員就是一面旗幟”，為培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀、促進學生健康成長成才搭建起良好的基礎平臺。其次，對外堅持服務基層。組織學生黨員開展形式多樣的社會實踐和社會服務活動，如社區(qū)敬老、助殘服務、科普知識宣傳以及各類與學生專業(yè)相關的特色活動等，從而既讓學生黨員在實際鍛煉中得到思想的教育和升華，又擴大了社會效應，提升了黨建品牌的外在影響力和核心競爭力，從而積極促進了品牌項目合力的形成。

總之，成功、到位的黨建品牌是黨建工作水平和創(chuàng)新成效的集中體現(xiàn)和成果展示，抓好建黨品牌創(chuàng)建，切實做到“以鮮明的主題教育人，以特色的活動吸引人，以響亮的口號影響人”，是幫助基層黨組織樹立典型形象、持續(xù)推動基層黨建工作整體提高的重要途徑，也是保證黨始終是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心的的堅強保障。中職學校作為“建設教育強國”的主力軍之一，應積極推進黨建品牌創(chuàng)建工作，努力形成一批特色鮮明、主題突出、內涵豐富、富有成效的黨建品牌，同時在品牌創(chuàng)建過程中要著眼長遠，對已固定下來的品牌進行精心培育和維護，不斷提升品牌質量，切實增強品牌的號召力、凝聚力和影響力，如此，才能促進黨建品牌的可持續(xù)發(fā)展，從而保證黨建品牌踐行的創(chuàng)新實效。

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