芻議小學(xué)體育教學(xué)安全問(wèn)題規(guī)避及應(yīng)對(duì)措施

辛桂芹

摘 要：體育課程作為小學(xué)基礎(chǔ)教育的重要組成學(xué)科之一，對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展而言十分關(guān)鍵。但是因體育課程自身的特殊性質(zhì)，十分容易容易發(fā)生如自由活動(dòng)過(guò)于激烈、運(yùn)動(dòng)器材存在安全隱患等安全問(wèn)題。唯有將這些安全隱患排除才能確保體育教學(xué)的順利、安全開(kāi)展，本文就小學(xué)體育教學(xué)導(dǎo)致安全問(wèn)題的原因以及如何規(guī)避這些安全問(wèn)題展開(kāi)探討，最大限度地減少體育課中對(duì)學(xué)生安全的威脅。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 安全問(wèn)題 規(guī)避 應(yīng)對(duì)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2018）03-0199-01

小學(xué)體育在小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中占據(jù)著十分重要的地位，體育教師除了要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉之外，還要避免學(xué)生受到安全事故的傷害，確保學(xué)生在陽(yáng)光活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。對(duì)此，教師應(yīng)重視體育教學(xué)中可能存在的安全問(wèn)題，并采取措施，保障學(xué)生體育鍛煉的安全。

1 體育教學(xué)中導(dǎo)致安全問(wèn)題的原因分析

1.1 體育設(shè)施不達(dá)標(biāo)、檢修不及時(shí)

小學(xué)的各種體育設(shè)施應(yīng)符合小學(xué)生特點(diǎn)，個(gè)別學(xué)校為了節(jié)省開(kāi)支，使用破舊、不合格的體育設(shè)施，體育器材不符合學(xué)生的身體素質(zhì)，不適用于小學(xué)體育教學(xué)實(shí)際，可以說(shuō)個(gè)別學(xué)校的體育設(shè)備陳舊，常時(shí)間不用設(shè)施設(shè)備會(huì)逐漸老化，體育老師沒(méi)有引起高度重視，讓學(xué)生使用了這樣的體育器材，就會(huì)造成安全事故的發(fā)生。

1.2 體育教師安全意識(shí)有所欠缺

教師在開(kāi)展體育教學(xué)中，重視教學(xué)內(nèi)容而忽略了對(duì)安全的重視，未能從思想上認(rèn)識(shí)到安全是體育課程開(kāi)展的前提。由于體育教師在安全問(wèn)題防控上還存在一定的問(wèn)題，不能優(yōu)質(zhì)地進(jìn)行安全問(wèn)題檢測(cè)，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患的存在，從而導(dǎo)致了安全事故的的發(fā)生。由此可見(jiàn)，我國(guó)小學(xué)體育教育安全防控問(wèn)題上，未能將體育教師的安全教育工作落實(shí)到位；體育教師也沒(méi)有將體育課應(yīng)注意的安全為題傳達(dá)給學(xué)生知曉，從而導(dǎo)致體育課中學(xué)生受傷。

1.3 學(xué)生課前準(zhǔn)備活動(dòng)不足

體育課中，學(xué)生身體常常需要進(jìn)行大幅度的動(dòng)作，但是學(xué)生在課前未能做好準(zhǔn)備，從而導(dǎo)致學(xué)生扭傷、韌帶拉傷等情況的發(fā)生。學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，并不是身體的各個(gè)部分都參與運(yùn)動(dòng)，一旦體育課中突然開(kāi)展激烈運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生身體負(fù)荷加劇，極易導(dǎo)致安全問(wèn)題的突發(fā)；甚至還有學(xué)生參加體育課時(shí)帶有尖銳等存在危險(xiǎn)性的物品、著裝不適都是導(dǎo)致體育課安全事故發(fā)生的原因。

2 小學(xué)體育教學(xué)安全問(wèn)題的規(guī)避及應(yīng)對(duì)措施

2.1 確保體育器材安全

教師在備課過(guò)程時(shí)應(yīng)對(duì)本節(jié)課所需體育器材的危險(xiǎn)性進(jìn)行了解，比如接力棒，本是一種十分容易操作且經(jīng)常使用的一種體育教材，但是學(xué)生接力加速跑的過(guò)程之中摔倒，接力棒極有可能導(dǎo)致學(xué)生受到挫傷等傷害。再如跳高，是一種有效提高學(xué)生彈跳能力的體育教學(xué)活動(dòng)。體育教師在備課時(shí)需要對(duì)體育器材的操作難易度進(jìn)行分類，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適合學(xué)生實(shí)際的體育器材，并檢查器材是否有損壞，如有損壞應(yīng)及時(shí)更換，避免給教學(xué)埋下安全隱患。

2.2 加強(qiáng)體育教師的體育安全意識(shí)

體育教師作為體育課開(kāi)展的主導(dǎo)，學(xué)生的活動(dòng)需要在教師的安排指導(dǎo)下開(kāi)展，對(duì)此體育教師應(yīng)時(shí)刻注意學(xué)生的安全情況。此外，教師還應(yīng)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做好“三結(jié)合”教育，加大對(duì)學(xué)生身體情況的全面了解，明確學(xué)生應(yīng)能進(jìn)行怎樣的體育活動(dòng)，用心仔細(xì)斟酌體育課堂的教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實(shí)際情況，全面預(yù)測(cè)可能發(fā)生的安全問(wèn)題。規(guī)范體育課堂教學(xué)，嚴(yán)格看管學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生進(jìn)行有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，避免發(fā)生意外情況。教師在確保安全的前提下，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，但是所謂的自由活動(dòng)并不是要放任學(xué)生到有安全隱患的地方去活動(dòng)。此外，教師應(yīng)確保安全意識(shí)應(yīng)深入學(xué)生內(nèi)心，引導(dǎo)學(xué)生加大對(duì)安全問(wèn)題的高度重視。

2.3 做好體育課前的準(zhǔn)備活動(dòng)

小學(xué)生對(duì)體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性沒(méi)有意識(shí)，針對(duì)這種情況，教師應(yīng)一遍遍為學(xué)生講解、強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到課前準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性。首先，課前消失應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生著裝問(wèn)題，上體育課時(shí)避免攜帶鑰匙、刀具等尖銳物體，避免造成劃傷；穿著舒適、便于運(yùn)動(dòng)的衣服，避免因?yàn)橐路贿m導(dǎo)致跌倒、摔傷等；此外，上體育課時(shí)女學(xué)生應(yīng)盡可能不要佩戴繁瑣的飾品。在進(jìn)行激烈運(yùn)動(dòng)前，教師應(yīng)組織學(xué)生慢跑、熱身操等熱身鍛煉，避免學(xué)生體育活動(dòng)之中受傷。

2.4 確保教學(xué)方法、組織管理科學(xué)合理

科學(xué)合理的體育教學(xué)方法、組織管理是能有效避免安全事故發(fā)生的重要途徑，體育教學(xué)中，如果采用不合理無(wú)效的教學(xué)方法，不僅不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且也挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更不能確保學(xué)生注意力集中。對(duì)此，極易導(dǎo)致學(xué)生厭誤而造成學(xué)習(xí)馬馬虎虎、做動(dòng)作麻痹大意安全事故。此外，體育教學(xué)組織管理是否科學(xué)合理有效，直接對(duì)體育教學(xué)安全性造成影響。比如在開(kāi)展徒手練習(xí)時(shí)，避免學(xué)生站位太擠而發(fā)生碰撞；再如在進(jìn)行器械練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)器械的使用步驟，組織學(xué)生在安全范圍內(nèi)開(kāi)展練習(xí)。

2.5 確保教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)科學(xué)合理

體育教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，從學(xué)生的實(shí)際能力出發(fā)，應(yīng)認(rèn)真研究教材并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，全方面考慮可能導(dǎo)致可能發(fā)生安全事故的動(dòng)作，并事先做好相應(yīng)預(yù)防，并參照從簡(jiǎn)到繁、從分解再到完整的教學(xué)規(guī)律，根據(jù)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的特點(diǎn)合理安排練習(xí)密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，確保安全措施的落實(shí)。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，體育教學(xué)的安全事故難以避免，作為一名小學(xué)體育教師，應(yīng)以高度責(zé)任心，力求將安全事故的發(fā)生率降到最低。一旦發(fā)生安全事故時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取措施進(jìn)行急救，盡可能降低學(xué)生的傷害。教師日常教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的急救措施學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)能夠進(jìn)行自救。此外，學(xué)校應(yīng)盡可能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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