淺析初中體育足球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

馬天真

摘 要：初中體育教學(xué)對學(xué)生的成長意義非凡。學(xué)生通過體育鍛煉不但能增強自身體質(zhì)，還能緩解自身的學(xué)業(yè)壓力。除此之外，學(xué)生通過上體育課，還能領(lǐng)悟許多諸如團結(jié)、合作、競爭等體育精神，這對學(xué)生未來的發(fā)展很有幫助。另外，隨著新課程改革的推進和素質(zhì)教育的發(fā)展，我國初中體育教學(xué)的內(nèi)容越來越豐富，足球、籃球、排球等大球運動漸漸成了我國初中體育教學(xué)中的重點內(nèi)容。在此，主要基于初中體育足球教學(xué)進行闡述，并針對如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行分析，希望能給廣大初中體育教師帶來一些教學(xué)上的

啟示。

關(guān)鍵詞：初中體育；足球教學(xué)；興趣培養(yǎng)

一、開展足球教學(xué)的背景

1.足球運動備受關(guān)注

作為一項舉世矚目的運動，足球深受國人的喜愛。無論媒體還是社會，都對各種足球賽事保持著極高的關(guān)注度。在這種社會大環(huán)境下，足球運動便漸漸成了我國初中體育教學(xué)的重要組成部分。對于很多初中生而言，學(xué)習(xí)足球，能夠得到相當充分的鍛煉，并且通過學(xué)習(xí)足球，還能了解很多有關(guān)足球的知識，如，足球的發(fā)展史、世界上各種知名的足球聯(lián)賽等，這些內(nèi)容不僅能夠開拓學(xué)生的眼界，與此同時還能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性。

2.學(xué)習(xí)足球能夠鍛煉學(xué)生的綜合能力

通過參與足球運動，學(xué)生的綜合能力將能得到極大的鍛煉。比如，防守可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，搶球可以鍛煉學(xué)生的身體對抗能力，設(shè)計戰(zhàn)術(shù)可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力等等。當然，以上所述只是理想中的鍛煉效果，在實際的足球教學(xué)中，要想達到上述效果，教師還有很長的路要走。所以，這就要求廣大初中體育教師必須不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣才能保證足球教學(xué)的有效開展。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效策略

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念根深蒂固，有相當一部分教師還是習(xí)慣于“填鴨式”教學(xué)。尤其在講授足球理論的時候，很多體育教師只知道一味講解，而不注重與學(xué)生進行互動交流。在這樣的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生參與課堂的積極性勢必會大打折扣，哪怕教師不斷進行動作示范，學(xué)生也很難提起學(xué)習(xí)的興致。因此，為了足球教學(xué)的有效進行，教師必須勇于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，積極構(gòu)建自由、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，并且要在足球教學(xué)中多與學(xué)生進行互動，這樣做不但能有效地拉近學(xué)生與教師之間的距離，還非常有助于教學(xué)質(zhì)量的提升。在開展足球理論教學(xué)的時候，教師不妨多問學(xué)生一些問題，因為學(xué)貴有疑，學(xué)生有了疑問，也就有了好奇心，這樣學(xué)生在上課的時候便會更加專心。值得注意的是，這些問題一定要結(jié)合學(xué)生的生活實際，因為只有這樣才能有效調(diào)動學(xué)生回答問題的積極性，進而有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。此外，教師還可以組織學(xué)生開展足球比賽，這樣做不但能激發(fā)學(xué)生的競爭意識，還有利于鍛煉學(xué)生的足球技能。

2.優(yōu)化教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性

要想提高足球教學(xué)的效率，教師就必須對自身的教學(xué)模式進行優(yōu)化和整改?？傊瓌t只有一個，那就是所有與足球教學(xué)有關(guān)的活動都要以學(xué)生為中心來開展，要結(jié)合學(xué)生的生活實際和學(xué)習(xí)狀況，科學(xué)地將學(xué)生進行分組，并采用多元化的教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而豐富體育教學(xué)內(nèi)容。比如，在開展接傳球的教學(xué)時，教師不妨多安排幾種訓(xùn)練方式，例如，在跑動中進行傳接球訓(xùn)練、利用路障加大傳接球的難度、傳接球比準等等，這樣做不但能激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲，還能在很大程度上提升學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。此外，在訓(xùn)練過程中，教師必須要做好指導(dǎo)和監(jiān)督的工作。所謂指導(dǎo)工作，就是教師必須要保證每個學(xué)生的動作都能做得標準，對于動作不標準的學(xué)生，教師要及時幫他們糾正，避免學(xué)生因此而形成不好的動作習(xí)慣。而監(jiān)督工作，則是指教師要維持好課堂紀律，因為初中生畢竟年齡偏小，自律性還不是很高，所以會利用訓(xùn)練的時間去和同學(xué)閑聊，因此，為了足球教學(xué)的有效進行，體育教師務(wù)必充分發(fā)揮自己的監(jiān)督作用。

3.利用游戲教學(xué)法增強足球教學(xué)的趣味性

足球這項運動本身就十分有趣，而利用游戲教學(xué)法，則能讓足球的趣味性得到非常有效的加成。還拿接傳球的教學(xué)來舉例，在訓(xùn)練過程中，教師不妨結(jié)合實際教學(xué)情況設(shè)計一些足球小游戲，比如多人接傳球游戲，在開展這個游戲之前，教師需要先將自己的學(xué)生進行分組，每組的人數(shù)為四到六人，然后組與組之間開始對抗賽，一組搶球，另一組守球，限時五分鐘，以能守住球的組為勝，當然，最終的勝利還要參照小組的控球次數(shù)。利用這樣的游戲，不僅能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，還能使學(xué)生在不知不覺間掌握控球技能。更重要的是，相比較于其他教學(xué)模式，游戲教學(xué)最能調(diào)動學(xué)生的積極性，與此同時還能增強學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的欲望，有利于達到理想化的教學(xué)目標。

綜上所述，要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，教師必須勇于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，并在此基礎(chǔ)之上，積極采用多元化的教學(xué)方法去調(diào)動學(xué)生參與足球教學(xué)的積極性，只有這樣，才能保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效提高。

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？誗編輯 段麗君