網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下城市小學(xué)生心理健康教育研究

陳桂霞

【內(nèi)容摘要】目前我國的網(wǎng)絡(luò)已十分普及，人們生活中處處都要用到網(wǎng)絡(luò)信息，所以網(wǎng)絡(luò)在很大程度上影響著我們的思想意識(shí)及行為觀念。青少年是國家的未來與希望，所以國家也十分重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)于小學(xué)生的影響，通過有關(guān)部門開展的一系列網(wǎng)絡(luò)清理工作來幫助小學(xué)生打造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。國家之所以會(huì)這樣重視小學(xué)生的上網(wǎng)環(huán)境，是因?yàn)樾W(xué)生的身心發(fā)展還不健全，自主意識(shí)較差，容易受到網(wǎng)絡(luò)中消極能量的影響。下面本文就將開展在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下城市小學(xué)生心理健康教育的研究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 心理健康 教育研究

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)在人們?nèi)粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用，小學(xué)生接觸到網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)越來越多，很多學(xué)校都利用電腦留家庭作業(yè)，孩子從小就會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò)，很多家長也不限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，甚至還會(huì)幫助孩子在網(wǎng)上學(xué)習(xí)知識(shí)或者游戲。但是在學(xué)生上網(wǎng)過程中，經(jīng)常會(huì)彈出一些不良網(wǎng)站或者黃色信息，學(xué)生會(huì)出于好奇心打開網(wǎng)頁或視頻，這對(duì)于小學(xué)生的心理發(fā)展有著嚴(yán)重的影響。所以我國有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，家長和學(xué)校、老師要共同幫助孩子樹立良好的上網(wǎng)意識(shí)，引導(dǎo)孩子心理健康的正確發(fā)展。

一、小學(xué)生心理健康研究的背景

由于網(wǎng)絡(luò)的便捷性與開放性，為學(xué)生提供了十分廣闊的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到不懂的知識(shí)百度一下便可以知道，還有些教師留一些要在電腦上完成的家庭作業(yè)，這樣不僅有利于開闊小學(xué)生的視野，還可以提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但是現(xiàn)在很多小學(xué)生不僅是利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，還有很多小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、科幻小說等等，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績及身心健康。這也是我們要研究小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下心理健康教育的原因。

二、小學(xué)生心理健康研究意義以及價(jià)值

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人們的生活來說有著十分積極的作用，加強(qiáng)了人與人之間的信息交流，也促進(jìn)了國與國之間的文化交流，但是在網(wǎng)絡(luò)普及的過程中，也出現(xiàn)了很多由網(wǎng)絡(luò)帶來的不良影響。我國青少年網(wǎng)癮現(xiàn)象愈演愈烈，近期網(wǎng)絡(luò)中頻繁出現(xiàn)小學(xué)生利用爸媽手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)直播打賞直播博主的現(xiàn)象，這使很多家庭都深感絕望與痛苦。所以國家和社會(huì)要抵制網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，禁止小學(xué)生接觸黃、賭、毒，因?yàn)樾W(xué)生還沒有樹立起正確的思想價(jià)值觀，很容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，做出一些違法亂紀(jì)的行為。在學(xué)校的教育工作中也要給學(xué)生全面貫徹正確的思想意識(shí)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，幫助學(xué)生樹立良好的心理健康環(huán)境，這樣才能促進(jìn)社會(huì)的人才發(fā)展，為國家的壯大打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、小學(xué)生心理健康研究的目標(biāo)

（1）通過加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理情況，教師應(yīng)為家長說明網(wǎng)絡(luò)的雙面性，讓家長在生活中對(duì)小學(xué)生的上網(wǎng)情況有所抑制，避免出現(xiàn)小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界的現(xiàn)象。

（2）通過對(duì)小學(xué)生的定期心理健康教育課程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生，并采取良好的教育方式，多與學(xué)生溝通，從而幫助學(xué)生樹立良好的心理環(huán)境。

（3）通過調(diào)查、訪談、問卷等形式，查找學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下受到正、反面影響的原因并制定相應(yīng)的對(duì)策。

（4）使學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，幫助小學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)的積極作用，建立起良好的上網(wǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的思想觀念，樹立良好的道德品質(zhì)。

四、小學(xué)生心理健康研究的方法

（1）教師要通過加強(qiáng)與家長之間、學(xué)生之間的交流，來了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知及利用情況，教師要通過調(diào)查了解學(xué)生的上網(wǎng)情況，包括上網(wǎng)人數(shù)、動(dòng)機(jī)、時(shí)間等等，再進(jìn)行對(duì)個(gè)別網(wǎng)癮學(xué)生的思想教育，確定其產(chǎn)生網(wǎng)癮的根本原因，從而幫助學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。

（2）通過學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及微信平臺(tái)，與學(xué)生家長多溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生上網(wǎng)情況，還要與其他學(xué)校一起分析和研究怎樣使學(xué)生樹立起良好的心理健康環(huán)境，開展相關(guān)課題研究工作。

（3）學(xué)校、家庭和社會(huì)要一起努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境及上網(wǎng)環(huán)境，不要僅通過教師來為學(xué)生做心理輔導(dǎo)，家長應(yīng)在日常生活中樹立良好的榜樣，正確引導(dǎo)孩子的上網(wǎng)目的及上網(wǎng)習(xí)慣。國家應(yīng)設(shè)立相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)青少年出現(xiàn)心理健康問題的研究，并研究出行之有效的解決方案，建立健全的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，遏制不良網(wǎng)站的出現(xiàn)，為小學(xué)生上網(wǎng)提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。經(jīng)過全方位的努力，才能一起為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

（4）教師要在日常學(xué)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師應(yīng)在進(jìn)行心理教育過程中，與學(xué)生暢談，傾聽學(xué)生的心理想法，從而引導(dǎo)學(xué)生更加健康的生活。還要在教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生多接觸世界，感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好，多組織戶外郊游活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立健康的心理環(huán)境。

（5）國家要設(shè)立起有關(guān)部門，與國外加強(qiáng)交流合作，通過信息溝通，學(xué)習(xí)國外在對(duì)小學(xué)生心理健康教育中的良好方法，吸取其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我國的心理健康教育研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)束語

由于小學(xué)生的身心發(fā)展還不健全，還沒有形成正確思想意識(shí)，所以很容易受到網(wǎng)絡(luò)的不良影響。家長及學(xué)校一定要及時(shí)關(guān)注孩子的心理健康情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，使學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)的廣闊信息來學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，樹立良好的三觀意識(shí)。家長應(yīng)在孩子的成長過程中，起到模范作用，引導(dǎo)孩子正確的思想價(jià)值觀念，及時(shí)糾正孩子錯(cuò)誤的意識(shí)形態(tài)，避免孩子受到網(wǎng)絡(luò)不良影響的侵害。

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【2017年度甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下城市小學(xué)生心理健康教育研究》的研究成果。課題批準(zhǔn)號(hào)： GS[2017]GHB0931. 】

（作者單位：甘肅省隴南市武都區(qū)鐘樓小學(xué)）