高校學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的運用初探

摘 要：應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)走進課堂教育的教學(xué)潮流，高校教師應(yīng)當(dāng)充分挖掘網(wǎng)絡(luò)載體中具有的政治教育功能，并應(yīng)用在思想政治的課堂教學(xué)上。本文簡單分析了運用網(wǎng)絡(luò)載體開展“中國夢”主題教育、運用網(wǎng)絡(luò)游戲開展政治主題教育、運用媒體手段開展校園政治教育活動等教育形式，希望能夠為有意運用網(wǎng)絡(luò)載體開展思想政治教學(xué)的教育界人士提供教學(xué)方面的借鑒，以便有效提升政治教學(xué)的信息化水平。

關(guān)鍵詞：中國夢 校園文化 價值觀 游戲教學(xué)

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）03-0027-01

1 引言

現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，為當(dāng)前高校中的思想政治教育帶來了新的機遇。該怎樣利用好教育網(wǎng)絡(luò)載體來開展思想政治教學(xué)活動，以及提高思想政治教學(xué)的成效，成為了高校思想政治教學(xué)面臨的新課題。因此，高校思想政治教師在運用網(wǎng)絡(luò)載體開展教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)積極改變以往傳統(tǒng)的教育觀念，積極實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)載體與思想政治教學(xué)的融合，從而順利發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體對于思想政治學(xué)科的的教育功能。

2 運用網(wǎng)絡(luò)載體開展“中國夢”主題教育

在我黨的十九大中，習(xí)近平總書記在報告中指出實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想，而“中國夢”能夠為當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育起到正確的價值導(dǎo)向作用，因此教師要積極運用網(wǎng)絡(luò)載體為學(xué)生開展“中國夢”為主題的思想政治教育，從而為學(xué)生政治學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定良好的思想基礎(chǔ)。例如，教師可以運用網(wǎng)絡(luò)載體為學(xué)生播放“中國夢”主題相關(guān)的紀錄片，讓學(xué)生通過觀看紀錄片的形式，感受當(dāng)年的革命者以及老一輩國家建設(shè)人為中華民族偉大復(fù)興所做出的貢獻，提升學(xué)生認真學(xué)習(xí)思想政治知識的積極性。其次，還可以讓學(xué)生觀看我國各地踐行“中國夢”主題的具體行動表現(xiàn)，展示相關(guān)的報道、圖片以及視頻，通過感官沖擊的方式激發(fā)學(xué)生熱愛國家的政治情感，之后教師還可以組織“中國夢”主題相關(guān)的征文、書法詩詞創(chuàng)作或是攝影等活動，獎勵在活動中積極參與，以及能夠在領(lǐng)會主題精神后創(chuàng)作出大量作品的學(xué)生，并且可以邀請在活動中能夠主動學(xué)習(xí)政治知識的優(yōu)秀學(xué)生，為其他同學(xué)分享政治知識學(xué)習(xí)的心得，從而促使更多學(xué)生能夠主動了解相關(guān)的政治知識，并且積極參與進政治活動中，為中國夢的實現(xiàn)培養(yǎng)年輕的后備人才力量[1]。

3 運用網(wǎng)絡(luò)游戲開展政治主題教育

據(jù)近些年來的調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家越來越呈現(xiàn)年輕化，其中高校學(xué)生的比重也在逐年增加。既然高校學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象屢禁不止，那么教師不妨化挑戰(zhàn)為機遇，抓住學(xué)生喜愛網(wǎng)絡(luò)游戲的心理，充分利用網(wǎng)絡(luò)游戲中蘊含的教育功能來開展政治主題教育[2]。例如，教師可以參考游戲《天朝教育委員會》中，以游戲形式為學(xué)生展現(xiàn)各種學(xué)科知識的模式，為學(xué)生設(shè)計有思想政治教育意義的通關(guān)游戲。在每一關(guān)游戲中都設(shè)置相應(yīng)的政治題目，并且題目要梯度性的由易到難，可以根據(jù)之前所學(xué)單元的模塊知識為學(xué)生逐層設(shè)置試題，讓學(xué)生在享受類似于游戲的通關(guān)快感時，充分開動腦筋思考其中所涵蓋的政治模塊知識，從而運用游戲的教育功能來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與進課堂活動。教師在運用網(wǎng)絡(luò)游戲開展政治教學(xué)活動時，可以遵循削弱游戲娛樂功能，發(fā)揚游戲教育功能的原則，為學(xué)生設(shè)計蘊含著政治知識的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中潛移默化學(xué)習(xí)到其中的政治思想。

4 運用媒體手段開展校園政治教育活動

開展思想政治教育活動離不開校園學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)造，校園內(nèi)要形成物質(zhì)文化與精神文化齊頭并進的校園政治思想文化，從而在加強校園精神文明建設(shè)的同時，潤物細無聲式的引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化社會主義核心價值觀。例如，校園內(nèi)可以運用校園廣播的形式宣傳思想政治思想，每天及時為校園內(nèi)師生介紹最新的時政政策變化情況，促使校園內(nèi)外形成主動學(xué)習(xí)政治思想的精神。校園廣播可以不必局限于直接宣傳政治知識的形式，也可以廣播一些具有政治教育意義的優(yōu)秀名著或者道德故事。比如，二十四孝故事、傳統(tǒng)文化知識、論語在生活中的應(yīng)用等知識，并分析其中蘊含的政治教育意義，漸漸提升學(xué)生的政治情操，逐步養(yǎng)成正確的價值觀。另外，還可以鼓勵高校學(xué)生在課余時間拍攝具有政治教育意義的主題微電影， 微電影有著很強的圖文展示形式，能夠在短時間內(nèi)為學(xué)生帶來極強的思想體驗，教師可以根據(jù)當(dāng)下發(fā)生的時事熱點，為學(xué)生預(yù)設(shè)特定的微電影主題，自行讓學(xué)生組織拍攝人員并合理安排人員的分工，通過查閱相關(guān)熱點事情的相關(guān)資料展開拍攝活動，并在其中加入相關(guān)的思想政治理論知識，學(xué)?？梢詫?yōu)秀的學(xué)生作品在學(xué)校的宣傳屏幕中進行反復(fù)投放，從而不斷地讓來往師生觀看，并且在一段時間后還可以組織觀后感的征文活動，以便考察投放校園微電影的政治教育效果。通過隱性教育可以讓學(xué)生在毫無設(shè)防的狀態(tài)下接受教育信息，有助于消除學(xué)生對于政治知識的抵觸心理。

5 結(jié)語

總而言之，當(dāng)下的高校教師要善于運用網(wǎng)絡(luò)載體來開展思想政治教育，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體對于政治學(xué)科的教育意義。在開展教學(xué)時可以靈活運用網(wǎng)絡(luò)載體的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體會“中國夢”主題的政治學(xué)習(xí)意義，還可以通過設(shè)定通關(guān)游戲的形式引導(dǎo)學(xué)生參與政治課堂學(xué)習(xí)中來，還應(yīng)當(dāng)運用社交媒體了解學(xué)生思想動態(tài)，從而加強對學(xué)生的政治價值觀教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的政治知識學(xué)習(xí)習(xí)慣。

參考文獻：

[1] 程闊.高校大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的運用研究[D].吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，2016.

[2] 小丫，高天.對新時期高校學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的運用分析[J]. 新課程（下），2015，（08）：211.

作者簡介：時裴（1984-），女，四川眉山人，漢族，現(xiàn)職稱：初級職稱，學(xué)歷：大學(xué)本科，研究方向：高等教育。