關(guān)于高校圖書館特色資源建設的探討

孟英華

摘要：高校圖書館具備豐富的特色資源是圖書館個性化服務實現(xiàn)的根蒂。本文對高校圖書館特色資源建設存在的問題進行剖析，并對建設過程中應采用的方法提出建議。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；特色資源；資源建設

中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0002-01

高校圖書館資源建設中的特色資源充分體現(xiàn)了學校某專業(yè)范疇的辦學特點。隨著高等院校教學和科研的蓬勃發(fā)展，大多數(shù)教師和學生對圖書館服務的需求已從過往的普通化的基礎服務轉(zhuǎn)向個性化和有針對性的服務，這就是特色資源建設成為在高校圖書館成立的起點。

1.高校圖書館特色資源建設存在的問題及分析

1.1資源單一。

當前，大多數(shù)高校圖書館還都是停留在重視教學資源及師資的基礎上，受限于傳統(tǒng)辦學的規(guī)模和理念，高校的圖書館很多都將物力和人力放在書籍和期刊等一次文獻的采集和整理上，館內(nèi)特色資源不多，在圖書館的資源建設方面傾注力度不夠大，文獻的種類單一。隨著社會和現(xiàn)代科技的發(fā)展，傳統(tǒng)的留傳下來的題目跟著辦學范圍的擴展和教育需求的提高而不停強化。但還是存在部分高校因為財政、人力或技術(shù)因素的影響，忽略了相片、影像、CD、碟片、原稿等這些罕有但是更有特點的館藏資源的搜集。館藏資源類型簡單，系統(tǒng)不完備、范疇長處不鮮明。

1.2數(shù)字資源建設相對滯后。

在目前的網(wǎng)絡時代，為我國的讀者用戶提供不失完備性的整體服務，同時，既有針對性又有特性，這需要我們介入到數(shù)字圖書館體制創(chuàng)設以共同分享資源為橋梁，創(chuàng)設數(shù)字化文獻啟動自身特性，是高校圖書館數(shù)字化創(chuàng)設的緊要使命和必由之路。很少有圖書館按照本身獨特的一面而去搜集、整頓、開拓特色的數(shù)字資源庫，大多數(shù)的圖書館還是單一的以采購文獻數(shù)據(jù)庫和可在線閱讀的書作為創(chuàng)設圖書館數(shù)字化資源的重要方法。另外，由于人力和經(jīng)費的制約，比較輕松創(chuàng)立的教師論文名著，精良的畢業(yè)論文、精致的課程等精良的資源沒能整體數(shù)字化，建立成特色的數(shù)據(jù)庫。

1.3資金不足。

限定圖書館成長的最緊要因素是資金不夠。就目前來說，書籍期刊的采購力連續(xù)降落，因為最近幾年來書籍雜志等價格不停上升等因素，又因為大多普通高校每年的財務估算不足。在充盈館內(nèi)資源的重壓下，高校圖書館必須限定一定的資金去充實館內(nèi)資源，創(chuàng)設特性資源的資金份額將減少。

1.4專業(yè)人才缺乏。

欠缺專業(yè)人才是大學圖書館面對的麻煩問題，這一問題如若解決不得當，特色資源體制創(chuàng)設也將碰到阻攔。高校圖書館現(xiàn)有館員很多都沒有學過圖書情報學專業(yè)，專業(yè)布局不均衡，對計算機和網(wǎng)絡常識掌握的不熟練，知識面狹隘，因此，普通高校圖書館特色資源創(chuàng)設失去了特色。因為缺乏專業(yè)人才，所以在創(chuàng)設方法和方式上經(jīng)常是教條主義的抄寫，在特性資源創(chuàng)設方面更是欠缺長時間系統(tǒng)的計劃，欠缺創(chuàng)新，欠缺創(chuàng)意。

2.高校圖書館特色資源建設的建議

總的來說，目前各高校圖書館及地區(qū)的大眾圖書館都是較為注重本館特色資源建立的，在圖書館特色資源建設過程中重點需要解決下面幾個難題：

2.1著力建設特色文獻數(shù)據(jù)庫。

發(fā)展建設特色的資源數(shù)據(jù)庫，需要對具有特性的文獻資源實行數(shù)字化的改造，能更有利于地完成文獻資源的共同分享。從現(xiàn)在來看，高校圖書館一方面要方便用戶對所需資源的查詢和搜索，就要努力使特色資源數(shù)目數(shù)據(jù)庫完整，成立規(guī)范化、標準化的目錄數(shù)據(jù)庫；另一方面，高校圖書館還要引入數(shù)據(jù)庫，建造具有明顯的學校特點的資源數(shù)據(jù)庫，有必要搜集和整頓可以反映館藏特色和突顯館藏優(yōu)點的文獻資源，并完成數(shù)字化，以適應于教學、實訓、科研需要。

2.2充實特色文獻資源。

高校圖書館在人才和財政方面是相對單薄，特色資源的建設必須摒棄傳統(tǒng)的“大而完整”的思維，實時修正購買計劃，在探討?zhàn)^藏資源、文獻流動環(huán)境和調(diào)查問卷的基礎上，增強核心專業(yè)和短板專業(yè)的文獻搜集和整頓，[1]有目的、有安排、有步調(diào)建成“專而精準”的特色館藏資源體制，尤其是要收羅一些說明性材料包括本校特色專業(yè)的出產(chǎn)裝備操作解說、相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況等。確立特色館藏資源的珍藏范疇和著重點，不斷充實特色文獻資源。需要我們明確教育學習、科學研究和館藏文獻的特點和本地建設的確切需求。

2.3加強與企業(yè)合作共建。

只是靠高校自己本身建立圖書館特色資源具有很大難度，我們可以引入業(yè)內(nèi)的企業(yè)與高校圖書館共同互助共建來完成這一項巨大項目。在特色資源建設中為高校供應強大的信息支持服務，有助于解決高校圖書館經(jīng)費和文獻資源問題，進一步突出專業(yè)優(yōu)勢，構(gòu)成一套完備的理論體制和時間特色資源體制，加強大學的特色教育、學科優(yōu)點和主要人才的培養(yǎng)。

2.4加強專業(yè)人才隊伍建設。

特色資源的數(shù)據(jù)庫的建立進程對圖書館服務人員的綜合素質(zhì)有了更嚴的要求，因為數(shù)據(jù)庫的建立進程與信息技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)不可分割，這就需要我們組建學科本領強、學歷檔次高、常識構(gòu)造杰出的精英隊伍。一方面，仍需對現(xiàn)有圖書館員進行內(nèi)部挖潛，激勵他們在學習本職知識的同時加強對多學科常識的認識，理解所搜集的專業(yè)知識的成長動態(tài)，提高他們的館藏資源開拓能力，然后成為圖書館特色資源建設中的技能中樞團體，為圖書館的特性資源建設供應人力的保障；另一方面要加強組建和引入一批既明白圖書情報、計算機技術(shù)，又需要具有很強專業(yè)素質(zhì)的跨學科綜合型人才，充盈特色資源建立的精英隊伍[1]。

當今社會，人們由于社會的科學技術(shù)與經(jīng)濟的快速增長對高校圖書館的信息資源需求愈來愈高，高校圖書館的發(fā)展要想跟得上現(xiàn)今社會成長的步調(diào)，必須不停更新館藏文獻，才能適應高校大學生的需求。為了教師與學生對學校圖書館特色資源建設的認識和重視意識的提高，通過圖書館與特色資源的協(xié)作，提高大學圖書館的服務水平與管理水平。因此，找準學校圖書館發(fā)展的趨勢，努力構(gòu)建和學校發(fā)展協(xié)調(diào)的有特色的文獻資源保障體系，從而為教學科研提供更好的服務，為學校的發(fā)展提供力量。

參考文獻：

[1]王晨、程磊.高職院校圖書館特色資源建設探討[J].科教文匯，2015（9）91-92.