巧用思維導(dǎo)圖，提升初中物理教學(xué)質(zhì)量

周文芳

摘 要：思維導(dǎo)圖是一種新型學(xué)習(xí)方法，也是一種記錄筆記的新方法，在不斷發(fā)展，不斷完善的情況下，目前已經(jīng)成為了一種有效的組織性思維工具，不僅可以輔助學(xué)生進(jìn)行記憶與思考，還可以輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本文以物理教學(xué)為例，闡述了思維導(dǎo)圖在物理教學(xué)中的運(yùn)用，希望可以發(fā)揮思維導(dǎo)圖的重要作用，提升學(xué)生解題能力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖；初中；物理；教學(xué)

物理知識(shí)來源于生活，高于生活，應(yīng)用于生活，不僅涉及的內(nèi)容廣泛，還對(duì)學(xué)生邏輯思維能力，記憶能力具有較高的要求，因而，有效開展物理教學(xué)，難度較大，需要采用創(chuàng)新型教學(xué)方法，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果?；诖?，巧用思維導(dǎo)圖，提升初中物理教學(xué)質(zhì)量尤為重要，有助于促進(jìn)思維導(dǎo)圖的合理應(yīng)用，有助于促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。

一、運(yùn)用思維導(dǎo)圖，找到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方向

隨著教學(xué)改革的深入，教師與學(xué)生普遍意識(shí)到實(shí)驗(yàn)與理論教學(xué)一樣重要，因此，物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教育中的作用與地位更加突出，可以緩解重理論輕實(shí)驗(yàn)的問題，運(yùn)用思維導(dǎo)圖，找到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方向尤為重要，發(fā)揮了重要的作用。運(yùn)用思維導(dǎo)圖，找到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方向需要注意以下幾點(diǎn)，第一，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否清晰是設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方向，合理運(yùn)用思維導(dǎo)圖，可以明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方向，還可以在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中，明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，得到有效的實(shí)驗(yàn)效果。第二，運(yùn)用思維導(dǎo)圖，可以確保知識(shí)體系的合理性。還可以明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，進(jìn)行間接測(cè)量，找出設(shè)計(jì)的方向，解決實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問題。例如，在學(xué)習(xí)伏安法測(cè)電阻的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以利用思維導(dǎo)圖，將實(shí)驗(yàn)過程與目的展現(xiàn)出來，有條不紊的設(shè)計(jì)幾種方案，有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，找到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方向，保證試驗(yàn)的思路清晰，目標(biāo)明確。

二、運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提升學(xué)生筆記能力

運(yùn)用思維導(dǎo)圖，可以提升學(xué)生筆記能力，確保筆記的合理性。運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提升學(xué)生筆記能力十分重要，可以達(dá)到提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的目的。在運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升學(xué)生筆記能力需要注意以下幾點(diǎn)，第一，豐富筆記形式，按照大腦的思維方式進(jìn)行筆記記錄，方便之后的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。一般情況下，傳統(tǒng)的筆記記錄方式是直線性的，學(xué)生會(huì)標(biāo)注出1，2，3，4點(diǎn)并一次寫出來，雖然，這種記錄方式條理清楚，但是學(xué)生會(huì)感受到乏味，甚至厭倦筆記，內(nèi)容記錄不夠全面，存在一系列問題，對(duì)學(xué)生在課后復(fù)習(xí)產(chǎn)生不利的影響，增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。第二，利用思維導(dǎo)圖記錄筆記，可以保證結(jié)構(gòu)的合理性，方便學(xué)生把握關(guān)鍵字，掌握教師講課的細(xì)節(jié)，使學(xué)生可以在思維導(dǎo)圖的情況下，進(jìn)行有效的記錄，縮短了學(xué)生記錄筆記的時(shí)間，改善直線性筆記缺點(diǎn)，提高學(xué)生筆記能力。例如，在學(xué)習(xí)“聲音的傳播”時(shí)教師可以利用思維導(dǎo)圖，將聲音的介質(zhì)，聲音的傳播途徑，聲音的速度，距離等內(nèi)容通過思維導(dǎo)圖表現(xiàn)出來，方便學(xué)生記憶，提升學(xué)生筆記能力。

三、運(yùn)用思維導(dǎo)圖，啟發(fā)學(xué)生解題思路

在物理教學(xué)過程中，運(yùn)用思維導(dǎo)圖，是啟發(fā)學(xué)生解題思路的關(guān)鍵，是提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是拓展學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵。因此，運(yùn)用思維導(dǎo)圖，啟發(fā)學(xué)生解題思路至關(guān)重要，發(fā)揮著重要的作用。運(yùn)用思維導(dǎo)圖，啟發(fā)學(xué)生解題思路需要從兩個(gè)方面著手，一方面，需要借助思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生理清解題思路，找到解題的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)解題的入手點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考，拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，問題解決能力。另一方面，需要借助思維導(dǎo)圖，使學(xué)生可以明確解題思路，對(duì)信息進(jìn)行有效的甄別，選擇出有效的問題解決方法，找到準(zhǔn)備的解題方法，提升學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提升學(xué)生復(fù)習(xí)效率

遺忘是學(xué)習(xí)中一種常見的現(xiàn)象，根據(jù)艾賓斯的遺忘曲線規(guī)律，學(xué)習(xí)20分鐘后只剩下58%的知識(shí)，一天后只剩下33%，教師講得天花亂墜，但不及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)效果不佳。因此，運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提升學(xué)生復(fù)習(xí)效率十分重要，可以把握好學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)效率的最大化，對(duì)考試進(jìn)行更好的把握。運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提升學(xué)生復(fù)習(xí)效率需要注意以下幾點(diǎn)：第一，利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)，針對(duì)之前的筆記進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以進(jìn)行綜合歸納，將各知識(shí)點(diǎn)關(guān)系梳理清楚，方便學(xué)生學(xué)習(xí)記憶，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)。第二，利用思維導(dǎo)圖，可以對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)產(chǎn)生更加清晰的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生突破考試難點(diǎn)與重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。

五、運(yùn)用思維導(dǎo)圖，增強(qiáng)學(xué)生小組討論能力

運(yùn)用思維導(dǎo)圖，可以保證思維邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性，可以方便學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。因此，巧用思維導(dǎo)圖，增強(qiáng)學(xué)生小組討論能力十分必要，有助于拓展學(xué)生思維，確保學(xué)生積極參與到物理教學(xué)過程中，提升學(xué)生小組討論能力。運(yùn)用思維導(dǎo)圖，增強(qiáng)學(xué)生小組討論能力需要注意以下幾個(gè)方面內(nèi)容。第一，合理運(yùn)用思維導(dǎo)圖，可以啟發(fā)學(xué)生思維，提升學(xué)生問題解決能力，運(yùn)用趣味性較強(qiáng)的方法開展教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生討論交流，增強(qiáng)學(xué)生小組討論能力，提高小組討論效率。第二，引導(dǎo)學(xué)生組織條例，使學(xué)生通過思維導(dǎo)圖方式表達(dá)自己的想法與觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論研究，增強(qiáng)學(xué)生小組討論能力。

六、總結(jié)

綜上所述，研究思維導(dǎo)圖對(duì)提升初中物理教學(xué)質(zhì)量有重要作用，提出巧用思維導(dǎo)圖，促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量順利開展的措施十分必要，不僅有助于提升學(xué)生的筆記能力，提升學(xué)生復(fù)習(xí)效率，還能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)而思解題思路，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，總結(jié)言之，研究巧用思維導(dǎo)圖，提升初中物理教學(xué)質(zhì)量的措施具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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