青少年練習(xí)擊劍的研究現(xiàn)狀淺析

陳立明

摘 要：擊劍運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)歷史悠久的傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，劍就是人類為了生存同野獸進(jìn)行搏斗和獵食所使用的工具。隨著人類歷史的發(fā)展，劍由最初的石制、骨制發(fā)展到青銅制、鐵制，最后到鋼制，并作為戰(zhàn)爭的武器，逐步走上歷史舞臺。擊劍在古代埃及、中國、希臘、羅馬、阿拉伯等國家十分盛行。公元前11世紀(jì)，古希臘就出現(xiàn)了擊劍課，并有劍師講課。有關(guān)古老的擊劍形式，在希臘、埃及等國家中的一些歷史建筑和紀(jì)念碑上都可見到關(guān)于擊劍的浮雕。

關(guān)鍵詞：擊劍；青少年；研究現(xiàn)狀

一、研究背景

在中世紀(jì)的歐洲，擊劍運(yùn)動(dòng)與騎馬、游泳、打獵、下棋、吟詩、投槍一起被列入“騎士七藝”。現(xiàn)代擊劍運(yùn)動(dòng)是奧運(yùn)會的傳統(tǒng)項(xiàng)目。1896年在雅典舉行的第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會上就設(shè)有男子花劍、佩劍的比賽。強(qiáng)身、啟智、育心、知禮，如今，擊劍運(yùn)動(dòng)不僅在世界賽場上爭金奪銀，更以其優(yōu)雅的動(dòng)作和靈活的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)越發(fā)引人注目，已成為一項(xiàng)高雅時(shí)尚、深受青少年喜愛的大眾體育運(yùn)動(dòng)。[1]2016年12月22日，國際劍聯(lián)宣布將每年九月的第二個(gè)星期六定為“世界擊劍日”以在全球范圍內(nèi)更好地推廣擊劍這項(xiàng)古老而又現(xiàn)代的優(yōu)雅運(yùn)動(dòng)。在第一個(gè)“世界擊劍日”來臨之際，中國擊劍人積極響應(yīng)國際劍聯(lián)號召，發(fā)起了一場接力明星教練員、運(yùn)動(dòng)員為“擊劍打call（加油）”的網(wǎng)絡(luò)狂歡。僅9月9日一天，新浪微博話題“#世界擊劍日#”閱讀量便達(dá)到1089.4萬，討論貼達(dá)4.9萬“全民擊劍”“擊劍”等相關(guān)話題的熱度更是持續(xù)上升。

2018年1月13日在廈門隆重舉行了體育產(chǎn)業(yè)大會，擊劍項(xiàng)目作為本次大會重點(diǎn)的推薦項(xiàng)目精彩亮相，同時(shí)作為中國擊劍協(xié)會秘書長的肖愛華也對中國擊劍產(chǎn)業(yè)做了精彩的闡述。隨著市場經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，眾多擊劍賽事的開展，擊劍運(yùn)動(dòng)逐漸走進(jìn)人們的眼球，同時(shí)這些比賽的舉辦對我國的擊劍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也起到極大的推動(dòng)作用。2017年的8月8日是國務(wù)院設(shè)立的第九個(gè)“全民健身日”，為到來的第十三屆全國運(yùn)動(dòng)會營造群眾體育氛圍，推進(jìn)“健康中國”建設(shè)，喜迎黨的十九大勝利召開，多家擊劍俱樂部和擊劍愛好者積極響應(yīng)以“健身每一天，喜迎十九大”為主題的擊劍項(xiàng)目“快閃行動(dòng)”倡議，全國各地歡樂上演“擊劍freestyle（自由式比賽）”。此次“全民健身日·擊劍快閃”活動(dòng)持續(xù)一周，遍及全國二十余個(gè)省市，上千名擊劍愛好者以俱樂部的名義，歡樂相聚，創(chuàng)意紛呈，將擊劍這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的優(yōu)雅與時(shí)尚之處展現(xiàn)地淋漓盡致，引起廣大市民和多家媒體關(guān)注。隨著市場經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，眾多擊劍賽事的開展，擊劍運(yùn)動(dòng)逐漸走進(jìn)人們的眼球，同時(shí)這些比賽的舉辦對我國的擊劍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也起到極大的推動(dòng)作用。據(jù)各方面調(diào)查得知，由于頻頻在各大賽事奪金的喜訊，以及人們不再滿足物質(zhì)的需求，體育觀念意識越來越強(qiáng)，和擊劍運(yùn)動(dòng)員“高顏值”的意外走紅，使得近幾年擊劍運(yùn)動(dòng)在我國的知名度得到了顯著提升。在我國北京、上海、廣州、深圳一線城市目前擊劍學(xué)習(xí)愛好者不在少數(shù)，其中青少年擊劍愛好者占多數(shù)，多數(shù)訓(xùn)練方式呈現(xiàn)在俱樂部，因此，筆者對荊州市法拉擊劍俱樂部對青少年的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，能為擊劍運(yùn)動(dòng)提供理論參考。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

（一）我國擊劍項(xiàng)目科研現(xiàn)狀的統(tǒng)計(jì)

劉浩碩士畢業(yè)論文《我國擊劍運(yùn)動(dòng)科學(xué)研究現(xiàn)狀分析》中總結(jié)了我國1958年-2005年有關(guān)擊劍的論文和專著共有456篇，表現(xiàn)出更新比較慢，專著數(shù)量少。選題主要集中在競技體育領(lǐng)域，80年代以前，以翻譯資料和基礎(chǔ)技術(shù)介紹為主；90年代進(jìn)入數(shù)量突增期，以應(yīng)用研究和競賽導(dǎo)向性為多；2000年以后應(yīng)用基礎(chǔ)研究的比例提升。從80年代初期開始，國家體委是擊劍科研的主體力量。從研究內(nèi)容分布上看，我國擊劍科研論文顯出較強(qiáng)的競技導(dǎo)向特點(diǎn)，與競技能力結(jié)構(gòu)中處于決定地位的因素相關(guān)的研究內(nèi)容所占比例較大。

在王雁撰寫的《1994-2004年中國擊劍科研狀況分析》中總結(jié)了1994年至2004我國擊劍科研論文的數(shù)量、內(nèi)容、方法和分布狀況進(jìn)行了分析，結(jié)果表明11年來，擊劍科研論文數(shù)量少、研究內(nèi)容涉及面窄、主要集中在技、戰(zhàn)術(shù)和基礎(chǔ)理論方面的研究；研究方法單一，以文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法為主，定性研究多，多科學(xué)的綜合研究偏重于心理學(xué)方面。

許麗娜、李丹萍發(fā)表的《1996-2016年我國科研擊劍文獻(xiàn)計(jì)量可視化分析》中以中國知網(wǎng)近20年所收錄的784篇我國擊劍研究的論文為研究對象，得出以下結(jié)論：發(fā)文量總體呈現(xiàn)上升趨勢，核心文獻(xiàn)數(shù)量相對較少，科研論文質(zhì)量與體育核心期刊要求存在一定差距。研究文獻(xiàn)主體集中在技戰(zhàn)術(shù)與競技能力等方面，以運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等其他學(xué)科的交叉學(xué)科研究較少，三大體育院校是我國擊劍科研人才及發(fā)文數(shù)量的聚集地；重劍是三個(gè)劍種中發(fā)文數(shù)量最高的劍種，研究熱點(diǎn)主要集中在“擊劍運(yùn)動(dòng)”以及所衍生出的選材、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等相關(guān)內(nèi)容的研究；在“現(xiàn)代五項(xiàng)”運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域有部分研究。

從陳士亮發(fā)表的《我國擊劍運(yùn)動(dòng)文獻(xiàn)現(xiàn)狀分析》結(jié)果顯示：我國擊劍類專著的數(shù)量少，出版年代陳舊，更新速度較慢，不能滿足擊劍運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展的需求；擊劍文獻(xiàn)的選題主要集中在競技體育的領(lǐng)域，學(xué)校體育和群眾體育范圍內(nèi)得到研究少，研究方法上定性分析居多，定量研究的比例過小；從研究內(nèi)容的分布上看有關(guān)技戰(zhàn)術(shù)、訓(xùn)練實(shí)施和心理的內(nèi)容占主導(dǎo)地位，各劍種間存在差異；有關(guān)花劍的研究最多，達(dá)到11.6%；重劍次之，占9.9%；佩劍最少占5.5%。

以上4篇對我國擊劍項(xiàng)目的科研論文都得出了近一致的結(jié)論：擊劍專著數(shù)量比較少，但總體發(fā)文數(shù)量呈上升趨勢；科研內(nèi)容存在不平衡性，具有偏向性，主要對花劍的研究居多；擊劍科研人才不均衡具有集中性；擊劍科研論文的研究方法比較單一；研究領(lǐng)域在擊劍教練員，擊劍訓(xùn)練方法、青少年擊劍培養(yǎng)、擊劍俱樂部等領(lǐng)域研究不足甚至存在空白。

（二）我國擊劍項(xiàng)目的發(fā)展現(xiàn)狀

在張愛民發(fā)表的《對我國少年擊劍運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r的調(diào)查分析》結(jié)語中指出：我國各地?fù)魟ι倌赀\(yùn)動(dòng)員的人數(shù)普遍上升，但是少年擊劍運(yùn)動(dòng)員與優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)隊(duì)后備人才還有很大的差距，這些差距主要表現(xiàn)在身體素質(zhì)、專項(xiàng)訓(xùn)練及戰(zhàn)術(shù)意識等方面。

在吳娟、黃保華發(fā)表的《近年來兒童擊劍運(yùn)動(dòng)發(fā)展的調(diào)查分析》中指出擊劍運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員勇敢、頑強(qiáng)、靈敏、機(jī)智、沉著等品質(zhì)的良好手段，深為廣大青少年所喜愛，是增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)意識，促進(jìn)思維能力的體育項(xiàng)目。[3]

劉丹碩士畢業(yè)論文《江蘇南通市青少年擊劍運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)、身體素質(zhì)與專項(xiàng)成績關(guān)系的分析》中提到培養(yǎng)一批優(yōu)秀的擊劍的運(yùn)動(dòng)員，必須要從青少年體育后備人才抓起，從基層啟蒙隊(duì)伍的選材和培育抓起。[4]

在盧茜發(fā)表的《安徽省南通市青少年擊劍運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究》論文結(jié)論中表明：安徽省擊劍項(xiàng)目普及率低；教練隊(duì)伍人數(shù)少，整體水平不高；青少年訓(xùn)練水平低，差異大；體教結(jié)合不完善，學(xué)訓(xùn)矛盾較為突出。盧茜建議加大對擊劍項(xiàng)目的推廣力度，強(qiáng)化教練員培訓(xùn)，鼓勵(lì)輸送促進(jìn)青少年擊劍項(xiàng)目的發(fā)展。

田婧在碩士畢業(yè)論文《北京市擊劍俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究》中明確指出：北京市國有性質(zhì)的俱樂部僅有一家，其余均為民營商業(yè)性質(zhì)的俱樂部；俱樂部經(jīng)營模式存多種，主要為會員制；俱樂部教練員男多女少，俱樂部會員以青少年為主。同時(shí)田婧也提出加強(qiáng)擊劍運(yùn)動(dòng)的普及及宣傳力度，完善俱樂部自身的建設(shè)，加強(qiáng)教練員的建設(shè)和會員制度，規(guī)避安全隱患。

當(dāng)前，我國擊劍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，面臨著新的挑戰(zhàn)：來自市場發(fā)展的挑戰(zhàn)；來自身體素質(zhì)的挑戰(zhàn)；來自科技發(fā)展的挑戰(zhàn)；來自教練員素質(zhì)和訓(xùn)練工作的挑戰(zhàn)；來自競賽不正之風(fēng)的挑戰(zhàn)；來自后備人才資源的挑戰(zhàn)；來自項(xiàng)目管理的挑戰(zhàn)等等。[12]這些問題也亟待解決，關(guān)乎著我國擊劍項(xiàng)目的長遠(yuǎn)發(fā)展和未來擊劍項(xiàng)目的走勢。

（三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀對比

國外研究人員多數(shù)集中于研究擊劍運(yùn)動(dòng)員的營養(yǎng)補(bǔ)充、理性感知和技術(shù)動(dòng)作等方面。在王海濱的論文《中法兩國優(yōu)秀擊劍教練員執(zhí)教理念的比較研究-選材與訓(xùn)練》中總結(jié)出了中法兩國在擊劍訓(xùn)練中的差異，在選材上，法國教練員首先看重的是運(yùn)動(dòng)員的成就動(dòng)機(jī)，而中國教練員首先看重的是良好個(gè)性心理品質(zhì)、智能水平和成就動(dòng)機(jī)。在競技形成階段，法國教練員認(rèn)為最重要的任務(wù)是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的擊劍興趣，中國教練員則認(rèn)為自律、自我控制更強(qiáng)的人更容易成功。在競技發(fā)展和提高階段，兩國教練員的我訓(xùn)練核心思想都是提高運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)能力，法國運(yùn)動(dòng)員更強(qiáng)調(diào)明確訓(xùn)練重點(diǎn)和競賽目標(biāo)；中國教練員更要求運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美。在技能訓(xùn)練過程中，兩國的教練員都希望培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員具有鮮明的個(gè)人特點(diǎn)，重視特長技術(shù)的發(fā)展，但法國教練員看重戰(zhàn)術(shù)實(shí)例講解，中國教練員則采用比賽和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。在體能訓(xùn)練中，法國教練員較注重體能訓(xùn)練，特別是專項(xiàng)體能訓(xùn)練。在培養(yǎng)心理、智能方面，兩國教練員都較多的采用加難訓(xùn)練法和訓(xùn)練性比賽。

三、研究內(nèi)容

第一，對國內(nèi)擊劍青少年培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行探討能為荊州市法拉擊劍俱樂部對青少年的培養(yǎng)提供參考和借鑒，并能和荊州市法拉擊劍俱樂部實(shí)際情況結(jié)合；第二，對荊州法拉擊劍俱樂部對青少年現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，總結(jié)出其培養(yǎng)模式，并對其培養(yǎng)模式進(jìn)行分析與探討；第三，利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)知識，對荊州法拉擊劍俱樂部會員數(shù)量、賽事活動(dòng)、收入支出、課時(shí)數(shù)量等數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析；第四，探索影響荊州法拉俱樂部對青少年的培養(yǎng)的因素。

四、研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、長江大學(xué)圖書館及互聯(lián)網(wǎng)等，收集有關(guān)對青少年的培養(yǎng)、擊劍俱樂部等方面資料，收集鑒別分析與整理與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)及學(xué)位論文，文本研究打下良好的理論基礎(chǔ)。

2.專家訪談法。對擊劍有一定了解的專家進(jìn)行訪談，通過問一些問題的回答，和相關(guān)建議，希望能為本論文的完成提供一定的幫助。

3.實(shí)地調(diào)查法。通過實(shí)地調(diào)查的方式，在荊州法拉擊劍俱樂部進(jìn)行調(diào)查訪問，詳細(xì)了解對青少年培養(yǎng)現(xiàn)狀的相關(guān)信息。

4.問卷調(diào)查法。通過實(shí)地調(diào)查的方式，在調(diào)查過程中對荊州法拉擊劍俱樂部相關(guān)人員發(fā)放問卷，最后進(jìn)行數(shù)據(jù)整理分析。

5.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。利用Microsoft Excel2010和spss22.0統(tǒng)計(jì)收集來的問卷，并得出相關(guān)的信息。

五、研究基本步驟

第一步：提出問題，查閱相關(guān)專著、文獻(xiàn)資料，咨詢相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜遗c學(xué)者，確定研究方向，對相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理與分析；第二步：針對前期所提出的問題，實(shí)地考察廣西體育中心，制作調(diào)查問卷調(diào)查，充實(shí)理論依據(jù)；第三步：結(jié)合南寧李寧體育公園及其他發(fā)展較好的體育場館經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，分析大型體育場館現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r、存在的問題原因，提出解決方案，促進(jìn)廣西大型體育場館更好的運(yùn)營管理，帶動(dòng)廣西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉浩.我國擊劍運(yùn)動(dòng)科學(xué)研究現(xiàn)狀分析[J]北京體育大學(xué)，2007，06.

[2]王雁，王海濱.1994-2004年中國擊劍科研狀況分析[J]南京體育學(xué)院，2005，04，11-14.

[3]張琳.我國擊劍運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的對策[J]河南科技，2010，11.

[4]劉丹.江蘇南通市青少年擊劍運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)、身體素質(zhì)與專項(xiàng)成績關(guān)系的分析[J]上海體育學(xué)院，2015，05，1-2.

[5]江蘇省南通市青少年擊劍運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)、身體素質(zhì)與專項(xiàng)成績的關(guān)系分析.

[6]張愛民.對我國少年擊劍運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r的調(diào)查分析[J]南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，09.

[7]陳士亮.我國擊劍運(yùn)動(dòng)文獻(xiàn)現(xiàn)狀分析[J]沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，10，1-2.