綿陽(yáng)市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

胡恒 劉易

摘 要：發(fā)展綿陽(yáng)市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)，通過(guò)知網(wǎng)、圖書(shū)館等查找與之聯(lián)系的期刊、材料和論文并且設(shè)計(jì)了問(wèn)卷調(diào)研和對(duì)羽毛球?qū)I(yè)教師的訪談，對(duì)綿陽(yáng)市高校在校學(xué)生的羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，分析綿陽(yáng)市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)存的主要問(wèn)題和產(chǎn)生原因，以期提出相應(yīng)的改良對(duì)策與實(shí)用建議，為良好的發(fā)展我市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)提供更多的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：綿陽(yáng)市高校 羽毛球 開(kāi)展現(xiàn)狀 發(fā)展對(duì)策

中圖分類號(hào)：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）12（b）-0118-02

羽毛球運(yùn)動(dòng)一直以來(lái)都是我國(guó)高校體育運(yùn)動(dòng)的主要項(xiàng)目，在“終身體育”的指導(dǎo)思想下，高校羽毛球運(yùn)動(dòng)深受學(xué)生和老師的喜愛(ài)，越來(lái)越多的高校師生參與到該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。在綿陽(yáng)市，高校羽毛球運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展，但也受到一定程度的限制。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料、調(diào)查問(wèn)卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以及訪談來(lái)對(duì)綿陽(yáng)市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀情況做出分析，結(jié)合該市高校實(shí)際情況，對(duì)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)行對(duì)策探討。為綿陽(yáng)市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)提供更多的理論和實(shí)踐參考依據(jù)。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

綿陽(yáng)師范學(xué)院、西南科技大學(xué)和綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，三所高校160名在校大學(xué)生，訪談10名羽毛球教師。

1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法：通過(guò)查閱維普，知網(wǎng)等網(wǎng)站下載了近10年的部分相關(guān)羽毛球研究涉及的文獻(xiàn)，了解到各個(gè)地方羽毛球發(fā)展情況。同時(shí)，搜集綿陽(yáng)市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)重點(diǎn)資料，并整理分析。

調(diào)查問(wèn)卷法：通過(guò)編寫(xiě)的問(wèn)卷信度效度檢驗(yàn)得到專家認(rèn)可后，對(duì)綿陽(yáng)師范學(xué)院，西南科技大學(xué)，綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所高校160名在校學(xué)生對(duì)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀發(fā)放了160份問(wèn)卷調(diào)查，收回了152份，回收率達(dá)95%。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行再一次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在文章中分點(diǎn)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果[1]。

專家訪談法：回收調(diào)查問(wèn)卷的同時(shí)，訪問(wèn)了羽毛球老師，在兩者共同調(diào)查下以期促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)在綿陽(yáng)市高校的更快發(fā)展提供重要理論依據(jù)。

2 開(kāi)展現(xiàn)狀與分析

2.1 開(kāi)展現(xiàn)狀

2.1.1 課程開(kāi)展情況

綿陽(yáng)師范學(xué)院、西南科技大學(xué)和綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所高校當(dāng)中，都開(kāi)設(shè)有羽毛球課程。有27.63%的學(xué)生對(duì)羽毛球課程的態(tài)度不滿意，認(rèn)為滿意的占21.05%，非常滿意的僅占17.76%，有33.56%的學(xué)生覺(jué)得一般。從側(cè)面反映出該市高校羽毛球課的開(kāi)展效果不足。

2.1.2 學(xué)生參與情況

該市高校有34.87%的學(xué)生未參加過(guò)羽毛球運(yùn)動(dòng)；一周內(nèi)參加羽毛球運(yùn)動(dòng)1-2次的比重為40.78%，比重較大，次數(shù)偏少；只有5.26%的學(xué)生在一周內(nèi)保持良好的次數(shù)狀態(tài)；具有三年以上球齡的僅6人，占總?cè)藬?shù)的3.95%，比例小。這都不利于羽毛球技術(shù)的提升。

2.1.3 學(xué)生賽事情況

三所高校中只有13人參加過(guò)市級(jí)的比賽，12人參加過(guò)省級(jí)的比賽。46.71%學(xué)生從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)羽毛球比賽，共有71人，所占比重最大。在省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)和院級(jí)羽毛球運(yùn)動(dòng)比賽參加人數(shù)里，參加校級(jí)的人數(shù)最多。這說(shuō)明多數(shù)參加比賽學(xué)生都處于校級(jí)比賽能力階段，沒(méi)有較多的大型比賽感受經(jīng)驗(yàn)，對(duì)羽毛球比賽的體驗(yàn)較少。

2.1.4 師資隊(duì)伍情況

通過(guò)訪談10名羽毛球教師，發(fā)現(xiàn)綿陽(yáng)市3所高校名羽毛球教師師資隊(duì)伍建設(shè)中男女人數(shù)比例相差較大，女教師只占到總?cè)藬?shù)的20%，而男教師有80%；通過(guò)數(shù)據(jù)調(diào)查分析，該市高校整體羽毛球教師學(xué)歷偏低。羽毛球教師的學(xué)歷為研究生及以上學(xué)歷的僅有3人，占到30%。羽毛球教師為本科學(xué)歷的有7人，占到70%；其中副教授及以上職稱3人，占到30%、講師5人，占到50%、助教2人，占到20%，可知該市高校羽毛球教師的職稱是以講師為主[2]。

2.1.5 場(chǎng)地器材情況

西南科技大學(xué)的羽毛球場(chǎng)地有16塊，綿陽(yáng)師范學(xué)院有5塊，綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院只有2塊。平均每所學(xué)校計(jì)算以萬(wàn)人成單位，羽毛球場(chǎng)地有著數(shù)量的明顯差異。從羽毛球場(chǎng)地入場(chǎng)條件現(xiàn)狀來(lái)看，場(chǎng)地條件有收費(fèi)情況，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)本錢?？芍?，綿陽(yáng)市高校的羽毛球場(chǎng)館設(shè)施并不能滿足羽毛球運(yùn)動(dòng)需要。

2.2 分析

2.2.1 課程開(kāi)設(shè)分析

從該市羽毛球運(yùn)動(dòng)的調(diào)查報(bào)告中分析得知：普及羽毛球運(yùn)動(dòng)課程開(kāi)設(shè)有待實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)課程滿意度欠佳。

2.2.2 學(xué)生參與分析

高校學(xué)生提高羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣，可在羽毛球運(yùn)動(dòng)動(dòng)力上得到充分體現(xiàn)。學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)年限長(zhǎng)度和次數(shù)情況總體偏低，近40%的學(xué)生不參與運(yùn)動(dòng)，無(wú)運(yùn)動(dòng)次數(shù)情況，說(shuō)明學(xué)生自我積極性不夠。學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)年限兩年以下和次數(shù)4次以上的狀況在50%以上，說(shuō)明學(xué)生在短期內(nèi)有著次數(shù)較少的運(yùn)動(dòng)。反之，長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)狀況堅(jiān)持效果優(yōu)秀的比例少。

2.2.3 比賽狀況分析

競(jìng)賽活動(dòng)是影響學(xué)生開(kāi)展羽毛球運(yùn)動(dòng)的重要成因，高校羽毛球賽競(jìng)賽人數(shù)不足，羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校開(kāi)展和水平的提高現(xiàn)況上就會(huì)有很大阻力。

2.2.4 學(xué)歷現(xiàn)狀分析

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，個(gè)體專業(yè)性是現(xiàn)代高校教師德的基本標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)對(duì)羽毛球教師訪談，了解高校教師學(xué)歷是本科生為主，研究生以上層次人數(shù)比例不足50%。這是針對(duì)教師專業(yè)理論水平方面，但此現(xiàn)象普遍，所以以此為例對(duì)專業(yè)教師高學(xué)歷緊缺情況做了一個(gè)概述分析。

2.2.5 場(chǎng)地設(shè)施分析

隨著大多高校學(xué)生對(duì)羽毛球的認(rèn)同，越來(lái)越多的人參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。由于學(xué)校體育場(chǎng)地少而舊、入場(chǎng)條件高以及基建速度慢的情況，這也因此成為該市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的阻力之一。

3 結(jié)論與對(duì)策研究

3.1 結(jié)論

對(duì)綿陽(yáng)市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的160名在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，包括對(duì)課程開(kāi)設(shè)、學(xué)生參與、師資、場(chǎng)地設(shè)施和競(jìng)賽情況等綜合研究，得出羽毛球開(kāi)展現(xiàn)狀和造成這些現(xiàn)狀因素的結(jié)論。

（1）羽毛球運(yùn)動(dòng)課程開(kāi)設(shè)普及不足，學(xué)生滿意度有待提高。

（2）羽毛球運(yùn)動(dòng)在高學(xué)歷方面的教師較少，師資素質(zhì)要求仍有很大提升空間[3]。

（3）羽毛球競(jìng)賽活動(dòng)中，大部分學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)比賽體驗(yàn)較少，學(xué)生技能水平得不到有效鍛煉。

（4）場(chǎng)館設(shè)施基本滿足教學(xué)要求，但針對(duì)羽毛球場(chǎng)館入場(chǎng)條件方面，還不能滿足學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)要求且增添學(xué)生在其運(yùn)動(dòng)中的費(fèi)用負(fù)擔(dān)。

（5）通過(guò)以上結(jié)論，學(xué)校課程開(kāi)設(shè)、學(xué)生參與、場(chǎng)地設(shè)施、競(jìng)賽情況、師資力量等現(xiàn)狀和原因，得出校方領(lǐng)導(dǎo)人重視態(tài)度也是造成這些現(xiàn)狀的成因之一。

3.2 對(duì)策研究

（1）加強(qiáng)課程管理。

普及高校羽毛球課程，滿足學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)課程需要，在課程開(kāi)設(shè)上實(shí)現(xiàn)多元化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)需要。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參賽。

通過(guò)有效利用校園文化的優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)提高自我羽毛球運(yùn)動(dòng)能力，推廣綿陽(yáng)市高校賽事快速發(fā)展。

（3）加強(qiáng)場(chǎng)地管理。

加強(qiáng)高校羽毛球場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)，合理優(yōu)化現(xiàn)有場(chǎng)館使用價(jià)值。增強(qiáng)場(chǎng)地管理者的管理水平，營(yíng)造綿陽(yáng)市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)更加美好的空間。

（4）降低運(yùn)動(dòng)成本。

降低入場(chǎng)條件，延長(zhǎng)場(chǎng)地開(kāi)放時(shí)間，以滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需要并有效節(jié)約運(yùn)動(dòng)成本，達(dá)到最優(yōu)化利用現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)資源。

（5）增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視。

增強(qiáng)該市高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的重視、吸收專業(yè)教師人才，打造羽毛球運(yùn)動(dòng)氛圍更好的外部環(huán)境，讓羽毛球運(yùn)動(dòng)被更多的人認(rèn)可。

參考文獻(xiàn)

[1] 俞麗萍.武漢市獨(dú)立學(xué)院羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策[J].湖北體育科技，2010（3）：103-104.

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