淺談六覺觀察法在小學(xué)生作文教學(xué)中的應(yīng)用

寧雪丹

摘 要：人有六覺，視、聽、觸、嗅、味、知。我們從很多經(jīng)典作品中可以發(fā)現(xiàn)，作家們的“六覺”是非常靈敏的。學(xué)生們有時會抱怨習(xí)作時無從下手、無話可說，原因就在于他們的“六覺”沒有得到開發(fā)。學(xué)生運(yùn)用“六覺”觀察法可以獲取豐富的素材，教師應(yīng)引導(dǎo)他們熟練掌握這種方法。本文與大家分享的是教師可以通過分析經(jīng)典文章中六覺觀察法的使用，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣；通過引導(dǎo)他們運(yùn)用六覺觀察法，使新課程標(biāo)準(zhǔn)中對習(xí)作目標(biāo)的要求落到實(shí)處。

關(guān)鍵詞：六覺觀察法 小學(xué)生作文 興趣 習(xí)作目標(biāo)

中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）03-0138-01

在新課改背景下的一線教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生使用六覺觀察法觀察生活和社會，以獲取真實(shí)的習(xí)作素材。因?yàn)榱X觀察法要調(diào)動學(xué)生的多種感官，因此必能激起他們習(xí)作的愿望。

1 分析經(jīng)典文章中六覺觀察法的使用及其重要性，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣

小學(xué)生習(xí)作有時是從模仿開始的，因此在語文課堂上，教師在對經(jīng)典文章的分析講解中要滲透一些習(xí)作知識與方法。教材中有很多經(jīng)典文章的描寫都是作者或多或少采用了六覺觀察法搜集素材，在教授這些方法時，教師可以對文章中使用六覺觀察法所獲得的素材進(jìn)行分析講解，在一次次的分析講解中，學(xué)生模仿作者使用六覺觀察法獲取素材，久而久之，他們也就學(xué)會了使用六覺觀察法，并最終將所獲取的素材運(yùn)用在習(xí)作中。

另外，學(xué)生們通過“六覺觀察法”搜集習(xí)作素材時，既要“觀”又要“思”，“觀”與“思”相結(jié)合能加深對事物的印象，便于理解、便于記憶。為了使學(xué)生們懂得運(yùn)用“六覺觀察法”時要“觀”與“思”相結(jié)合的重要性，筆者借助文章《找駱駝》設(shè)計了一堂合作探究課，下面與大家分享這一課的課堂實(shí)錄。

生1：老人為什么要說那么多他的發(fā)現(xiàn)，而不是讓商人直接順著駱駝的腳印去找呢？

生2：我覺得，老人這么做是想教給商人找到駱駝的方法。老人通過觀察和判斷都能知道駱駝“左腳有點(diǎn)跛”，馱的是米和蜜，而且“缺了一顆牙齒”，商人一定對自己的駱駝更加熟悉。

生1：商人“果然”找到了走失的駱駝，他一定牢牢記住了老人的話，學(xué)會了仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確判斷，最終找到了駱駝。

如果觀思分離，事物猶如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝，在頭腦中不會留下什么印象。由此可見，觀思結(jié)合的“六覺觀察法”非常重要，也更容易調(diào)動學(xué)生習(xí)作的主動性，從而激發(fā)他們習(xí)作的興趣。

2 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用六覺觀察法，使新課程標(biāo)準(zhǔn)中對習(xí)作目標(biāo)的要求落到實(shí)處

新課改指出小學(xué)生要逐步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。下面，筆者與大家分享如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用六覺觀察法，使新課程標(biāo)準(zhǔn)中對習(xí)作目標(biāo)的要求落到實(shí)處。

師：同學(xué)們，看過《舌尖上的中國》嗎？說說你家鄉(xiāng)（你家），最有名的特色美食有哪些？選一種你最愛的，進(jìn)行六覺觀察后，寫篇作文。

生1（視覺特點(diǎn)+聯(lián)想）：

老婆餅看上去，小巧薄，大約有0.5厘米厚；有銅板大小，金黃金黃的，有的地方還被烤成了褐黃，有的地方是油黃，油光發(fā)亮。

看著一個個老婆餅，爸爸說：冬天，老婆餅像藍(lán)天上溫暖的太陽；在家里，老婆餅，就像你媽媽的臉。媽媽說：“哪有?。∥业哪樣心敲袋S嗎？說我黃臉婆！是不？”可我覺得，老婆餅更像金色的飛碟，準(zhǔn)確的說，更像光頭小和尚；可我更喜歡把老婆餅比喻成好吃的月亮。因?yàn)槲液屠习忠粯?，也是個吃貨。

生2（嗅覺描寫+巧借語言側(cè)面描寫）：

我和爸爸一樣，每次吃老婆餅，拿起來，總不急著吃，總要先嗅嗅老婆餅的氣味。老爸說：有麥香味，有甜香味，還有烤香拌著油香。一打開盒子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞得到，彌漫在整個房間。我馬上添油加醋：“還有我媽媽，你老婆的味道！”爸爸總是呵呵一笑。爸爸長得很胖，媽媽不準(zhǔn)爸爸多吃老婆餅，說是怕“三高”，我爸爸總說：“沒事。”他總愛偷偷吃。其實(shí)，我知道：爸爸是想念家鄉(xiāng)的味道。一方水土，養(yǎng)一種口味。

生3（觸覺口感描寫+聯(lián)想）：

老婆餅皮脆而薄，里面餡多，軟而不硬，硬而不軟，或皮硬內(nèi)軟，用手輕輕掰開，再輕輕撕開，里面柔軟細(xì)膩，夾雜著細(xì)細(xì)椰蓉，藕斷絲連，我用嘴唇親了一下，那感覺就像親春天的風(fēng)一樣，親春天的花一樣，親媽媽的臉一樣，瞬間，一種特別的麥香甜，就溜進(jìn)了嘴唇，進(jìn)入牙齒，我用舌頭舔了舔，卷了卷，真實(shí)香甜，入口即化的感覺。有糖的蜜甜，有麥的香甜，一直舔到心窩窩里。怪不得，爸爸這么愛吃老婆餅。

生4（心覺感受+融情+聯(lián)想）：

每當(dāng)我們家吃老婆餅，看到那太陽般的金黃色，品著那柔滑而細(xì)膩的口感，香甜的味道，我仿佛覺得，我們家，我的每個毛孔，都有幸福和香甜的味道。如果爸爸媽媽和我，我們?nèi)乙贿叧岳掀棚?，再一起唱《老婆餅》的歌，那就更溫馨！更幸福了?/p>

綜上所述，教師可以“六覺齊用，作文生動”為路徑，通過分析經(jīng)典文章中六覺觀察法的使用，激發(fā)他們習(xí)作的興趣；通過引導(dǎo)他們運(yùn)用六覺觀察法去說自己的生活，為作文打好素材的思維習(xí)慣，做到使新課程標(biāo)準(zhǔn)中對習(xí)作目標(biāo)的要求落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蘆娟.淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生寫好作文[J].小學(xué)生（下旬刊），2017.11.25.

[2] 張容.作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察品質(zhì)[J].華夏教師，

2017.10.16.